人教版（2024）八年级下册第四节 人的性别遗传集体备课课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册第四节 人的性别遗传集体备课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了我为什么是女孩，我为什么是男孩，性别是人的一种性状，性状由基因控制，男女染色体的差别，-22对为常染色体，男女染色体的区别，人的23对染色体，对常染色体，对性染色体等内容，欢迎下载使用。
生男生女是怎么回事？与遗传有关吗？
学生通过分析男女染色体图片，阐明人的性别差异是由性染色体 决定的。 （重点） 2. 通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等 的原因。 （难点） 能用科学的态度看待生男生女问题，破除有关生男生女的错误观念。 （素养）
性别是性状吗？2. 性状是由什么控制的？3. 细胞核的什么结构上有基因呢？4. 人体有多少对染色体？人体的这些染色体形态、大小、结构都一样吗？
基因位于细胞核中的染色体上，是具有遗传效应的DNA片断。
人的每个体细胞中有23对染色体。
1902年美国的细胞学家麦克郎（)在观察中发现男性体细胞中的性染色体。
1905年美国细胞学家威尔逊（)和斯特蒂文特()进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体。
与性别有关，是性染色体。
在正常人的体细胞中性染色体是成对的，那么精子和卵细胞内性染色体还会成对存在吗？
男性体细胞中染色体：22对+XY（44条＋XY）
女性体细胞中染色体：22对+XX（44条＋XX）
男性和女性各能产生几种类型生殖细胞？怎样表示？
性别由性染色体决定，生男生女由男性的精子类型决定。
材料用具：两个不透明的袋子，白色棋子 （X染色体） 黑色棋子 （Y染色体）。
生男生女机会是均等的。
生男生女的机会均等吗？
代表含X染色体的卵细胞
（1）棋子： 1号袋中的20个白棋子：
（2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，比如抓出“白白”,则表示性染色体组成为_____,性别为____，抓出“白黑”，则表示性染色体组成______,性别为____。
（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女” 的次数，在表格 中的相应位置“√”。
【得出结论】：_____________________
历次全国人口普查统计结果
资料分析1：国家统计局发布2021最新人口数据全年出生人口1062万人， 人口出生率为7.52‰;死亡人口1014万人，人口死亡率为7.18‰; 人口自然增长率为0.34‰。从性别构成看，男性人口72311万人， 女性人口68949万人，总人口性别比为104.88(以女性为100)。
资料分析2: 印度每年有约24万女婴因为“重男轻女”的风气而死亡，性别歧视 不但令很多女孩未能出生，也导致不少已出生的死亡,可见在印度某 些地方，杀死女婴甚至成为了一种合法的行为。资料分析3：美国德克萨斯州于2022年5月颁布了全美最严格的反堕胎法，这项 法律要求一旦检测到胎儿心音，堕胎即为违法。
1990年科研人员在人的Y染色体上发现了决定男性性别的关键基因——SRY基因。研究发现，只有男性才具有SRY基因。受精后7周的胎儿还无法分别出男女，从第8周开始，具有SRY基因的胎儿，性腺开始发育为睾丸。没有Y染色体的胎儿，性腺自行发育为卵巢。 后来英国科研人员发现雄性小鼠也有SRY基因，他们将雄性小鼠的的SRY基因移植到雌性小鼠受精卵内，结果由该受精卵发育成的雌性小鼠的体内长出了睾丸。这进一步证明，决定男性性别的基因就是男性Y染色体上决定性别的关键基因。
性别是一种性状,人的性别决定是否只与性染色体有关，而与基因无关呢？
性别也是一种性状，基因决定性状
解释龙凤胎为同卵r异卵？
1. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“x”。 (1)男女性别也属于人的性状，与遗传有关 。 (2)生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 。
Y染色体在形态上比X染色体短小一些
X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等
精子：22＋X 或 22＋Y