2023-2024学年湖北省咸宁市通山县七年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

这是一份2023-2024学年湖北省咸宁市通山县七年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)，共22页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列词语中加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）
A. 雏形（chú） 呵责（hē） 连亘（gèng） 花团锦簇（cù）
B. 荫蔽（yìn） 鄙薄（bá） 辍泣（chuò） 畏罪潜逃（qiǎn）
C. 寥阔（lià） 清洌（liè） 搓捻（niǎn） 掺差不齐（cān）
D. 侍弄（shì） 狩猎（shòu） 劫掠（lüè） 刨根问底（pá）
2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 春节前，菜市场人声鼎沸，购买年货的人很多。
B. 在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
C. 面对美国记者咄咄逼人的提问，我国外交部发言人不卑不亢，回答得有礼有节。
D. 连老师都做不出来的题，这位同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 能否在课内外高效学习决定着一个人学习成绩的好坏。
B. 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的模范。
C. 目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
D. 思源中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
4.下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（ ）
让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ，意志 。
①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情中坚强。
A. ②③①B. ③②①C. ①②③D. ②①③
5.下列关于《朝花夕拾》和《西游记》内容说法错误的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》中，“我”曾从蛇口中救下一只隐鼠，后来这只隐鼠不见了，长妈妈告诉“我”隐鼠是被猫吃了，这使“我”决心和猫为敌。
B. 唐僧师徒经过黄风岭时，遇到一只老虎精拦路，孙悟空、八戒与其打斗时，它抓下自己的虎皮盖在卧虎石上，然后化阵狂风掳走了唐僧。
C. 到东关看五猖会是“我”儿时所罕逢的一件事，但临行前父亲却叫我背《鉴略》，这让“我”很扫兴，“我”一直不明白父亲那时为什么要叫我背书。
D. 盘丝洞的七个女妖请黄花观的道士为她们报仇，道士用毒气毒死了唐僧、八戒、沙僧，悟空想尽办法，后来求黎山老母用三枚解毒丹救活了他们。
二、默写：本大题共1小题，共8分。
6.古诗文情境默写。
(1) 马致远《天净沙•秋思》中“ ______ ，小桥流水人家”两句，开篇就连用六个意象描绘了一幅萧瑟冷落的乡村秋郊夕照图，渲染了一种凄清悲凉的气氛。
(2) 刘禹锡《秋词（其一）》中，“ ______ ”一句明确指出自古以来人们每逢到了秋天就感叹寂寞萧索。
(3) 《陈太丘与友期行》中元方对友人有理有据回击的句子是：日中不至，则是无信； ______ ， ______ 。
(4) 陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国感情的诗句是： ______ ， ______ 。
(5) 孟浩然的“待到重阳日，还来就菊花”借“菊”这个意象表达对恬静闲适的田园生活的喜爱之情；而岑参的《行军九日思长安故园》中“ ______ ， ______ ”两句则以“菊”表达思乡的惆怅和忧国忧民的情怀。
三、名著阅读：本大题共2小题，共6分。
7.名著阅读。
阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。
8.小语和小文在阅读《朝花夕拾》时读得不够细致，对于下面语段中的（A）到底是谁，她们产生了分歧，无法确定“她”是“阿长”还是“衍太太”。请你结合语段和名著阅读，替她们做出判断，并说明理由。
“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”（ A）说。
“父亲！父亲！”我就叫起来。
“大声！他听不见。还不快叫？！”
“父亲！父亲！！”
他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
“叫呀！快叫呀！”她催促说。
“父亲！！”
“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
“父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对父亲的最大的错处。
——节选自《父亲的病》
语段中的（A）是 ______ 。理由： ______
四、综合性学习：本大题共1小题，共4分。
