年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    统编版九年级下册第六单元课件 古诗词曲 过零丁洋

    统编版九年级下册第六单元课件 古诗词曲 过零丁洋第1页
    统编版九年级下册第六单元课件 古诗词曲 过零丁洋第2页
    统编版九年级下册第六单元课件 古诗词曲 过零丁洋第3页
    统编版九年级下册第六单元课件 古诗词曲 过零丁洋第4页
    统编版九年级下册第六单元课件 古诗词曲 过零丁洋第5页
    统编版九年级下册第六单元课件 古诗词曲 过零丁洋第6页
    统编版九年级下册第六单元课件 古诗词曲 过零丁洋第7页
    统编版九年级下册第六单元课件 古诗词曲 过零丁洋第8页
    还剩11页未读, 继续阅读
    下载需要25学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教部编版(2024)过零丁洋优秀ppt课件

    展开

    这是一份人教部编版(2024)过零丁洋优秀ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了核心素养目标,导入新课,结构梳理,作者的情感变化,爱国诗句等内容,欢迎下载使用。
    1.了解有关的文学常识,理解有关词语的含义。 (重点)2.理解本首诗的内容并能够背诵。(重点)3.结合诗人的生平和诗歌的创作背景,理解本首诗歌中寄寓的情感。 (难点)4.培养热爱祖国古代优秀文化的思想感情,提高自己的文化品位和审美情趣。(素养)
    上节课我们学习了辛弃疾的爱国诗词,今天,老师带着大家认识另一位爱国名将,文天祥,他的一首词《过零丁洋》一直为后世广为传颂,他的爱国情怀也鼓励着后人。
    臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
    文天祥(1236——1283)字宋瑞,又字履善,自号文山,南宋民族英雄。他以忠名传后世,1278年被俘,后来被押送到大都(今北京),在监狱里被关押了三年。受俘期间,元世祖以高官厚禄劝降,文天祥宁死不屈,从容赴义,生平事迹被后世称许,与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。作品有《正气歌》、《指南录》、《过零丁洋》、《文山先生全集》等。
    七言律诗:律诗的一种。由八句组成,每句七个字,每两句为一联。共四联,分首联、颔联、颈联和尾联,中间两联要求对仗。二、四、六、八句最后一个字必须同韵。
    南宋末年,元军大举进攻南宋,1276年元军包围南宋都城临安,文武官员纷纷出逃,谢太后任命文天祥为右丞相,派他出城与元军谈判,文天祥到了元军大营,被扣留。谢太后见大势已去,只好向元军投降。元军占领临安后,但江南、闽广等地还未被元军控制。元军诱降文天祥投降,文天祥宁死不屈,元军只好将他押解北方。 这首诗是作者在第二年正月经过零丁洋时写的,里面表现了崇高的民族气节。 当时元军的都统帅张弘范逼迫文天祥写信招降正在海上坚持抵抗的宋朝将领张世杰,文天祥坚决拒绝,写下此诗以明志。
    自由朗读诗歌,读通读顺,注意读准字音、节奏。
    过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
    诵读指导:这是一首七言律诗,朗读节奏基本为“四三”式。前六句读时语调应缓慢低沉,最后两句应读得高亢激昂。
    (1)结合注释和工具书,理解这首诗的大意并质疑。(2)小组交流并释疑。
    译文:我历尽辛苦,遇到朝廷选拔入仕,抗元战事逐渐消歇,从起兵抗元至被俘已是四年。
    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
    起一经:指因精通某一经籍而通过科举考试得官。
    干戈:两种兵器,后泛指武器,也比喻战争或动武。
    山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
    风飘絮:形容大宋国势如风中柳絮,失去根基,即将覆灭。
    雨打萍:比喻自己身世坎坷,如同雨中浮萍,漂泊无根,时起时沉。
    译文:国家危在旦夕,大宋国势如风中柳絮,失去根基,即将覆灭;(我)身世坎坷,如雨中浮萍,漂泊无根,时起时沉。。
    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
