人教统编版选择性必修 下册9.2 *项脊轩志学案设计

这是一份人教统编版选择性必修 下册9.2 *项脊轩志学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，借平淡的生活琐事，表达真挚感情的方法。
2．体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。
【学习重难点】
1．继续积累文言基础知识。
2．品味平淡的生活琐事的深层意蕴，以及真挚感情。
【学习过程】
1．实词。
（1）通假字。
而母立于兹
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（2）古今异义。
①室仅方丈，可容一人居
古义：
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今义：
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②内外多置小门，墙往往而是
古义：
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今义：
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③凡再变矣
古义：
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今义：
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④吾妻来归
古义：
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今义：
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（3）一词多义。
①先eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(争先恐后： ,,先破秦入咸阳者王之： ,,先天下之忧而忧： ,,先妣尝一至： ,,先达德隆望尊： ))
②过eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(大母过余： ,,非寡人之过也： ,,过故人庄： ,,有过之，无不及： ,,过而能改，善莫大焉： ,,从轩前过： ))
③若eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(久不见若影： ,,仿佛若有光： ,,噤若寒蝉： ,,若夫乘天地之正： ,,不思而言，童子不若： ))
④效eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(吾家读书久不效： ,,愿陛下托臣以讨贼兴复之效： ,,斯用兵之效也： ,,东施效颦： ))
⑤殆eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(殆有神护者： ,,知己知彼，百战不殆： ,,思而不学则殆： ,,丧失殆尽： ))
⑥当eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(他日汝当用之： ,,以当南日： ,,木兰当户织： ,,今当远离： ,,旗鼓相当： ,,一夫当关，万夫莫开： ,,安步当车： ))
（4）词类活用。
①垣墙周庭：
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②乳二世：
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③执此以朝：
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④东犬西吠：
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⑤吾妻死之年所手植也：
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2．虚词。
（1）之eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(儿之成，则可待乎： ,,顷之： ,,先妣抚之甚厚： ,,吾妻死之年所手植也： ,,三五之夜： ))
（2）于eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(又杂植兰桂竹木于庭： ,,其制稍异于前： ,,室西连于中闺： ))
（3）而eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(墙往往而是： ,,客逾庖而宴： ,,呱呱而泣： ,,而庭阶寂寂： ,,某所，而母立于兹： ,,余扃牖而居： ))
3．文言句式。
（1）项脊轩，旧南阁子也：
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（2）此吾祖太常公宣德间执此以朝：
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（3）又杂植兰桂竹木于庭：
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（4）家有老妪，尝居于此：
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（5）余自束发读书轩中：
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（6）轩凡四遭火，得不焚：
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4．文句翻译。
（1）吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！
译文：
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（2）余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
译文：
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