9.今年我市如火如荼地开展了“创建文明城市”活动，每一位市民都热情地参与其中。
(1) 阅读下列材料，用一句话概括三则材料的内容。
材料一：
自开展“创建文明城市”活动以来，交管部门加强交通安全整治工作，对骑、乘摩托车出行是否戴头盔，对汽车驾驶员和乘客是否系安全带，进行了全市设卡执勤大检查。
材料二：
城市管理局多措并举加强城区环境治理，确保市容干净整洁，市场规范有序。
材料三：
某村党支部组织党员开展“美化环境”主题党日活动，全体党员齐心协力为村党群服务中心生态园增植添绿，并铺设了 3条健身步道。
(2) 12月，我市开展“文明交通劝导志愿者”服务活动，志愿者在城区各路口开展劝导行动。如果你是一名志愿者，正好看到一个闯红灯的行人，请用得体的语言劝阻对方。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。
10.记叙文阅读。
一粒米，七斤二两力气
①“一粒米，七斤二两力气。”每当说到爱惜粮食，我就会想起家乡这句俗语。七斤二两力气，到底是多少，还真说不明白。其实，春种、夏耘、秋收、冬藏，一粒米吃到嘴，要花费多少力气，是难以秤称斗量的。
②小时候日子清贫，很少吃到纯米饭，多是米和大麦混合在一起做的杂粮饭，有时还会加上各种菜蔬。最难的时候，不见粮，全是菜，其中以山芋最常见。这样的情况下，若是有一小碗米饭端到面前，自然知道要珍惜。狼吞虎咽之中，如有几个米粒掉在桌上，母亲的声音便在耳畔响起：“拾到嘴里啊。一粒米，七斤二两力气哩！”小小的一碗米饭，培养了我对大米最初的感情。
③我对稻米的认识和感情，_______。等到稍长大点了，便开始帮着大人栽菜、点豆、晒粮食。不过这些都是小活计，会做收麦、栽秧等活计，才算是真本事。水稻乃家乡苏北里下河平原主产，在从种到收大约四个半月的时间里，农人要不歇地劳作，其间，以栽秧、割稻最为忙碌辛苦。
④暮春谷雨时节，开始浸种育秧，秧苗长到一个半拳头那么高，就可以移栽了。栽秧一般要先拉上秧绳，在田埂间用绳子拉起一道道平行线。栽秧人立于自己那一行中间，一手抓秧，一手分栽，上线成行，齐齐整整。我参加栽秧劳动，就是从拉秧绳起步的。大约这个活儿轻巧，也没太多含金量。秧绳拉好了，就跟在大人后面运送秧把，把秧池里拔起来的小秧苗，一扎一扎地运到等待栽秧的水田里。
⑤如此历练一番之后，大人才允许我直接栽秧，去练练手。俗话说，看人挑担不吃力。这一练手，才发现有多难。大人眼一扫，便说栽得太浅了。原来栽秧不仅要讲究齐整，深浅的把握也有学问。栽秧时水宜浅，秧好栽；一片地栽好了，就赶紧上水，新栽的秧苗大半截身子有水护着，就不怕被曝晒了。不能栽得太浅，那样水一涨，秧苗可能就会连根漂起来。栽秧的深浅把握，全靠农人一双手的千锤百炼。
⑥看自己栽得歪歪扭扭，深一棵浅一棵，再听大人一番指点，心中不得不服气。那就干中学、学中干，慢慢地我也领会到不少门道。其实高手栽秧，根本不需要秧绳。但见栽秧人双脚从容后退，双臂左右腾挪。一趟栽完，栽秧人爬上田埂，见白水茫茫，绿秧依依，一片秧田纵横成行。这时候栽秧人喝口水，或是抽袋烟，得片刻空闲，觉浑身松快。
⑦栽秧的本事虽只学了皮毛，但我对栽秧的感受却很深刻。麦子一抢收，立马放水耕田，耙地栽秧，一刻也不容耽搁。收麦栽秧季，学校放了农忙假。正是农历四月中下旬，早晚温差大，起早带晚干活，要穿外套，中午一晒，又要脱去外套。身子在阳光下晒着，是热的；光腿在水田里立着，双脚在泥里插着，却是凉的。还有那蚊叮虫咬，以及水田里嗜血的蚂蟥。站在水田里，我明白了一个道理，真正干起农活来，往往浑身是汗水，甚至还有伤痕。
⑧看到我的窘相，大人说，出了力，流了汗，才知稻米香，一粒米，七斤二两力气哩。我问，现在已经用了多少力气了？大人笑言，还早着呢！这才把秧栽下去，莫说七斤二两，恐怕二斤七两力气还没到呢。灌溉、施肥、除虫、薅草、收割、脱粒、扬场、晾晒， 直到颗粒归仓，你看还有多少事情在等着？听大人们这么一说，我不禁红了脸。我吃的这点苦根本不算什么，种田人要弯多少次腰，流多少回汗，才能吃到那一粒米。
⑨那年，正是栽秧时节，我在连日劳作中迎来了自己的十八岁生日。这是我参加过的持续时间最长也最为密集的一次栽秧劳动。这些劳动算是我的成人礼。在这一季栽秧中，我更真切地体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗的真谛。
⑩自从离乡求学，栽秧这些农活我就很少参与了。后来走上工作岗位从教之后，更是远离了乡村。但我的心田里一直风吹稻浪。现在农业机械化程度越来越高，农业科技越来越发达，相信农人们不用再像以前那般辛苦。但是每一粒粮食里依然饱含着汗水和心血。于我而言， 每当在课堂上谈论到爱惜粮食的话题，我依然 愿意将自己曾经参与的劳动和受过的教育说给学生们听，孩子们听得眼神亮晶晶的。
⑪“一粒米，七斤二两力气。”这句家乡俗语，只平平述说，看似浅易，却道理深刻，直抵人心。
——选自《人民日报》（ 2022年08月13日 第08版）
(1) 用一句话概括选文第②段文字的主要意思。
(2) 结合选文的语言特点，在第③段横线上填写一个句子，最合适的一项是
A.更多是在劳动中建立起来的。
B.难道不是在劳动中建立起来的吗？
C.没有劳动就建立不起来。
D.肯定更多是在劳动中建立起来的。
(3) 想象第⑧段划线语句描绘的情景，说说加点词语的表达效果。
(4) 品味第⑩段画线句，体会加点词语“依然”蕴含的情感。
(5) 选文用“一粒米，七斤二两力气”作题目，有什么好处？
11.阅读下面的文字，完成问题。
一些麻雀带来了春消息