    惶恐滩:在今江西万安境内赣江中,水流湍急,极为险恶。宋端宗景炎二年(1277),文天祥在江西兵败,经惶恐滩退往广东。
    零丁:孤苦无依的样子。
    译文:惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏我又孤苦无依。
    人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
    丹心:红心,比喻忠心。
    古代在竹简上写字,先以火炙烤竹片,以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗,所以称之为“汗青”。这里指史册。
    在理解诗歌大意的基础上,赏析艺术手法,体会作者蕴藏的思想感情。
    首联,介绍诗人出身和四年抗元斗争。自叙生平,思今忆昔。提出“入仕”和“勤王”两件大事:一是个人角度,诗人因科举而走向仕途;二是国家角度,诗人在朝廷危难之时,起兵抗元,在频繁的战斗中度过了四年。
    故事一:1256年,文天祥刚满20岁便高中进士,宋理宗被文天祥的真情和文采征服,赞赏不已,当即钦点其为状元。24岁的文天祥入仕担任了宁海军节度判官一职。
    故事二:1275 年正月,元军大举进攻南宋京城临安(杭州)。南宋王朝灭亡在即,39 岁的文天祥正任赣州(江西)知府,他弃文从武,响应太后的勤王号召(“勤王”指君主的统治地位受到内乱或外患的威胁而动摇时,臣子发兵救援),他捐尽家中钱财,招兵买马组织起义军。在作战中,很多官员隔岸观火,他几乎全军覆没,仅逃出4人。1276年,太后执意投降。文天祥被调任丞相出城议和。谈判中,文天祥毫不惧怕,痛骂元军,被扣留。后逃出,继续组织部队与张世杰等人对抗元军。1278年12月,因寡不敌众,战败被俘,这期间正好是四年。
    故事三这四年间,文天祥历尽艰辛,但是仍未挽回局势。最终,谢太后带领小皇帝宋恭宗投降,临安失守,朝臣文天祥、陆秀夫、张世杰等人拥立端宗皇帝,但端宗皇帝在逃亡的路上受惊吓得病而死,大家又拥立八岁的小儿为帝,行朝暂设崖山海中,从此南宋王朝成了流亡中的政府,国家局势就如同风中柳絮,随时都有覆灭的可能。事实上,就在文天祥写此诗之后约二十天,宋军的船队被元军冲散,张世杰战亡,陆秀夫不愿被俘虏,眼含泪水背着小皇帝跳海自杀,残余的宋军,官员及家眷也纷纷跳海殉国(史载有数万之众殉国),至此,南宋彻底灭亡。
    颔联,总写国破家亡和身世坎坷。国家的灾难、个人的坎坷浓缩在这两个比喻句中,国家和个人的命运紧密联系在一起,形象地展现了当时风雨飘摇的局势,抒写了国破家亡的悲哀。
    运用对偶和比喻的修辞手法,对仗工整,具有音韵美。生动形象地写出了大宋国势如风中柳絮,失去根基,即将覆灭;自己身世坎坷,如雨中浮萍,漂泊无根,时起时沉,表达了诗人的忧国之痛。
    故事四在抗元斗争中,文天祥出生入死,一次被扣,两次被俘,写此诗之时他已家破人亡,老母被俘,妻女被困,大儿丧亡。他赖以生存的国破了,他自己的家也亡了,自己身陷敌手,命运就像雨中浮萍,漂泊无根,无所依靠。
    思考:“惶恐”“零丁”反复出现,妙在何处?
    一语双关,既指地名,又指心情。生动形象地写出了形势的险峻和处境的危苦,表现诗人忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。
    颈联,写诗人艰险的战斗生活和不幸被俘。上句追忆自己兵败江西时,忧念国事的心情;下句慨叹眼前,写出形势的险恶和境况的危苦。用双关的修辞,借“惶恐滩”与“零丁洋”两个地名,暗示了形势的险恶和自身境况的危苦,表达了诗人对战争局势的惶恐不安和对自身处境的自怜、哀怨。这里“风飘絮”、“雨打萍”、“惶恐滩”、“零丁洋” ,信手拈来,对仗工整,出语自然,而形象生动,流露出一腔悲愤和盈握血泪。
    故事五1277年,文天祥军队被元军打败,从惶恐滩一带撤退。惶恐滩,激流险恶,水势湍急,人们乘船渡过都惊恐害怕。他前临惶恐滩,后有追兵。每谈及危难历程,仍惊恐不安。
    故事六:1278年12月,文天祥不幸在五岭坡被俘。1279年1月,元军率兵追击皇帝,文天祥被押解前行。元军主帅逼迫文天祥写信招降仍在崖山坚持抗敌的张世杰。此时,随同他的将士多数已战死,军队溃散,家破人亡,只身被俘,远渡零丁洋,更感孤独无援。
    前三联饱含沉痛悲凉,叙述了诗人的身世遭遇和国破家亡的苦痛,既叹国运又叹自身,把家国之恨、艰危困厄渲染到了极致。
    1.分析此句中“丹心”的含义。
