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北师大版(2024)比一比完整版课件ppt
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1.结合“比一比”的现实情境,体会两个数的大小关系。 2.掌握万以内数的大小比较方法,进一步感受大数的实际意义。 3.通过“比一比”活动,掌握比较万以内数的大小的方法,借助活动,发展学生的数感,提高学习数学的兴趣。
( ) ( ) ( ) ( )
按照从小到大的顺序填一填。
( )<( )<( )<( )
哪辆车最便宜?标一标,比一比。
在数线上标出3200的大致位置。
基础题:2.按要求连一连。
提高题:3.在数线上标出相应的数的大致位置。
拓展题:4.想一想,我说的是哪一座山峰,画“√”。
这座山的海拔比6000米低。这座山的海拔比3000米高。这座山的海拔很接近4000米。
宁夏贺兰山3556米西藏珠穆朗玛峰8844米台湾玉山3952米广西猫儿山2141米
我会比较万以内数的大小了。
我还能确定一个数的大致位置。
比一比
【知识技能类作业】 必做题:1.在 里填上“>”“
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