①早起，乡间小路是湿的，但并不泥泞，只是恰到好处地安抚了浮尘躁动的心。昨晚下了雨，有一股清新的泥土味道，还有淡淡的植物清香。原来，在枝头未见新绿、大地未换上新装之时，一种强大的生命气场已然形成。春天就是这样，从来不会大张旗鼓，而是悄无声息、四面埋伏。
②路人走过，田野旁干枯的灌木丛中惊起一群麻雀。大概是惊扰了它们甜美的梦吧，麻雀扇动着翅膀，叽叽喳喳地发出抗议。但很快，它们就将恼怒抛之脑后，欢快地去觅食了。
③在乡间，麻雀司空见惯。比起冬去春回的小燕子总是受到客人般的礼遇，麻雀更像是乡亲们自家养的孩子，野生野长，整日在泥地里滚来滚去，却也长得皮实、健壮。在豫西北地区，人们习惯称呼麻雀为“小虫”，缘于麻雀体型娇小，也包含了无尽的亲切与怜爱。
④每年最冷的时候，麻雀就不见了，估计是躲在某个树洞中避风，与伙伴们挤在一起取暖，只在饥饿时飞出来寻找食物。麻雀胃口不大，也不贪心，吃饱了就回到巢穴中，舒舒服服地睡个好觉。
⑤某个阳光和煦的清晨，麻雀突然多了起来。先是一阵阵热闹的鸟鸣，然后便成群结队地在出现在人们眼前。它们并不追求高远，只尽力做自己能做的事情。电线杆是它们的乐园，在电线上谱出乐曲并陶醉地演奏，最让它们感到快乐。
⑥春江水暖鸭先知，麻雀则最先感受到空气中的暖意。当成群的麻雀开始活跃，春也从岁月深处款款而来。仿若有人在天地之间按动了某个开关，接下来的事情便顺理成章地发生：柳树发芽了，榆钱长出了嫩绿的叶子；杏花开了，梨花开了，粉嫩嫩的桃花也开了……
⑦麻雀 地想要宣告这一喜讯。它们在宽广的天地间肆意奔跑——乡下没有高楼和车流，整个世界都属于它们。 累了，它们就到溪边躺着，听潺潺的水声；困了，就趴在草窝里打个盹，除了昆虫的鸣叫，恐怕没有人会打扰。村口的大槐树、山脚下的野草地和返青的麦田都是它们爱去的地方，它们可以和耕牛、山羊聊聊天，还可以顺势在地上打几个滚，不用怕弄脏了身体，春雨会为它们沐浴，春风会替它们理顺每一根羽毛。
⑧傍晚时分，天空中飞过一只麻雀，嘴里衔着一根小小的枝条。紧接着，又一只麻雀飞过，爪子上缠着一丝枯草。这些小东西们一定是玩够了，终于想起来要筑一个新的巢，好安安稳稳地迎接春天。
（选自《光明日报》）
(1) 请说说选文第①段环境描写的作用。
(2) 请从修辞的角度赏析第⑦段画线的句子。
(3) 从语言表达精确的角度，选词填空，最合适的一项是 ______
A.心急火燎
B.迫不及待
C.急不可耐
D.按捺不住
(4) 读了选文之后，你对“人与动物”这个话题有怎样的思考。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
12.阅读回答问题。
【甲】
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时， 一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷， 大狼至入穴失子意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。 其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
（选自《聊斋志异•牧竖》）
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：用足扒土，同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
(1) 下列选项中加点词语解释错误的一项是 ______
(2) 下列断句（断两处）划分正确的一项是 ______
A.大狼至入穴/失子意/甚仓皇
B.大狼至入穴/失子/意甚仓皇
C.大狼至/入穴失子/意甚仓皇
D.大狼至/入穴/失子意甚仓皇
(3) 用现代汉语翻译下列句子。
①一狼径去，其一犬坐于前。
②其一竖又在彼树致小狼鸣急。
(4) 同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
13.阅读回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
龙标野宴
【唐】王昌龄
沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
(1) 对两首诗理解和分析不恰当的一项是 ______
A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以传情，表现了他对贬谪好友的关切和同情，写得深切动人。
B.《龙标野宴》写于诗人被贬之际，末句诗人以青山明月自许，表现了对人生大自在大拥有的追求。
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”和《龙标野宴》中“沅溪夏晚足凉风”都是写景兼写时令。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的牵挂，《龙标野宴》则流露出诗人对隐居生活的向往。
(2) 两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和作用各不相同，请简要分析。
八、作文：本大题共2小题，共100分。
14.作文。
生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。意想不到的礼物是惊喜，柳暗花明的发现是惊喜，克服困难后的成功是惊喜，雪中送炭的帮助是惊喜……
请以“惊喜”为题写一篇作文。
