初中人教部编版（2024）16 诫子书/诸葛亮多媒体教学ppt课件

这是一份初中人教部编版（2024）16 诫子书/诸葛亮多媒体教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了诫子书等内容，欢迎下载使用。
“诫”是“告诫、劝勉”的意思。
“子”在文中指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
“书”即书信，是古代一种应用性文体。
以“诫子书”为题，点明了文章的主要内容，简洁明了。
诸葛亮（181年—234年），复姓诸葛，名亮，字孔明，号卧龙先生，琅琊（今山东临沂市沂南县）人，蜀国丞相，在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯；是三国时期杰出的政治家、军事家。为辅佐蜀汉，鞠躬尽瘁，死而后已。代表作有《前出师表》《后出师表》《诫子书》等。
夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德；非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！
淫（yín）慢（màn）险（xiǎn）躁（zà）诫（jiè）遂（suì）
　　夫 君子 之 行， 静以修身，俭以养德。
助词，用于句首，表示发端。
连词，表目的，翻译为“来”
非淡泊 无以 明志， 非宁静 无以 致远。
没有什么可以拿来，没办法
这里指安静，集中精神。
达到远大目标。致，达到。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成 学。
【译文】品德高尚的人的行为操守，以宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。不能内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，才干来自于学习。不学习就无法增长才干，不立志就无法成就学业。
淫慢 则不能 励精， 险躁 则不能 治性。
放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。
年与 时 驰， 意与 日 去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【译文】放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落、衰残，大多对社会没有任何贡献，（只能）悲哀地坐守着那穷困的屋舍，（那时再悔恨）又怎么来得及！
作者开篇提出“修身养德”，他认为怎样才能做到“修身养德”呢？用自己的话简要说说。
要“静”与“俭”。“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用。“俭以养德”强调物质生活的俭约自守对个人品德修养的关键性作用。
“淡泊”与“宁静”有什么重要性？作者是从正面强调的吗？
核心是学习，途径是静，前提是立志，目的是成才。
“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”中“静”“学”“才”“志”之间的关系是怎样的？
“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”一句是怎样阐述“静”的？
从反面阐述“静”的重要性。这句话强调了“淫慢”“险躁”所造成的危害，强调了“静”的价值。
“年与时驰...将复何及！”作者想劝诫儿子什么？又是从什么角度阐述的？
年华易逝，流年似水，如果不珍惜时光，必将碌碌无为，悔之晚矣。作者从反面阐述，劝诫儿子：应惜时勤学，努力成才，奉献社会，不要等年老时才后悔。
从全文来看，作者告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？从哪些句子可以看出来？
成才要具备三个条件：第一个条件是立志，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非志无以成学”；第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才”；第三个条件是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。