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    中考语文病句修改题强化训练——表意不明(1)

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    中考语文病句修改题强化训练——表意不明(1)

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    这是一份中考语文病句修改题强化训练——表意不明(1),共6页。试卷主要包含了这个人好说话,我看到你那年才六岁,这份报告我写不好等内容,欢迎下载使用。

    常见病因:
    ①用词不当 ②搭配不当 ③成分残缺 ④成分赘余(重复多余)⑤语序不当 ⑥表意不明 ⑦句式杂糅 ⑧不合逻辑(否定不当、并列不当、自相矛盾)
    修改方法:
    ①增——残缺的成分要增补上;
    ②删——重复多余的词语要删除;
    ③调——语序不当的要调整;
    ④换——搭配不当的词语要更换。
    指出下列句子的病因并修改。
    1、这个人好说话。
    2、到2014年底,小王还贷款一万元。
    3、我看到你那年才六岁。
    4、天色渐暗,自行车还没有修好,修车的人很着急。
    5、这份报告我写不好。
    6、孩子们很喜欢离休干部李大伯,一来到这里就有说有笑,十分高兴。
    7、我看见张原扶着一位老人走下车来,手里提着一个黑色皮包。
    8、曾记否,我与你认识的时候,还是个十来岁的少年,纯真无瑕,充满幻想。
    9、这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。
    10、他走了一个多小时了。
    11、躺在床上没多久,他就想起来了。
    12、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。
    13、许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。
    14、这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。
    15、有过艰苦的岁月,我们兄弟手足情深,在这中秋之夜,我怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢?
    16、王林呆在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫着自己看了十天的报纸。
    17、时隔两日,在距离这一地点40公里的林场,又一只野生东北虎出现,并把一村民咬成重伤后死亡。
    18、“千金易得,一将难求”,我们既要重视对引进人才的使用,也要切实提高原有科技骨干的待遇,充分调动他们钻研业务的积极性。
    19、海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
    20、小倩告诉我说,等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了,我们就可以一起去青岛旅游了。
    答案:
    1、这个人好说话。
    1、表意不明,读音两可造成歧义。“好”读“hǎ”,是“容易”的意思;读“hà”是“喜欢”的意思。改为“这个人容易说话”或“‌这个人喜欢说话‌”。
    2、到2014年底,小王还贷款一万元。
    2、表意不明,“还”读“hái”,作副词,意为“仍”;读“huán”作动词,意为“归还”。把“还贷款一万元”改为“归还贷款一万元”或“仍贷款一万元”。
    3、我看到你那年才六岁。
    3、表意不明,有歧义,既可以是“我看到你那年我才六岁”,也可以是“我看到你那年你才六岁”。在“才”前面加上“我”或“你”。
    4、天色渐暗,自行车还没有修好,修车的人很着急。
    4、指代不明,“修车的人”既可以认为是维修师傅,也可以指代车的主人。把“修车的人很着急”改为“来修车的人很着急”或“修车的师傅很着急”。
    5、这份报告我写不好。
    5、表意不明,有歧义,有“不赞成自己写”和“没有把握写好”两种理解。改为“这份报告不该让我来写”或“这份报告我可能写不好”。
    6、孩子们很喜欢离休干部李大伯,一来到这里就有说有笑,十分高兴。
    6、表意不明,“一来到这里就有说有笑十分高兴”的既可以是“孩子们”,也可以是“离休干部李大伯”。在“一来到这里就有说有笑十分高兴”前面加上“孩子们”或“李大伯”。
    7、我看见张原扶着一位老人走下车来,手里提着一个黑色皮包。
    7、表意不明。“手里提着一个黑色皮包”的既可以是“张原”,也可以是“老人”。在“手里提着一个黑色皮包”前面加上“张原”或“老人”。
    8、曾记否,我与你认识的时候,还是个十来岁的少年,纯真无瑕,充满幻想。
    8、表意不明,“还是个十来岁的少年”有歧义,究竟是“我”还是“你”不明确。在“还是”前加“你”或“我”。
    9、这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。
    9、表意不明,“我一定说服老师和你一起去”有歧义,既可理解为“我和你一起去”,也可理解为“老师和你一起去”。把“我一定说服老师和你一起去”改为“我一定说服老师让我和你一起去”或“我一定说服老师,让老师和你一起去”。
    10、他走了一个多小时了。
    10、表意不明,既可以理解为“他走路走了一个多小时”,也可以理解为“他离开了一个多小时了”,有歧义。改为“他走路走了一个多小时了”或“他离开了一个多小时了”。
    11、躺在床上没多久,他就想起来了。
    11、表意不明,有歧义,“想起来”既可以是“想起了某件事”,也可以是“想起床。把“他就想起来了”改为“他就想起了这件事”或“他就想起床了”。
    12、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。
    12、表意不明,有歧义,“别送礼品送祝福”既可以理解为“别送礼品,送祝福”,也可以理解为“礼品祝福都不送”。改为“教师节中教师希望学生送祝福别送礼品”。
    13、许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。
    13、表意不明,“看不上”有两种解释:一是“看不到”,二是“看不起”。改为“许多欧洲国家看不到全美职业篮球赛”或“许多欧洲国家看不起全美职业篮球赛”。
    14、这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。
    14、表意不明,到底照片是孙燕的,还是她拍摄的,不清楚。改为“这是名模孙燕于2002年11月亲手拍摄的照片”或“这是名模孙燕于2002年11月被人拍摄的照片”。
    15、有过艰苦的岁月,我们兄弟手足情深,在这中秋之夜,我怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢?
    15、表意不明,停顿两可,“丢下残疾的哥哥和弟弟去看……”既可理解为“丢下残疾的哥哥,和弟弟去看……”,又可理解为“丢下残疾的哥哥和弟弟,去看………”。在“哥哥”或“弟弟”的后面加上逗号。
    16、王林呆在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫着自己看了十天的报纸。
    16、表意不明,“看了10天的报纸”有歧义,既可理解为“看报纸看了10天”,也可理解为“把10天的报纸都看了”。在“十天”前加上“最近”。
    17、时隔两日,在距离这一地点40公里的林场,又一只野生东北虎出现,并把一村民咬成重伤后死亡。
    17、表意不明,死亡的既可以是东北虎,也可以是村民。把“并把一村民咬成重伤后死亡”改为“并咬伤一名村民致死”。
    18、“千金易得,一将难求”,我们既要重视对引进人才的使用,也要切实提高原有科技骨干的待遇,充分调动他们钻研业务的积极性。
    18、表意不明,指代两可,“他们”既可以理解为“原有科技骨干”,也可以理解为“引进人才”,还可以理解为二者全包括。把“他们”改为“二者”。
    19、海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
    19、表意不明,是“海燕队一直没战胜过飞虎队”,还是“飞虎队在近两年所有比赛中从来没有赢过”,不明确。改为“海燕队近两年一直没战胜过飞虎队,这次第一仗就以3比0的比分淘汰了飞虎队”。
    20、小倩告诉我说,等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了,我们就可以一起去青岛旅游了。
    20、表意不明,“她”可指代小倩,也可指另外一人。改为:小倩告诉我说:“等我把那张参加比赛的水粉画‘磨蹭’完了,我们就可以一起去青岛旅游了。”

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