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北师大版(2024)二年级下册“重复”的奥妙优质课课件ppt
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1.在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中,初步体会简单的规律。 2.通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达,初步发展概括能力,并能用合适的方法进行表达。 3.在观察、思考、表达的过程中,感受规律与现实生活的联系,体会数学学习的乐趣。
你能表示出图中其他物体的排列规律吗?
下面的表示方法,你看懂了吗?
这些规律的共同点是什么?
按照图中这些规律继续分别再说一说吗?
●在我们的生活中,有很多这样“重复”的现象。
基础题:1.找规律,填一填。
________、________
基础题:2.按规律涂上合适的颜色。
提高题:3.小玲按规律做了一串手链,但掉了2颗珠子,掉的是哪2颗?画一画。
拓展题:4.鸡妈妈们带小鸡们去玩。
第13只鸡是________ (填 “母鸡”或“小鸡”) ,前13只鸡中一共有______只母鸡,______只小鸡。
我发现生活中有很多“重复”的现象。
我还会用不同的方法表示规律了。
文字:大 小 大 小…… 数字:112 112……重复出现 图形: …… 符号:√ × √ ×…… ……
【知识技能类作业】 必做题:1.按规律圈出合适的图形。
【知识技能类作业】 必做题:2.找规律,填一填。
【知识技能类作业】 选做题:1.按规律划去错误的,圈出正确的。
【知识技能类作业】 选做题:2.照样子继续画下去。
设计一幅有规律的图案。
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