小学音乐人音版一年级下册小雨沙沙教案设计

这是一份小学音乐人音版一年级下册小雨沙沙教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
知识与技能目标
学生能够用自然、轻柔的声音，准确地演唱歌曲《小雨沙沙》，感受歌曲的节奏特点。
过程与方法目标
通过聆听、模仿、表演等活动，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。
情感态度与价值观目标
体会歌曲中描绘的春雨滋润万物的意境，激发学生对大自然的热爱之情。
二、教学重难点
重点
熟练演唱歌曲《小雨沙沙》，掌握歌曲中的节奏和音准。
难点
让学生在乐器伴奏创编过程中，能够根据歌曲的节奏和情绪合理搭配乐器。
三、教学方法
讲授法、演示法、练习法、小组合作法
四、教学准备
多媒体课件、钢琴、沙锤、三角铁、碰铃若干
五、教学过程
（一）导入
师生问好！开启多媒体音频，播放《身体律动歌》，同学们欢迎来到我们的音乐课堂，在正式上课之前呢，我们先来跟视频练习我们的音阶，请同学们收起小凳子，我们准备！开！始！：摸摸你的小脚d d d d,摸摸你的膝盖re re re re,拍拍你的双腿mi mi mi mi叉叉你的小腰fa fa fa fa 拍拍你的双手 sl sl sl sl 拍拍你的肩膀 la la la la 摸摸你的脑袋 xi xi xi xi 高举你的双手 DO DO DO DO,唱音阶 12345671 17654321 结束律动。同学们请坐，同学们最喜欢的季节是什么呀？（学生自由回答）那么老师喜欢春天，让我们一起来看看春天的景色吧。播放春天的视频，视频中有春雨飘落、种子发芽、花儿开放、小草生长等画面，同时播放轻柔的雨声作为背景音乐。
引导语：“小朋友们，春天到啦，大自然发生了好多奇妙的变化。快让我们一起去看看吧！”
视频结束后提问：“在刚才的视频里，你们都看到了什么呀？听到了什么特别的声音？” 鼓励学生积极回答，分享自己看到的春天景象。
引出主题：“那细细的、沙沙作响的声音就是春雨落下的声音，今天我们就来学习一首好听的歌曲，名字叫《小雨沙沙》。”
（二）初次聆听
播放歌曲《小雨沙沙》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生用拍手、跺脚等简单动作感受歌曲的节奏。
提问：“这首歌曲的速度是快还是慢呀？听起来心情怎么样？” 引导学生感受歌曲轻柔、舒缓的特点。
复听歌曲
再次播放歌曲，这次让学生跟着音乐轻轻晃动身体，同时教师在黑板上用简笔画画出小雨滴、种子、花儿、苗儿，帮助学生理解歌曲内容。
引导语：“小朋友们，边听边看看老师画的是什么，想想它们和歌曲有什么关系。”（学生自由回答，老师总结。
学唱歌曲
教师按节奏朗诵第一段歌词，学生跟读，并询问学生有没有不认识的生字，并解决。
教师范唱歌曲第一段，用轻柔、甜美的声音演唱，同时做出相应的表情和动作，引导学生感受歌曲的情绪。
示范语：“同学们，注意看老师的表情，听老师的声音，像小雨滴一样轻柔哦。”就像雨滴轻轻落在草地上，请同学们用轻柔的声音去唱好吗。
教唱歌曲第一段
逐句教唱，让学生跟着钢琴逐句学唱，先教唱旋律，在带入歌词，每句唱 2 - 3 遍，重点纠正音准和节奏。
如 “小雨小雨沙沙沙” 这句，教师用手划拍，引导学生感受 “× × |× × |×××|” 的节奏，唱准二八节奏和五度音阶。
引导学生在唱到“沙沙沙”如：|×× ×|时拍手演唱，鼓励学生大胆开口唱。
用同样的方法教唱第二段。
组织学生完整演唱歌曲，教师钢琴伴奏，提醒学生注意用轻柔、连贯的声音演唱，以及各段之间的情绪变化。
认识乐器环节，教师提前备好乐器使用方式方法的PPT并出示讲解。
教师拿出沙锤、三角铁、碰铃，向学生一一介绍：“小朋友们，今天老师带来了几位新朋友，它们能帮我们把歌曲变得更动听。这是沙锤，它摇起来会发出沙沙的声音，很像小雨滴落下；这是三角铁，用小铁棒轻轻敲它，能发出清脆的叮叮声；这是碰铃，两个碰在一起，声音清脆悦耳。”
学习沙锤的使用方法，请同学们看黑板，如图所示:
教师示范：双手握住沙锤，手腕轻轻晃动，力度要适中，让沙锤里的沙子均匀地发出沙沙声。
邀请几位学生上台尝试，教师在旁边指导，纠正动作，强调晃动的节奏要与歌曲相符。
全体学生拿起沙锤，跟着教师的口令练习晃动沙锤，感受节奏。
学习三角铁的使用方法
教师示范：左手握住三角铁的一端，右手用小铁棒敲击三角铁的底边，敲击的位置要在三角铁的三分之一处，力度由轻到重，感受不同的音色变化。
同样邀请学生上台尝试，教师指导，让学生掌握正确的敲击方法。
全体学生练习用三角铁敲击简单的节奏，如 “× × × ×”。
（四）拓展巩固 —— 乐器伴奏创编
分组
将学生分成若干小组，每组 5 - 6 人，每组发放沙锤、三角铁、碰铃若干。
引导创编
教师引导：“小朋友们，现在我们要用这些乐器为《小雨沙沙》创编伴奏啦。想一想，歌曲里小雨滴落下的时候用什么乐器合适？（沙锤）种子发芽、花儿开放的时候又可以用什么乐器来表现呢？（三角铁、碰铃）大家小组讨论，一起试试吧。”
小组练习
各小组在组长的带领下，根据歌曲的节奏和情绪进行乐器伴奏创编，教师巡视各小组，给予适当的建议和指导。
例如，有的小组可能会决定在 “小雨小雨沙沙沙” 这句用沙锤轻轻晃动，模拟小雨声；“种子种子在说话” 这句用三角铁轻轻敲击，表现种子破土的清脆感。
小组展示
每个小组轮流上台展示创编的乐器伴奏，其他小组的学生认真倾听、欣赏。展示结束后，教师和其他小组的学生给予掌声鼓励，并进行简单的评价，肯定优点，提出改进建议。
（五）课堂总结
教师总结本节课的内容：“小朋友们，今天我们学习了好听的歌曲《小雨沙沙》，还认识了沙锤、三角铁、碰铃这些乐器，并且用它们为歌曲创编了精彩的伴奏。大家都表现得太棒了！希望大家以后能更加热爱音乐，发现大自然的美，保护大自然”这节课就上到这里，同学们下课。（最后总结一定要结合德育教育进行总结）