小学音乐人音版五年级下册铃儿响叮当的变迁公开课课件ppt

这是一份小学音乐人音版五年级下册铃儿响叮当的变迁公开课课件ppt，文件包含人音版音乐五年级下册第四单元第一课《铃儿响丁当的变迁》课件pptx、人音版音乐五年级下册第四单元第一课《铃儿响丁当的变迁》教案docx、合唱铃儿响叮当的变迁mp3、ca552323ad8125decf05470134996e23mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。
跟着钢琴演唱《铃儿响叮当》
聆听乐曲，感受乐曲的情绪是怎样的？
乐曲表现了怎样的画面？
合唱《铃儿响叮当的变迁》这首童声合唱曲系根据美国歌曲《铃儿响叮当》改编。全曲十个段落，每个段落的旋律分别采用原歌的主题或副歌加以变奏和发展。在变奏中，吸收了圆舞曲以及属于爵士音乐范畴的“摇摆”舞曲、“布基乌基”舞曲和“恰怡”舞曲的节奏与伴奏音型特点。
聆听第一乐段听听第一乐段的情绪是怎样？表现了怎样的画面？
歌曲在引子(第一段)的哼鸣(Hm)声中开始，这是原歌的主歌部分旋律，平静、空灵的歌声给人以既遥远又亲切的感觉。它仿佛展现了一幅大雪纷飞、悄然落在旷野上的图景。面对这迷人的雪景，孩子们坐不住了，他们多么想在这白雪世界中尽情玩乐啊!
听听第二乐段的情绪是怎样？表现了怎样的画面？
第二段的音乐活跃、轻快、流露了孩子们按捺不住的心情。
第三段采用了原歌的副歌旋律，但变奏为三拍子，具有圆舞曲风格! 明快、优雅的音乐揭开了雪中游戏的序幕、一群天真烂漫的孩子登上雪橇开始游玩。
听听第四乐段的情绪是怎样？表现了怎样的画面？
第四段的旋律更为欢快，孩子们迎着风雪! 奔驰在原野上，他们的心情是多么舒畅，愉快啊。孩子们在飞驰着的雪橇上兴高采烈地欢呼、挥手、歌唱。
听听这几个乐段的情绪是怎样？表现了怎样的画面？
聆听第五、六、七乐段，
第五、六、七段音乐更多地采用爵士音乐的节奏，表现了游玩中的孩子们酣畅的心情。
听听第八乐段的情绪是怎样？表现了怎样的画面？
第八段采用副歌旋律，含有摇滚乐的节奏与风格，音乐欢跃、生动，刻画了孩子们活泼、热情的性格在一阵欢呼声中进入第九段。
听听第九乐段的情绪是怎样？表现了怎样的画面？
这段中，副歌旋律经休止符分隔，时断时续，同时又加入击掌，与旋律交替出现，十分有趣。
听听第十乐段的情绪是怎样？表现了怎样的画面？
第十段是全曲的尾声。旋律以副歌的第一句变奏而成，也会有爵士乐摇滚乐的节奏与风格。速度越来越快，音乐达到了高潮。最后，在高音的力度和下滑音的演唱结束全曲。把无忧无虑的孩子边笑边唱，打闹嬉戏的动人情景展示在人们眼前。
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