要求：①请将作文题目写在答题卷上；②不少于 600字；③不得抄袭、套作；④不要出现所在学校的校名和师生姓名。
15.作文。
不患人之不己知，患不知人也。
（《论语•学而》）
与朋友交，言而有信。
（《论语•学而》）
居处恭，执事敬，与人忠。
（《论语•子路》）
根据你对上述文字的阅读理解，选择一个角度进行写作，文体自选（诗歌除外），题目自拟。
要求：①请将作文题目写在答题卷上；②不少于 600字；③不得抄袭、套作；④不要出现所在学校的校名和师生姓名。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】A.有误，“连亘”的“亘”应读“gèn”；
B.有误，“荫蔽”的“荫”应读“yīn”，“鄙薄”的“薄”应读“bó”，“辍泣”的“辍”应为“啜”，“畏罪潜逃”的“潜”应读“qián”；
C.有误，“寥阔”的“寥”应读“liá”，“清洌”的“洌”应为“冽”，“掺差不齐”的“掺”应为“参”，应读“cēn”；
D.正确。
故选：D。
本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2.【答案】B
【解析】ACD.正确。
B.有误，“不耻下问”意思是向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。这里是说学生遇到不懂的问题向老师请教。用错对象。
故选：B。
本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
3.【答案】A
【解析】A.正确；
B.有误，句式杂糅，应删去“榜样”；
C.有误，缺少宾语，应在句末加上“的需求”；
D.有误，语序不当，应将“学生非常受欢迎”改为“非常受学生欢迎”。
故选：A。
本题考查病句的辨析与修改。
注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
4.【答案】D
【解析】本题突破口为：“生命”“思想”“意志”应该与谓语中心词“茁壮”“成熟”“坚强”一一对应，据此可知顺序为：②①③。
故选：D。
本道题考查句子的排序，要注意根据横线前的词语与后面对象之间的搭配关系。
句子排序题要多采用排除法，找到句子之间的内在逻辑、搭配关系等等。
5.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，两处错误，第一处，道士没有用毒气毒死唐僧、八戒、沙僧。第二处，救活三人的不是黎山老母，而是毗蓝婆菩萨。
故选：D。
本题考查名著情节内容的辨析。解答此题，需要学生对多部名著的故事情节有清晰的把握，对照选项，结合旧知，判断正误。
熟读作品，记住熟知故事情节和人物，分析人物性格及人物的特征。
6.【答案】【小题1】枯藤老树昏鸦
【小题2】自古逢秋悲寂寥
【小题3】对子骂父,则是无礼
【小题4】夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
【小题5】遥怜故园菊,应傍战场开
【解析】答案：
（1）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
（2）自古逢秋悲寂寥（注意“寂寥”的书写）
（3）对子骂父 则是无礼
（4）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来（注意“阑”的书写）
（5）遥怜故园菊应傍战场开（注意“傍”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
7.【答案】示例：石猴活泼好动、机灵可爱；齐天大圣蔑视权威、具有反抗精神；孙行者忠诚不二、有情有义。
【解析】 本题考查分析人物形象的能力。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，抓住关键语句来分析。从“却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲”中可知，石猴活泼好动、机灵可爱。从“皇帝轮流做，明年到我家”“若还不让，定要搅攘，永不清平”中可知，齐天大圣蔑视权威、具有反抗精神。从“心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我”中可知，孙行者忠诚不二、有情有义。
《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。《西游记》主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经九九八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
8.【答案】衍太太,衍太太在鲁迅的父亲临死时一直怂恿他喊父亲的名字。
【解析】本题考查名著情节。
阅读内容可知，片段出自名著《朝花夕拾》中的文章《父亲的病》，文中她是“衍太太”。衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲。她还鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。据此作答即可。
答案：
衍太太 衍太太在鲁迅的父亲临死时一直怂恿他喊父亲的名字。
《朝花夕拾》《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。
