人教统编版选择性必修 中册9 屈原列传当堂检测题

这是一份人教统编版选择性必修 中册9 屈原列传当堂检测题，共8页。试卷主要包含了选择题，句子默写等内容，欢迎下载使用。
1．下列各项中加点词的解释，完全正确的一项是（ ）
A．屈平属草稿未定（属：撰写） 其文约，其辞微（微：微妙）
B．争宠而心害其能（害：害怕） 然皆祖屈原之从容辞令（祖：效法，继承）
C．短屈原于顷襄王（短：诋毁） 每一令出，平伐其功（伐：自夸，炫耀）
D．其存君兴国而欲反覆之（存：存在） 中述汤、武，以刺世事（刺：讥刺）
2．对下列句子中加点词的解释全部正确的一项是（ ）
A．屈平疾王听之不聪也 聪：聪明
其文约，其辞微 微：简约
B．皭然泥而不滓者也 滓：渣率
然皆祖屈原之从容辞令 祖：效法，继承
C．人穷则反本 穷：处境艰难
上官大夫见而欲夺之 夺：强取为己有
D．然亡国破家相随属 属：属于
举类迩而见义远 类：类似
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．上官大夫见而欲夺之 信而见疑，忠而被谤
B．竭忠尽智以事其君 因留怀王，以求割地
C．邪曲之害公也 遂取楚之汉中地
D．外欺于张仪 大破楚师于丹、淅
4．下列句子与所给例句句式特点不同的一项是（ ）
例句：何故怀瑾握瑜，而自令见放为？
A．数十年，竟为秦所灭B．方正之不容也
C．兵挫地削D．被发行吟泽畔
5．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（ ）
A．忠而被谤B．故内惑于郑袖
C．是以见放D．人又谁能以身之察察
6．下列对文化常识的解释不正确的一项是( )
A．上古时代，姓和氏是有区别的。姓是人出生了就有，用来“别婚姻”。
B．由于人口繁衍，一个民族分为若干分支，它们的称号就是氏。本文中屈原的“屈”是“姓”而不是“氏”。
C．文中的“三闾大夫”是楚国官名，掌管王族事务。
D．“齐与楚从亲”中“从”指“合纵”“合众弱以攻一强”，用于阻止强国对弱国的兼并，即诸侯联合抗秦的同盟。
7．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是
①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。 ②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。 ④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。
A．①下围棋 ②荡秋千 ③抖空竹 ④放风筝
B．①抖空竹 ②荡秋千 ③下围棋 ④放风筝
C．①下围棋 ②放风筝 ③抖空竹 ④荡秋千
D．①抖空竹 ②放风筝 ③下围棋 ④荡秋千
8．下列句式中与其他句式不同的一项是( )
A．莫不欲求忠以自为B．信而见疑，忠而被谤
C．故内惑于郑袖，外欺于张仪D．数十年竟为秦所灭
9．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．史书按体例可分为编年体、国别体、纪传体等。《左传》是我国第一部编年体史书，《国语》是我国第一部国别体史书，《史记》是我国第一部纪传体史书。
B．三闾大夫是战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差事。
C．“中述汤、武”一句中“汤”指商汤，他灭夏建立商朝；武指周武王，是周文王之子，他继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立了周朝。
D．令尹，春秋战国时楚国的最高官衔，其执掌一国之国柄，身处上位，以率下民，总揽军政大权于一身。
10．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语中的意义相同的一项是（ ）
A．设诡辩于怀王之宠姬郑袖
B．颜色憔悴，形容枯槁
C．皆祖屈原之从容辞令
D．推此志也，虽与日月争光可也
二、句子默写
11．古诗文默写。
（1）四围山色中，_________。_________________，量这些大小车儿如何载得起？
（2）世人皆浊，____________？众人皆醉，________________？
（3）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，____________，_____________。
（4）_______________，则芥为之舟；置杯焉则胶，_______________。
（5）渔舟唱晚，______________________；雁阵惊寒，______________。
12．在横线上默写诗文。
（1）________________________，未尝不呼父母也。
（2）________________________，忠而被谤。
（3）其称文小而其指极大，________________________ 。
