苏教版（2024）五年级下册三 倍数与因数完美版ppt课件

这是一份苏教版（2024）五年级下册三 倍数与因数完美版ppt课件，文件包含苏教版数学五年级下册32《2和5的倍数特征》课件pptx、苏教版数学五年级下册32《2和5的倍数特征》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
学习目标描述：经历探索2,5的倍数特征的过程，理解2,5的倍数的特征，能判断一个数是否为2或5的倍数。了解奇数、偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数或偶数。学习目标描述：使学生经历探索和发现2和5的倍数的特征的过程，培养观察、比较和抽象、概括等思维能力，提高归纳推理的能力，积累数学活动的经验，进一步发展数感。学科核心素养分析：在观察、猜测和讨论的过程中，发展探究问题和解决问题的能力。
（1）36=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）36的所有的因数：_______________________________________________（2）一个数最小的因数是（ ），最大的因数是（ ），一个数的因数的个数是（ ）的。
1 36
2 18
3 12
4 9
1，2，3，4，6，9，12，18，36
6 6
2.3的倍数有：________________________________________________ 9的倍数有：________________________________________________一个数的最小倍数是（ ），（ ）最大的倍数，一个数的倍数的个数是（ ）的。
3，6，9，12，15，18，…
9，18，27，36，45，54，…
在5的倍数上画“ △ ”。
是不是个位上是5或0的数，都是5的倍数？请举例验证。
任务一：探究5的倍数特征。
在2的倍数上画“○”。
观察2的倍数，有什么特征？
是不是个位上是2,4,6,8或0。的数，都是2的倍数？请举例验证。
任务二：探究2的倍数特征。
观察表格中用△和○所圈的数，你发现了什么？
什么样的数既是5的倍数，又是2的倍数呢？
是 2 的倍数的数叫作偶数，不是 2 的倍数的数叫作奇（jī）数。
任务三：认识偶数和奇数。
1. 下面的数，哪些是 5 的倍数？哪些是 2 的倍数？哪些既是 5 的倍数，又是 2 的倍数？
12 25 48 60 72 90
个位上是 0、2、4、6 或 8
5 的倍数： 25、60、902 的倍数： 12、48、60、72、90既是 5 的倍数，又是 2 的倍数： 60、90
2. 你们班的人数是奇数还是偶数？ 你家的门牌号呢？ 你还能举例说说生活中的奇数和偶数吗？
方法提示：奇数和偶数是通过看这个数是否是 2 的倍数来区分的。
3. 下面的数， 哪些是偶数？ 哪些是奇数？
58 74 89 120 231 155 600
偶数：58，74，120，600
奇数：89，231，155
4. 选出两张数字卡片， 按要求组成一个两位数。
50 , 60 , 70 , 56 , 76
（1）组成的数是偶数。（2）组成的数是 5 的倍数。（3）组成的数既是 2 的倍数， 又是 5 的倍数。
50 , 60 , 70 , 65 , 75
50 , 60 , 70
2 的倍数的特征：个位上是 2、4、6、8、0；
5 的倍数的特征：个位上是 5 或 0；
既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的特征：个位上是 0；
偶数和奇数：是 2 的倍数的数叫作偶数， 不是 2 的倍数的数叫作奇（jī）数。
2 和 5 的倍数的特征
1.下面的数，哪些是5的倍数？哪些是2的倍数？哪些既是5的倍数，又是2的倍数？
35 100 1005 342 1128 2540 295 6
5的倍数：35 100 1005 2540 295
2的倍数：100 342 1128 2540 6
既是5的倍数，又是2的倍数：100 2300
奇数：89 231 155
偶数：58 74 120 600
2.下面的数，哪些是偶数？哪些是奇数？ 58 74 89 120 231 155 600
（1）组成的数是偶数。（2）组成的数是5的倍数。（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数。
50，56，60，70，76。
50，60，70，65，75。
3.选出两张数字卡片，按要求组成一个两位数。
4.粮油商店购进 124 升花生油,分装在容量是 2 升的小油桶里,能正好装完吗?如果分装在容量是5 升的大油桶里,能正好装完吗?为什么?
答:分装在容量是2升的小油桶里,能正好装完。如果分装在容量是 5 升的大油桶不里,能正好装完。因为 124 是2的倍数,但不是 5 的倍数。