9.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：全市各单位都在参与“创建文明城市”活动。
（2）示例：您好！请不要闯红灯。闯红灯不仅危害公共交通安全，也可能会给自己带来危险，请您等待绿灯亮起再通过，好吗？
【小题2】
【解析】（1）本题考查材料概括的能力。仔细阅读材料可知，材料一是介绍交管部门参与“创城”活动。材料二是介绍城市管理局也在参与“创城”，材料三是介绍村镇也在参与“创城”。综合以上内容我们可以概括为：全市各单位都在参与“创建文明城市”活动。
（2）本题考查口语交际。劝说闯红灯的人应该从闯红灯的危害谈起，让对方真正明白闯红灯会导致严重的后果。同时在劝说的时候要注意语气要委婉，态度要真诚，这样劝说才会有效果。
示例：您好！闯红灯的行为十分危险，绿灯马上就亮，请您遵守交通规则，文明出行。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
10.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查文章内容概括。结合“小时候日子清贫，很少吃到纯米饭”“这样的情况下，若是有一小碗米饭端到面前，自然知道要珍惜”，概括为：回忆小时候日子清贫，格外珍惜粮食的情景。
（2）本题考查句子位置分析。“更多是在劳动中建立起来的”是过渡句，承接上一句“小小的一碗米饭，培养了我对大米最初的感情”，同时照应下文“便开始帮着大人……不过这些都是小活计，会做收麦、栽秧等活计，才算是真本事”。
故选：A。
（3）本题考查句子赏析。运用动作描写，“灌溉”“施肥”“除虫”等这一连串的动词，有一种紧张、热烈的语言节奏，突出了农活的繁忙和农民劳作的紧张、辛苦，暗示粒米的来之不易。
（4）本题考查词语感情分析。“依然”指照往常、依旧，突出强调了虽然课堂谈论爱惜粮食的话题多次，但还是愿意将自己曾经参与的劳动和受过的教育说给学生们听，愿意把辛苦劳动、珍惜粮食的作风传承给孩子们。
（5）本题考查标题作用分析。引用俗语，为文章增添文采，增强文章的吸引力。点明了文章的写作对象，也是贯穿全文的叙事线索，文章紧紧围绕“一粒米，七斤二两力气”展开叙述。揭示了文章珍惜粮食.的主题。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
答案：
（1）回忆小时候日子清贫，格外珍惜粮食的情景。
（2）A
（3）运用动词描写，突出了农活的繁忙和农民劳作的紧张、辛苦，暗示粒米的来之不易。
（4）“依然”突出强调了虽然课堂谈论爱惜粮食的话题多次，但自己通过劳动收获粮食的感受没有改变，愿意把辛苦劳动、珍惜粮食的作风传承给孩子们。
（5）用家乡的这句俗语作题目，一方面这句话起到全文叙事线索和情感线索的作用，另一方面，这句俗语也起到设置悬念，激发读者阅读兴趣的作用。
本文通过“我”练成栽秧高手的过程和“我”参加栽秧劳动，懂得一粒米（粮食）的获得要经历许多劳动过程，“我们”要珍惜劳动果实的道理。
文章标题可能有的作用：1、交代文章主要内容，揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事发生的环境。3、点明行文线索或感情线索。4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调。5、交代故事发生的环境。6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。
11.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查环境描写作用的分析。
营造氛围：“乡间小路是湿的，但并不泥泞，只是恰到好处地安抚了浮尘躁动的心。昨晚下了雨，有一股清新的泥土味道，还有淡淡的植物清香”，营造出清新、宁静且充满生机的氛围，让读者仿佛置身于乡间雨后的清晨，为后文麻雀等生物的活动描写做了铺垫。暗示主题：“在枝头未见新绿、大地未换上新装之时，一种强大的生命气场已然形成。春天就是这样，从来不会大张旗鼓，而是悄无声息、四面埋伏”，借这样的环境描写暗示了春天虽悄然来临但蕴含着蓬勃生机的主题，同时也与后文麻雀作为春的使者出现相呼应，体现出大自然中生命的律动和季节变换的悄然无息。
（2）本题考查句子的赏析。
运用了拟人的修辞手法，“累了，它们就到溪边躺着，听潺潺的水声；困了，就趴在草窝里打个盹”，赋予麻雀以人的行为和情感，将麻雀当作人一样去描述它们休息、打盹的状态，生动形象地展现出麻雀在乡间自由自在、惬意舒适的生活状态，使麻雀的形象更加鲜活可爱，也表达了作者对麻雀这种惬意生活的欣赏与羡慕之情，让读者感受到乡村自然环境中万物和谐共生的美好画面。
（3）本题考查词语理解。
“心急火燎”侧重于心情焦急、慌乱；“急不可耐”强调着急得不能忍耐，含有一种比较急切冲动的意味；“按捺不住”更多指控制不住情绪等。而“迫不及待”表示急迫得不能再等待，突出急切想做某事的心情，文中麻雀感受到春天到来，急切地想要宣告这一喜讯，用“迫不及待”更能体现出麻雀那种急切又欣喜的状态，符合语境要求。
故选：B。
（4）本题考查拓展性阅读。
从文章中可以看出，人与动物在乡村的环境里呈现出一种和谐共生的美好状态。在乡间，人们称呼麻雀为“小虫”，饱含着亲切与怜爱，把它们当作自家养的孩子一样看待，虽然麻雀常见、平凡，却也能自在地生活，比如它们可以在电线杆上演奏乐曲，在天地间自由奔跑、玩耍、休息、筑巢等，不受过多打扰。这启示我们，人类应该尊重和保护动物，为它们营造适宜的生存环境，就像乡村的自然环境对于麻雀来说是一片自由天地一样，当人类以友好、包容的态度对待动物时，动物也能成为大自然中美好又灵动的一部分，为我们的生活增添生机与趣味，共同构建和谐美好的生态家园。
