人音版音乐六年级下册第四单元第二课《拍手拍手》课件+教案+素材

这是一份人音版音乐六年级下册第四单元第二课《拍手拍手》课件+教案+素材，文件包含人音版音乐六年级下册第四单元第二课《拍手拍手》-课件pptx、人音版音乐六年级下册第四单元第二课《拍手拍手》-课堂教学设计docx、伴奏拍手拍手原调原速mp3、伴奏拍手拍手原调慢速mp3、范唱拍手拍手mp3、bc9162c147146d2c371f1f21ca5eefc1mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
第四单元 第二课拍手拍手人音版音乐六年级下册同学们，什么场合会出现掌声?新课导入 掌声能表达了怎样的情感？初步聆听，感受情绪请同学们聆听歌曲，判断这首歌曲的情绪是怎样的？新课讲解这是一首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景，反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。下面请同学们再次聆听歌曲，边听歌曲边律动，听听这首歌曲可以分为几个部分？为什么这样分？初步聆听，感受情绪歌曲采用2/4拍，歌曲为分节歌，由主题和副歌构成。初步聆听，感受情绪初步聆听，分段学唱下面我们学习第一部分，第一部分由四个乐句组成，下面我们学唱第一个乐句，请跟琴演唱第一乐句简谱下面我们学唱第二个乐句，请跟琴演唱第二乐句简谱初步聆听，分段学唱下面我们学唱第三个乐句，请跟琴演唱第三乐句简谱下面我们学唱第四个乐句，请跟琴演唱第四乐句简谱初步聆听，分段学唱下面跟琴整体演唱第一部分初步聆听，分段学唱下面跟音频整体演唱第一部分并在空拍出加入声势动作初步聆听，分段学唱同学们你们来说说第一部分的旋律有什么特点？初步聆听，分段学唱主歌部分旋律均自上而下作和弦分解进行，在句末的八度上行跳进，使曲调显得生气勃勃。充满活力。下面聆听第二部分，听听第二部分由几个乐句组成？旋律有什么特点？第二乐段旋律是合唱部分，副歌部分乐句的前率句是由两个四分音符在高音区形成的节奏性音调，简洁而有力，富有形象地表现了孩子们响亮的掌声和兴高采烈的神态;后半句高有歌唱性的旋律，唱出了他们对文明新风的热情费美。歌曲的句中及句子之间频频穿插了伴以掌声的间奏，既突出了主题，也增添了欢乐的情趣。初步聆听，分段学唱下面我们学习下面我们学唱第一声部初步聆听，分段学唱下面我们学习下面我们学唱第二声部初步聆听，分段学唱下面老师演唱第二声部，同学们演唱第一声部初步聆听，分段学唱下面老师演唱第一声部，同学们演唱第二声部初步聆听，分段学唱下面全班分成两组演唱初步聆听，分段学唱下面跟音频整体演唱下面我们找几位同学上台演唱，大家充分发挥想象力，想象我们如何演绎这首歌曲下面我来欣赏一下这首歌曲看了视频说说你的感受课程结束