    比喻,丹心,红心,这里比喻忠心。生动形象地表现诗人忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。
    2.从抒情方式和思想内容上对此句作简要分析。
    直抒胸臆,表现诗人忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。包括直接抒情和间接抒情两种。直接抒情也叫直抒胸臆。间接抒情又分为借景抒情、借物抒情、借古抒情、情景交融四种。
    尾联,写诗人捐躯报国的决心。笔势一转,由沉郁转为开拓、豪放、洒脱。修辞上,运用反问,抒发了诗人愿意以死明志、为国捐躯的决心抱负。“取”“照”两个字,简单、直接、有力度,情感昂扬,充分表达出诗人的英雄气节与生死观,具有震撼人心的力量。写法上直抒胸臆,表明了自己以死明志的决心,充分体现了诗人视死如归、忠贞不屈的英雄气节。诗人生无所愧,死无所患,一片丹心,矢志不渝,所以才有这光辉的诗句。
    深层义:表现诗人忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。
    表层义:自古以来人世间谁能免于一死?只留下赤胆忠心,永远照耀在史册上。
    叙说自己从读书报国到抗元救国的人生经历
    以“风飘絮”“雨打萍”意象叙说国势艰危、身世困厄
    以“惶恐滩”“零丁洋”意象引出内心的“惶恐”“零丁”
    前六句从纵横两方面构思,从自身到国事,又从国事到自身;从实到虚,由虚到实,用比喻、对偶渲染了忧愤悲苦的情调。到结尾两句,却转而吟出激情慷慨的绝唱。前六句铺垫,悲苦欲绝,后两句点明主旨,高亢振奋。这样的情调转换,震撼人心,感天动地。
    诗歌首联写了个人和国家的两件大事:一是在诗人20岁时,通过科举考试出仕;二是在南宋危急存亡的关头,起兵抗元。颔联写山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,朝廷命运和个人命运紧密相连,历经艰辛危苦。颈联上句追忆当年兵败时忧念战事的心情,下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦。尾联直抒胸臆,表明自己以死明志的决心。全诗概括了诗人一生中的重大事件,熔叙事、抒情和言志为一炉,慷慨悲凉,感人至深。
    ❷叙事与抒情、言志融为一体。
    《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现了一个至死不渝的爱国志士和勇于为国献身的英雄形象,表达了诗人的忧国之痛和愿意以死明志,为国捐躯的豪情壮志和崇高的民族气节。
    1.捐躯赴国难,视死忽如归。——三国·曹植《白马篇》2.愿得此身长报国,何须生入玉门关。——唐·戴叔伦3.位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。——南宋·陆游4.一寸丹心为报国,两行清泪为思亲。——明·于谦《立春日感怀》5.我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。——清·谭嗣同《狱中题壁》

    相关课件

    初中语文人教部编版九年级下册过零丁洋教案配套ppt课件:

    这是一份初中语文人教部编版九年级下册过零丁洋教案配套ppt课件,文件包含习题课件第一框公民权利的保障书pptx、第一框公民权利的保障书pptx、补充习题第一框公民权利的保障书docx、第一框公民权利的保障书docx、第一框公民权利的保障书docx、中国人权法治化保障的新进展mp4、北京新闻十一学校学生提案上两会_标清mp4、国家宪法日宣传片_高清mp4等8份课件配套教学资源,其中PPT共51页, 欢迎下载使用。

    初中语文第六单元24 诗词曲五首过零丁洋教学课件ppt:

    这是一份初中语文第六单元24 诗词曲五首过零丁洋教学课件ppt,共14页。PPT课件主要包含了步入仕途,起兵抗元,国家危难,命运艰辛,形势险恶,境况危苦,舍生取义,名垂青史等内容,欢迎下载使用。

    初中人教部编版过零丁洋获奖课件ppt:

    这是一份初中人教部编版过零丁洋获奖课件ppt,共52页。PPT课件主要包含了导入新课,学习目标,作者简介,背景链接,疏通文意,整体把握,合作探究,写作特色,课堂小结,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map