答案：
（1）营造出清新、宁静且充满生机的氛围，让读者仿佛置身于乡间雨后的清晨，为后文麻雀等生物的活动描写做了铺垫；借这样的环境描写暗示了春天虽悄然来临但蕴含着蓬勃生机的主题，同时也与后文麻雀作为春的使者出现相呼应，体现出大自然中生命的律动和季节变换的悄然无息。
（2）拟人的修辞手法，赋予麻雀以人的行为和情感，生动形象地展现出麻雀在乡间自由自在、惬意舒适的生活状态，表达了作者对麻雀这种惬意生活的欣赏与羡慕之情。
（3）B
（4）人与动物在乡村的环境里呈现出一种和谐共生的美好状态。启示我们，人类应该尊重和保护动物，为它们营造适宜的生存环境，就像乡村的自然环境对于麻雀来说是一片自由天地一样，当人类以友好、包容的态度对待动物时，动物也能成为大自然中美好又灵动的一部分，为我们的生活增添生机与趣味，共同构建和谐美好的生态家园。
文章描绘了乡间麻雀的生活习性以及它们与春天到来的关联，通过对乡间环境、麻雀冬日的踪迹、春日的活跃等情形的描写，展现了麻雀的平凡、自在与可爱，它们最先感受到春的暖意，宣告春的到来，在乡间自由生活、筑巢，表达了作者对乡间麻雀的喜爱以及对乡村春日美好景象的赞美，也体现出乡村自然和谐的生态之美。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
12.【答案】【小题1】B
【小题2】C
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文言词语解释。
ACD.正确；
B.相去数十步：相距数十步。去：距离。
故选：B。
（2）本题考查文言文断句。
“大狼至入穴失子意甚仓皇”的意思是：大狼回来了，进窝发现小狼不见了，非常惊慌。“大狼至”“入穴失子”句意完整，可断开；“意甚仓皇”补充说明大狼发现小狼丢失后惊慌的状态。据此断句为：大狼至/入穴失子/意甚仓皇。
故选：C。
（3）本题考查文言句子翻译。
①重点词语有：径，径直；去，离开；其一，另外一只；犬坐，像狗似的蹲坐；于，在。句意为：一只狼径直离开了，另外一只狼像狗一样蹲坐在前面。
②重点词语有：竖，牧童；彼树，另一棵树；致，让；鸣急，哀鸣。句意为：另一棵树上的牧童也扭着小狼让它哀鸣。
（4）本题考查对文言文内容的理解和分析。解答时，在把握全文内容的基础上，分析这两篇文言文体现的特征。在【甲】文中，狼残忍和狡诈，想要吃掉屠夫，屠夫为保护自己，找机会杀掉两只凶猛的狼，行为出于自保，是正当的行为。【乙】文中，狼有伟大的母爱，且没有伤害人，两个牧童只是为了满足自己的私欲，戏弄狼妈妈致其死亡，是一种残忍的行为，不人道的行为，表现了人性中的恶的一面。结合以上内容作答即可。注意的是，观点题一定要先表明自己的观点。示例：更赞同甲文中屠户的做法，因为屠户面对的是残忍而贪婪的饿狼，他是为了保护自己才杀两只狼。除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，只是为了满足自己的私欲，且狼妈妈是为了救小狼才被戏弄致死的，充满伟大的母爱。
答案：
（1）B
（2）C
（3）①一只狼径直离开了，另外一只狼像狗一样蹲坐在前面。
②另一棵树上的牧童也扭着小狼让它哀鸣。
（4）更赞同甲文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，是被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，表现的是人性中恶的一面。
参考译文：
【甲】屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
【乙】有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。他们商量好每人捉一只小狼，分别爬上一棵相距数十步的树。不一会，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。这时候另一棵树上的牧童也扭着小狼让它痛嚎。大狼听到后，停止嚎叫，四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是不顾这边的狼崽，转而奔至另一棵树下，像刚才那样狂叫撕抓。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了数十次，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来，凑近一看，大狼已经气绝身亡。
文言文断句首先读懂句子的意思，根据句子意思可准确断句，句子意思读不懂的时候，也可以根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言固定格式、习惯句式等断句。
13.【答案】【小题1】D
【小题2】
【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。
ABC.正确。
D.有误，在这首诗里，他描绘了自己同友人们在龙标野外举行宴会的情景，抒发了不畏诬陷打击的旷达乐观的情怀，并不是“对隐居生活的向往”；
故选：D。
（2）本题考查诗歌内容理解。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。
