北师大版数学三年级下册七《数据的整理和表示》大单元整体教学设计

这是一份北师大版数学三年级下册七《数据的整理和表示》大单元整体教学设计，共3页。
《数据的整理和表示》单元整体设计一、单元主题解读（一）课程标准要求分析《数据的整理和表示》单元是统计与概率领域第二学段“数据的收集、整理与表达”中的重要内容。《数学课程标准》在“内容要求”中指出：“经历简单的数据收集和整理、描述和分析的过程，了解简单的收集数据的方法，会呈现数据整理的结果。通过对数据的简单分析，感受数据蕴含着信息，体会运用数据进行表达与交流的作用。”在“学业要求”中指出：“能收集、整理具体实例中的数据，并用合适的方式描述数据，分析与表达数据中蕴含的信息。”（二）单元教材内容分析本单元主要通过“小小鞋店”和“快乐成长”学习收集、整理和分析数据。“小小鞋店”一课通过对淘气班同学鞋号的统计活动，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法；“快乐成长”一课借助了解淘气班还有多少名同学还能买半价票，继续学习用画图的方法整理和表示数据，并能对数据整理结果进行分析。在这一单元的学习中，教材突出画点线图的方法，让学生体验用画点线图整理、表示数据的优点，还初步渗透了统计的思想与方法，为后面学习条形统计图做准备。（三）学生认知情况在学习本单元之前，学生已经学习了比较、分类方面的知识，能够正确地进行计数，所以在填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生用画图的方法整理和表示数据，并根据统计表解决问题。由于这部分知识与生活紧密联系，学生在生活中也初步接触过，所以在利用统计图表中的数据作出简单的分析时，学生应该能完成。二、单元目标拟定1.借助教材创设的具体情境，让学生经历简单的数据收集和整理过程，了解调查收集数据的简单方法。2.结合调查的数据，引导学生初步学会用画图方法整理数据，能用文字、表格、画图等方法呈现整理数据的结果。3.能对数据进行简单分析,掌握简单数据的分析方法，感受数据蕴涵的信息。三、关键内容确定（一）教学重点1.能用文字、表格、画图等方法整理数据并呈现整理的结果。2.能对数据进行简单分析。（二）教学难点理解数据整理的意义，并能对数据进行简单分析。四、单元整合框架及说明整合指导思想定位：会用数学的眼光观察现实世界会用数学的思维思考现实世界会用数学的语言表达现实世界这是数学课程的核心素养内涵。《数学课程标准》中指出：“在学习过程中，让学生初步感受现实生活中存在大量数据，其中蕴含着有价值的信息，利用统计图表和统计量可以呈现和刻画这些信息，形成初步的数据意识。”活动一：了解鞋店进货前需要调查的对象和目的。本单元教材的具体编排结构如下：任务一：整理和分析数据问题一：小小鞋店活动二：尝试整理和表示淘气班调查的数据。活动三：学习用统计图直观有效地表示数据。活动四：根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查的目的。数据的整理和表示活动一：通过交流，明确为什么需要整理淘气班同学身高的数据。任务二：收集、整理和分析数据问题二：快乐成长活动二：会用画图的方法整理并表示淘气班同学身高的数据。活动三：读懂点线图中所蕴涵的信息，并能对数据整理结果进行分析。本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面：*com1.教材在编排上，注重密切联系现实生活，利用整理生活中收集的数据进一步明确统计活动的目的，帮助学生体会统计的必要性。2.由于书中给的数据都是原始数据，没有整理，不容易发现其中蕴涵的信息，所以需要整理数据，并直观有效地表示数据。由此让学生经历探索整理和表示所收集的数据的过程，学会用画图的方法整理和表示数据。五、单元课时规划单元划分依据□课程标准 ☑教材章节 □知识结构课程内容模块数与代数 图形与几何 统计与概率 □综合与实践单元数量7单元主题单元名称主要内容课时统计与概率 数据的整理和表示小小鞋店1快乐成长1重点渗透的数学思想方法☑抽象 ☑符号化 ☑分类 ☑集合 ☑对应☑演绎 ☑归纳 ☑类比 ☑转化 ☑数形结合 □极限☑模型 □方程 ☑函数 ☑统计☑分析 ☑综合 ☑比较 □假设 □其他课时学习目标评价形式评价标准7.1《小小鞋店》目标：尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。任务一：如何进货 →任务二：整理数据 →任务三：使用数学符号表示数据 → 任务四：分析数据 → 1.了解鞋店进货前需要调查的对象和目的。2.尝试整理和表示淘气班调查的数据。3.学会用统计图直观有效地表示数据。4.能够根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查的目的。7.2《快乐成长》目标：会用画图的方法整理和表示数据。能对数据整理结果进行分析，发现蕴涵在数据中的信息。任务一：整理数据 →任务二：画图 →任务三：分析数据 →1.通过交流，明确为什么需要整理淘气班同学身高的数据。2.会用画图的方法整理并表示淘气班同学身高的数据。3.读懂点线图中所蕴涵的信息，并能对数据整理结果进行分析。