（4）________________________，蝉蜕于浊秽。
（5）不获世之滋垢，________________________ 。
（6）囊括四海之意，________________________ 。
答案：
1．C
【详解】本题考查学生理解文言实词意思和用法的能力。
A项，微：含蓄隐晦。
B项，害：嫉妒。
D项，存：思念。
故选C。
2．C
【详解】本题考查理解文言实词在文中含义的能力。
A项，聪：明察；微：含蓄隐晦。
B项，滓：污染。
D项，属：接连，跟着；类：事物。
故选C。
3．B
【详解】本题考查文言虚词的含义和用法。
A项，第一个“而”是连词表顺承，译为“就”；第二个“而”是连词，表转折，译为“却”。
B项，两个“以”都是连词，表目的，译为“来”。
C项，第一个“之”是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性、可不译；第二个“之”是结构助词，译为“的”。
D项，第一个“于”是介词，表示被动，译为”被”；第二个“于”是介词，引进动作的地点，译为“在”。
故选B。
4．D
【详解】本题考查学生把握文言特殊句式的能力。
例句为被动句，以“见”为标志，也是宾语前置句，“自令”为“令自”。
A项，为被动句，以“为……所”为标志。
B项，“方正之不容也”意思是：端方正直的人不为（昏君谗臣）所容。这是一个无标志的被动句，其中“容”含有被动的意思。
C项，“兵挫地削”意思是：军队被挫败，土地被割占。此句为无标志的被动句。
D项，“被发行吟泽畔”意思是：披散着头发，在江边一边走一边吟叹。被：同“披”。被发，指头发散乱，不梳不束。此句不是被动句，是省略句，省略介词“于”，应为“被发行吟于泽畔”。
故选D。
5．D
【详解】本题考查学生判断文言句式的能力。
A项，被动句，“被”表被动；
B项，被动句，“于”表被动；
C项，被动句，“见”表被动；
D项，定语后置句，应为“察察之身”。
故选D。
6．B
【详解】本题考查识记常见的古代文化常识的能力。
B项，战国时期屈原的“屈”应该是“氏”。因为男称氏女称姓，姓起于女系，氏起于男系。秦汉以后，姓氏合一，通称姓或兼称姓氏。
故选B。
7．D
【详解】试题分析：本题考查对诗句中意境的感悟能力。“乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞”，出自曹植的《空竹赋》，所以对应的应该是“抖空竹”，排除A、C项。“雾毂云销妙剪裁，好风相送上瑶台”出自清代诗人杨仲愈《美人风筝》，从“妙剪裁”“好风相送”中也可以推断出是“放风筝”，所以排除C项，选D项。当然“浪设机关何所益，仅存边角未为雄”，也符合“下围棋”意境，“来疑神女从云下，去似恒娥到月边”符合古代女子荡秋千意境，且前两句是“画阁盈盈出半天,依稀云里见秋千”。
8．A
【详解】本题考查掌握文言句式的能力。
A项，宾语前置句，正常语序为：莫不欲求忠以为自。
B项，被动句，“见”“被”为标志。
C项，被动句式，“于”表被动。
D项，被动句式，“为……所……”表被动。
故选A。
9．A
【详解】本题考查理解古代文化常识的能力。
A项，“《左传》是我国第一部编年体史书”错误，《左传》是我国第一部“叙事完备”的编年体史书，我国第一部编年体史书是《春秋》。
故选A。
10．D
【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义（古今异义）的能力。
A项，“诡辩”，古义是“假话”，名词；今义是“无理狡辩”，动词；古今异义。
B项，“颜色”，古义是“脸色”；今义是“色彩”；古今异义。
C项，“从容”，古义是“委婉得体”；今义是“举止行动不慌不忙”；古今异义。
D项，“日月”古今同义，都是“太阳和月亮”的意思。
故选D。
11． 一鞭残照里 遍人间烦恼填胸臆 何不淈其泥而扬其波 何不哺其糟而啜其醨 退而论书策 以舒其愤 覆杯水于坳堂之上 水浅而舟大也 响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦
【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。
这是一道直接对应的默写题，学生只需在背诵的基础上一一对应即可。但是要注意难写字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的写法；要注意音近字的写法，不可将答题空6中的“舒”误写为“抒”，不可将答题空7中的“覆”误写为“复”，不可将答题空10中的“衡”误写为“横”；还要注意形近字的写法，不可将答题空4中的“哺”误写为“浦”，不可将答题空10中的“浦”误写为“哺”。
12． 疾痛惨怛 信而见疑 举类迩而见义远 自疏濯淖污泥之中 皭然泥而不滓者也 并吞八荒之心
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字有：惨怛、迩、濯淖、皭、滓。