《龙标野宴》“沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛”，夏夜凉风，春酒，竹林，这是一个有足够的条件放松自己的肢体、情感和思维的夜晚。王昌龄此时正被贬龙标。“莫道”只是不要说而已，并非没有，“莫道弦歌愁远谪”，其实心中何曾放下？再深味一下开始的“沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛”的描绘聚会畅饮的文字，我们就能在那夏夜凉风般自在飘荡中触摸到作者心灵深处的难以释怀的沉重。欢聚、畅饮并不能使远谪的王昌龄获得真正的心理平衡，所以“青山明月不曾空”便自然而出。“青山”“明月”是天地间永恒的美好存在，是作者谴怀寄情的对象，更是诗人精神人格的物化。诗人以青山明月自许，表现了对人生大自在大拥有的追求。
示例：李白诗中的“愁”是对王昌龄的命运的担忧及对友人的怀念，它是涵盖全诗情感的。王昌龄此时正被贬龙标，他的“愁”是左迁之愁，作者以“莫道”句表达自己远离愁绪的情怀，充分表达了自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。
答案：
（1）D
（2）李白诗中的“愁”是怀人之愁，是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗；王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁，作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。
译文：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
龙标野宴
沅江畔的夏夜凉风飕飕，我们围坐在竹林中畅饮美酒。且莫因歌声而触动思绪，为我被贬边荒而满怀忧愁。青山葱翠，明月朗朗，这里有的是作伴的朋友。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒发了诗人对友人的同情与关心之情。《龙标野宴》是唐代诗人王昌龄创作的一首七言绝句。诗人因触犯权贵被贬为龙标尉，但他并未因此意志消沉，郁郁寡欢，而是照样悠然自得地过着生活。这种豁达乐观、傲然命运的态度，既表现了诗人不屈不挠的精神，同时也表示了他对当时统治者的强烈不满。全诗手法精妙，于敷陈直赋间将诗人的胸襟表现得淋漓尽致，含蕴沉藉，韵味无穷。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
14.【答案】例文：
惊喜 大地逐渐吞没了最后一缕阳光，弯弯的月牙悬挂在灰蓝的半空中，犹如倒挂在天际的笑靥。秋末的落叶，在空中颤抖着飞跃，好像在和秋天告别，一切就如往常一样，平淡无奇。每天过着机械式的生活，让不甘平淡的我觉得乏味。藏在内心深处的惊喜，我该向何处寻觅？
放学已是傍晚，天空飘起了零星雨点，和着秋风一同将这个世界的温度降至冰点。我走进一家店避雨。站在店门口，望着外面空无一人的街道，只有枯黄的落叶与冰冷的雨点伴着秋风，默契的跳着优美的华尔兹，而我，是它们唯一的观众。
在我发呆之际，耳处传来一阵欢快的歌声，一个小女孩撑着小花伞，蹦蹦跳跳地经过店门口。她突然停住了脚步，似乎察觉到了我的目光。她向我走来，用悦耳的声音问：“大姐姐，你没带伞吗？”我没有正眼看她，只是简单应了一声，不再理会她，心想：我没带伞，你一个小学生又能帮上什么忙？她似乎察觉到了我的冷漠，低下头，紧握着伞的双手微微泛白，似乎在做什么重要的决定。
终于，她深吸一口气，抬起头，用不同于刚才的欢快，而是略微紧张、微小的声音说：“那个，你要不要和我一起打？”我猛地抬眼注视着她，一双水灵灵的大眼睛里充满期待，脸蛋不知是因为天气太冷还是过于紧张，亦或是两者都有，已变得通红。我内心掀起阵阵涟漪。那一刹那，我体会到了“惊喜”这个词的真正含义。它犹如一个勇士，将我内心的沉闷驱逐，它又似一道光，一点点从夹缝中渗入我的内心，把无际的昏暗打破。一时间不知道用什么形容给我内心的惊喜，定了定神，才问到：“我要向右拐，你顺路吗？”她的眼睛不自然的瞟向别处，有点儿结巴地说：“顺……顺路！”说后露出天使般的笑容，笑眼弯弯，梨涡浅浅，星辰大海仿佛瞬间被她包揽。
我点头答应，随她一起笑了起来。一路上，我们谈笑风生，好像亲姐妹一般。秋风吹走了我身体的热量，却吹不走她带给我的惊喜。告别后，她却往相反的方向哼着小曲，蹦跳着离去，刹时间，内心的惊喜再一次油然而生，溢于言表。
我惊喜，一个素未谋面的小女孩会驱散你内心的阴霾，带给你惊喜；我惊喜，在这个繁忙枯燥的世界里，惊喜并没有荡然无存。次日，雨停了，曾经昏暗单调的天空如今湛蓝明亮，还有几朵飘渺的云彩做点缀，我内心的惊喜久久不能散去，我把它化作天边的彩虹，传递给世界上更多的人。
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“惊喜”指的是“又惊又喜”，其中“惊”是指出乎意料的，“喜”是指愉悦欢畅的，因此内容应是既在意料之外的“惊”，又在情理之中的“喜”。从命题者意图看，记叙一件令自己（或他人）惊喜的事件，表达对“惊喜”这一情绪的看法，或有所肯定、有所否定，都是合乎题意要求的。写文章前，必须考虑三个方面：什么让你惊喜？为什么会让你惊喜？这个惊喜对你有什么意义？简单的惊喜事件，不足以感染读者，比如父母下雨送伞，生日买蛋糕等。比如，同样是母亲下雨送伞，可以写母亲在校门口没有把伞送给自己，而是送给了一位没有带伞的陌生孩子，自己和母亲共撑一把伞回家；同样是写买蛋糕，可以写班里同学凑零花钱，给学校的清洁工买生日蛋糕，为他们过生日，结果引来其他班同学纷纷驻足，齐声为他们唱生日歌。
