人音版音乐四年级下册第六单元第二课《摇篮曲》课件+教案+素材

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人音版音乐四年级下册第六单元 第二课摇篮曲(一)审美感知感受乐器大提琴的音色的特点和旋律的优美的情绪。(三)创意实践能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏。本课目标同学们，你们了解哪些西洋乐器？ 新知导入西洋乐器按照类型可以分为:铜管类木管类弦乐类打击乐等那你们知道弦乐类有哪些乐器吗？你们见过大提琴吗？下面我们通过图片欣赏一下聆听音乐，感受音乐表现了怎样的情感？新知讲解音乐表现了怎样的场景？描绘了一位慈母在摇篮边轻轻哼着催眠曲，轻拍着心爱的孩子催其入眠的情景，通过聆听，你们说说大提琴的音色有什么特点？大提琴的琴身比小提琴要长一倍，它的四根弦比中提琴低八度，声音更加坚实丰满，高音区的音色壮丽，像富于英雄气质的男高音。由于大提琴有着美妙动人、真挚传情的音响，常被作为独奏乐器，在重奏和管弦乐队中也是一种重要乐器。这首作品由几个部分组成？原曲采用三段体结构，下面聆听第一乐段1.听听这个乐段的旋律有什么特点？2.表现了怎样的画面？通过优美动听，真挚淳朴的曲调，描绘了一位慈母在摇篮边轻轻哼着催眠曲，轻拍着心爱的孩子催其入眠的情景。下面随着音乐哼唱欣赏第二个乐段1.听听这个乐段的旋律有什么特点？2.表现了怎样的画面？中段出现了变化，仿佛风雨骤起，小孩被惊扰而感不安+风雨渐止，一切又恢复平静。下面我们为这段音乐加上肢体动作下面聆听第三部分1.听听这部分音乐你们熟悉吗？ 2.结尾处的情绪有什么变化？3.描绘了怎样的画面？平缓起伏的音乐主题再现，这是乐曲的第三乐段。结尾处音乐转入低音区，孩子平静地进入梦乡的意境刻画得十分形象而传神。下面我们利用乐器伴奏整体欣赏第一部分哼唱第二部分做声势动作 第三部分用身边的乐器伴奏课堂展示贺绿汀原名贺楷、贺安卿，当代著名音乐家、教育家,湖南邵东仙槎桥人。1931年考入上海国立音乐专科学校。早年参加湖南农民运动和广州起义。先后任武昌艺术专科学校教员，贺绿汀共创作了三部大合唱、二十四首合唱、近百首歌曲、六首钢琴曲、六首管弦乐曲、十多部电影音乐以及一些秧歌剧音乐和器乐独奏曲，并著有《贺绿汀音乐论文选集》。1999年4月27日在上海逝世。下面我们来欣赏一段视频说说你的感受？《摇篮曲》1=A 三部曲式贺绿汀 课堂总结课程结束