初中英语仁爱科普版（2024）七年级上册（2024）Unit 4 Fun in the Sun !教学设计

这是一份初中英语仁爱科普版（2024）七年级上册（2024）Unit 4 Fun in the Sun !教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学活动设计等内容，欢迎下载使用。

一、教学内容分析
本部分包括项目学习和单元复习。项目学习内容为问卷调查并汇报调查结果。首先，学生通过问卷的形式完成调查并分享问卷。然后，学生通过小组活动，询问小组成员更多有关运动的问题，并将获取到的答案制作成数据分析表。最后，学生根据数据分析表报告调查结果。本活动是对单元知识的整理和打包，学生运用本单元所学知识，开展跨学科学习活动，加强英语学科与数字信息技术学科间的相互关联。单元复习部分通过听说读写活动，复习了有关天气的词汇、一般现在时和现在进行时的用法等。
二、学情分析
通过前面几个课时的学习，学生已经积累了描述自己所爱好的运动的相关表达，对现在进行时的用法也有了一定的了解，但对于如何通过调查问卷的形式了解大家的爱好，以及如何制作数据分析图等方面，缺乏认知。
三、教学目标
通过本课时的学习，学生能够：
1. 通过问卷调查的方式，综合所学语言，分析并汇报调查结果；
2. 通过听说读写的活动，复习巩固本单元词汇和语法；
3. 主动反思和评价自我表现，促进自我监督式学习。
四、教学重难点
【重点】
1. 通过问卷调查的方式，综合所学语言，分析并汇报调查结果；
2. 通过听说读写的活动，复习巩固本单元词汇和语法。
【难点】
通过问卷调查的方式，综合所学语言，分析并汇报调查结果。
五、教学活动设计
环节一：观看视频，激活已知，导入话题。（4 mins）
学生观看视频并回答问题。
教学活动
活动层次
效果评价
1. Students watch the vide and answer the questins.
学习理解之感知与注意、获取与梳理
观察学生的作答情况，了解其对视频内容的把握情况。
环节设计意图：活跃课堂气氛，调动学生积极性，激活已知，引入本课主题。
环节二：开展问卷调查，收集数据、制作数据分析图并全班汇报，完成项目学习。（25 mins）
学生思考相关问题并以小组形式开展有关运动的问卷调查，并通过补充调查问卷的内容开展调查、收集数据、制作数据分析图并进行全班汇报的活动。
教学活动
活动层次
效果评价
2. Students think and answer the questins.
3. Students bserve the survey and guess what it is abut.
4. Students cmplete the survey and share their answers.
5. Students discuss and add mre questins t the survey.
6. Students chse three r fur best questins t imprve the survey.
7. Students bserve the diagram fr the first questin and describe it.
8. Students draw a diagram fr each questin and describe them.
9. Students share the diagrams and reprt the results f the survey.
学习理解之感知与注意、获取与梳理、概括与整合
应用实践之分析与判断、内化与运用
迁移创新之想象与创造
观察学生的作答表现，了解学生所使用的语言是否准确，根据需要给予必要的指导和反馈。
环节设计意图: 通过问卷调查、收集数据、制作数据分析图等一系列活动，帮助学生运用本单元所学知识，开展跨学科学习活动，同时在真实的生活情境中，拓展教学。
环节三：通过听说读写活动，复习本单元词汇和语法。（16 mins）
学生完成听说读写活动，巩固和运用本单元词汇和语法。
教学活动
活动层次
效果评价
10. Students bserve the table and predict what the text is abut.
11. Students listen t the text and cmplete the table, and then discuss the weather in different places.
12. Students cmplete the text with the help f the beginning letters.
13. Students lk at the pictures and fill in the blanks with the crrect frm f the given wrds.
14. Students read the text and then d the reading tasks.
学习理解之获取与梳理
应用实践之内化与运用
观察学生的讨论和作答情况，评价学生对本单元语言知识的掌握情况。
环节设计意图: 培养学生运用本单元所学语言的能力。
作业与拓展
1. Plish and write dwn yur reprt.
2. Cmplete the self-assessment list.