第二，选材构思。在日常生活中，一本深入灵魂的好书，一次家人的关怀，一个振奋人心的新闻，一次考试的成功，一次画展活动的获奖等，都是很好的素材。例如：公交车上，偶遇昔日的幼儿园同学，意外地收获了浓浓的友情，令我惊喜；操场上，看到经历寒冬后的小草钻出地面，意外地收获了对生命顽强的感悟，令我惊喜；学习中，一道百思不得其解的难题在一次交流中得到解答，意外地收获了独特的思维，令我惊喜等。写法上，可以以记叙、描写为主，叙写故事的来龙去脉、前因后果，从而突出“惊喜”原因。再辅以适当的抒情、议论，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁方面，较适合写记叙类文章。
文章以寻找惊喜开篇，通过在雨中与小女孩的相遇经历引出惊喜，最后以惊喜的延续和传递作结，结构清晰，层次分明。文中运用了比喻、拟人等修辞手法，如“弯弯的月牙悬挂在灰蓝的半空中，犹如倒挂在天际的笑靥”“秋末的落叶，在空中颤抖着飞跃，好像在和秋天告别”等，使文章语言生动形象。
细节描写生动：对小女孩的描写细腻，如“一双水灵灵的大眼睛里充满期待，脸蛋不知是因为天气太冷还是过于紧张，亦或是两者都有，已变得通红”，生动地展现了小女孩的可爱和善良。
15.【答案】以信立人，以忠交友 《论语》有云：“不患人之不己知，患不知人也。”此言不患别人不了解自己，而患自己不了解别人。然而，我认为，在人际交往的纷繁复杂中，我们更应秉持的是“以信立人，以忠交友”的原则。
信，乃人之根本，是立身处世的基石。人无信不立，这是古人的智慧，也是今人的信条。与人交往，言而有信，这不仅是对他人的尊重，更是对自己的尊重。一个人的信用，就如同他的名片，展示着他的品格和修养。朋友之间，若失去了信任，那么这段友情也将如同无根之木，无法长久。因此，我们应以信立人，以真诚的态度去对待每一个朋友，去赢得他们的信任。
忠，乃友情的精髓，是朋友之间最深厚的纽带。与朋友交，应始终保持一颗忠诚的心，不因利益而背叛，不因困难而疏离。在朋友需要帮助的时候，我们应毫不犹豫地伸出援手，给予他们最大的支持。在朋友遭遇困境的时候，我们应陪伴在他们身边，给予他们鼓励和力量。这样的友情，才是真正的友情，才是值得我们珍视和守护的。
然而，在人际交往中，我们也不能忽视“患不知人也”的问题。了解他人，是建立良好人际关系的重要前提。我们需要用心去观察，去理解，去感知他人的需求和情感。只有这样，我们才能更好地与他人相处，才能建立起真正的友谊。
因此，我认为，在人际交往中，我们既要注重自身的信用和忠诚，也要努力去了解他人，去尊重他人。这样，我们才能在纷繁复杂的人际关系中，找到属于自己的一片天空，找到那些真正值得我们去珍惜和守护的朋友。
“以信立人，以忠交友”是我们应该秉持的原则。让我们以真诚的态度去对待每一个朋友，以忠诚的心去守护每一段友情。同时，也要不断去了解和感知他人，让我们的人际关系更加和谐，更加美好。
【解析】本题考查材料作文。首先，我们要明确这三段文字都是出自《论语》，它们分别讲述了三个不同的主题：理解他人、与朋友交往的诚信、以及为人处世的恭敬与忠诚。这些都是儒家思想中关于人与人相处的基本原则和道德规范。因此，我们可以从“人际交往中的原则与规范”这个角度进行审题立意。具体来说，我们可以围绕“如何在人际交往中遵循儒家思想的原则与规范”这一主题展开论述，探讨如何理解他人、如何与朋友交往、如何做到居处恭、执事敬、与人忠等。通过这些论述，我们可以表达出对儒家思想中人际交往原则的认同和推崇，同时也可以结合现代社会的实际情况，思考这些原则在现代社会中的适用性和价值。我们可以引用《论语》中的其他相关名句或故事，来进一步阐述儒家思想中关于人际交往的原则与规范。这些名句或故事既可以作为我们论述的支撑材料，也可以丰富我们的文章内容，使其更具说服力。可以结合自己的亲身经历或观察到的社会现象，来具体阐述儒家思想中的人际交往原则在实际生活中的应用。这些实例可以使我们的论述更加生动具体，也更容易引起读者的共鸣。还可以分析现代社会在人际交往方面面临的挑战，如沟通障碍、信任危机等，然后探讨如何运用儒家思想中的原则与规范来应对这些挑战。这样既可以展示我们对现实问题的关注与思考，也可以体现儒家思想在现代社会中的实际应用价值。在构思整篇文章时，我们需要注意文章的结构和逻辑。可以先从儒家思想的基本原则出发，引出人际交往的重要性；然后结合具体材料进行分析论述；最后总结全文，强调儒家思想在现代社会中的价值和意义。同时，我们也要注意语言的表达，力求准确、生动、流畅。
本文开篇点题并提出中心论点“以信立人，以忠交友”；第二三段论证“信，乃人之根本”“忠，乃友情的精髓”两个分论点，最后一段总结全文，再次强调论点。全文论证严密，摆事实，讲道理，结构完整，很有说服力。节选文字
形象特点
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
石猴： ______
大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”
齐天大圣： ______
行者道：“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我！”
孙行者： ______
A.意暇甚
（暇：从容、悠闲）
B.相去数十步
（去：离开）
C.一狼洞其中
（洞：打洞）
D.故令嗥
（故：故意）