音乐五年级下册第3课 认知音乐节奏（五）歌曲《放牧归》优秀ppt课件

这是一份音乐五年级下册第3课 认知音乐节奏（五）歌曲《放牧归》优秀ppt课件，文件包含花城版音乐五年级下册3《放牧归》课件pptx、花城版音乐五年级下册3《放牧归》教学设计doc、3歌曲伴奏《放牧归》_128kmp3、3歌曲范唱《放牧归》_128kmp3、介绍内蒙古mp4、舞蹈白马mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
音乐是一种快乐，是一种思维的声音，是一种智慧的启示。音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐。让我们一起驻足音乐殿堂，感受天籁之音！
同学们，让我们踏着音乐的节拍一起动起来吧！
音乐里每一个跳动的音符，每一段优美的旋律，都会把歌者的内心世界表现的淋漓尽致，今天老师给大家带来一个舞蹈（《白马》） 请同学们欣赏的同时能否告诉我你的感受？
歌曲是一首蒙古族歌曲，音乐富有诗意和画面感，仿佛能让人看到一匹匹矫健的白马在广袤的草原上驰骋，展现出一种无拘无束、勇往直前的精神风貌
蒙古族音乐在蒙古族人民的生活中扮演着重要的角色，它不仅是一种艺术形式，更是蒙古族文化的重要组成部分，反映了蒙古族人民的生活、情感和价值观。同学们，接下来让我们走进歌曲《放牧归》
歌曲唱了什么？什么音乐风格？带给你怎样的感受？
（歌曲《放牧归》是一首具有蒙古族音乐特色的歌曲教材。这首歌旋律优美、抒情，节奏舒缓，通常展现出蒙古族草原上放牧归来时的宁静与祥和景象。音乐元素：蒙古族风格，包含长调的特点，旋律悠扬、宽广，给人以辽阔的想象空间。）
歌声是情感的一种宣泄，这么好听的歌声，老师也想唱一唱，请聆听老师的范唱并思考歌曲的情绪速度，节奏节拍是怎样的？歌曲分为几个部分？请在老师的歌声中寻找答案！
中速 愉悦地 2/4拍，强弱规律：强弱
唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，接下来我们用la音模唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯
倚音： 倚音好像小朋友，跟在妈妈身边走，唱时注意短而轻，声音亲切情悠悠。
小语言，大情怀！接下来让我们一起试着填词唱一唱歌曲
广袤的草原是蒙古族的摇篮，蓝天为幕，绿草为席，他们在这片天地间演绎着豪迈与奔放。同学们让我们真正走进音乐作品，仔细体会歌曲的欢快喜悦，完整的演唱歌曲，唱出欢快活泼的情绪！
下面让我们进行二度创作，共同体会音乐的无限升华，变换歌曲演唱形式
“音乐如同流水，润泽我们的心灵。今天呢很高兴听到同学们美妙动听的歌声， 看到你们精彩的表演。 感谢大家的参与，期待下次课我们能再次相聚，继续探索音乐的无穷奥秘。”