初中语文人教部编版（2024）八年级下册大雁归来精品课件ppt

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点 我 放 视 频： 一分钟了解大雁
大雁又称野鹅，大型候鸟。每当秋冬季节，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们成群结队，组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。你知道大雁为什么会排成这样整齐的雁阵吗？今天将有一个人通过自己的观察和了解，给我们讲述大雁的趣事！
1.熟记“缄默”的“缄”、“迁徙”的“徙”、“狩猎”的“狩”等字的读音；熟记“雾霭”“缄默”“迁徙”“凋零”等词语的字形；了解有关利奥波德的文学常识。（重点）2.把握文章的基本内容，理清说明的顺序。（重点）3.体会本文的写作特色和抒情性语言，理解文章的主旨和思想内涵。（难点）4.感受作者的情怀，培养热爱自然、尊重生命的情感。（素养）
利奥波德（1887—1948），美国生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。其著作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作，对美国的环境保护影响很大。
本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。
利奥波德以"沙乡"的木屋生活经历为素材写了很多随笔，后汇编成《沙乡年鉴》(被誉为"绿色圣经")。《沙乡年鉴》是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作，是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大，被称为“美国资源保护运动的圣书”。《沙乡年鉴》与《瓦尔登湖》（梭罗）和《寂静的春天》（蕾切尔·卡逊)并称为"自然文学三部曲" 。
科学小品文的主要特点：1.内容的科学性：科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。2.文笔的生动性：文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣闻，三是要善于运用修辞。3.语言的通俗性：科学小品文的主要目的是普及科学知识，所以语言要深入浅出、通俗易懂。
雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ） 狩猎（ ） 滑翔（ ） 弥漫（ ） 香蒲（ ） 沼泽（ ） 瞄准（ ） 水洼（ ） 盘旋（ ） 喧嚷（ ） 凋零（ ） 咯咯（ ） 稀疏（ ） 窥探（ ） 目空一切（ ） 鹬蚌相争 （ ）
（ ）角落
（ ）角色
（ ）沮丧
（ ）丧事
（ ）静悄悄
（ ）悄然
（ ）摇晃（ ）晃眼
（ ）衡量（ ）量力而行
解释并掌握下列词语的意思
凋零：迁徙：缄默：窥探：雾霭：狩猎：目空一切：
一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。在本文中贬义褒用，形容大雁飞行时专注、心无旁骛的样子。
第一部分（1-5）：描写大雁是春天的使者及其归来时欢快的情景。第二部分（6-10）：描写大雁觅食、群居、集会等方面的特点。第三部分（11-13）：介绍各大洲大雁迁徙的一致性，以及大雁带给人类的益处和自然之美。
自由朗读课文，请你说说大雁是一种什么样的鸟？
大雁是一种 的鸟。大雁是一种 的鸟。大雁是一种 的鸟。大雁是一种 的鸟。大雁是一种 的鸟。大雁是一种 的鸟。
学习任务一 默读课文，画出“大雁归来”活动的时间，并选择自己喜欢的语段概括大雁的生活习性
大雁3月份到来，是报春的使者（1、2段）11月大雁目空一切、一声不响、笔直往南飞（3段）3月的大雁一触到水就很喧嚷（4、5段）以玉米粒为食（6段）孤雁的飞行和鸣叫频繁，忧郁（7段）六只或以六的倍数组队（8段）4月的夜间，大雁会一阵喧闹（9段）5月离开（10段）联合观念强（11、12段）
3月报春笔直南飞湖泽喧嚷主食玉米孤雁频鸣家庭组队夜间喧闹5月离开联合观念
学习任务二 将以上搜集的信息，按大雁归来的时间、旅程远近、栖息地、组队、觅食、“集会”与鸣叫等细节分类整理，整理后，你发现了什么？
活动 小组任选一个方面，分类整理，班组交流
大雁归来的时间——发现本文是按时间顺序写的旅程远近——直线飞行200英里——坚强，守信栖息地——沼泽地，池塘边——充满灵性组队 觅食 “集会” 鸣叫等——具有团结精神，互相关爱
1.请同学们速读第三、四自然段，思考：作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么多次作这样的对比？
多次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，彰显文章主题
“高高地飞”“坚定不移地向南直达大湖”
即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响
时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒
它们顺着弯曲的河流拐来拐去……它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着
向每个沙滩低语着……向每个刚刚融化的水洼和池塘问好
慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来
学习任务三 研读文段，感受大雁的形象
2.朗读第4段，完成下列任务。（1）作者写大雁归来鸣叫用了三个词“低语”“问好”“叫起来”。想象一下，大雁归 来会说什么？它心情是怎样的？（2）你觉得作者在本段中刻画了怎样的大雁？（3）除了从大雁的叫声方面能感受到作者对大雁的喜爱之情，你还有什么发现吗？
要点：说的内容表达大雁对生活过的地方的思念和重返故地的愉快心情；心情：兴奋、激动、喜悦、快乐。
“我们的大雁又回来了”中的“我们”，让我们感觉大雁和作者、和我们之间关系很亲密，是朋友关系。“又”字强调了这种喜爱之情。
3.请大家快速阅读第5、6、9自然段，找出其中描写大雁鸣叫的相关语句。从这些语句中我们又能体会到大雁什么样的心情？在这几段中，作者刻画了怎样的大雁？
第5段“喧嚷”“发出邀请”第6段“每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。”第9段“突然……还有观战者们激烈的瓣论所发出的呼叫声…
大雁的特点：热情友好、活泼可爱
4.学习第7、8段，回答问题。（1）孤雁的叫声是怎样的？根据课文说说为什么会这样？（2）这里展现在我们面前的是怎样的大雁？
孤雁的叫声：孤雁飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。原因：有可能失去配偶，有可能同伴被猎枪打死了，还有可能失去了其他的亲人。大雁通过叫声来传达感情，说明大雁也和我们人类一样也有喜怒哀乐。
作者在字里行间处处流露着对大雁的深情。文中多次出现“我们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等提法，作者这样称呼大雁，蕴含着怎样的思想感情？
5、为了了解大雁的形象，作者都是怎么做的？
1.他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，只为了聆听大雁的集会。 2.几乎年年都统计光临农场的大雁的数据，并做科学的考察。 3.长期观察大雁的生活习性。
作者对大雁怀着深挚的感情，将其视作“我们”中的一员，和人类一样，都是自然界的平等成员。
学习任务四 细读句子，从不同的角度品味语言，感受文章浓郁的抒情色彩
1、一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。2、第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。3、返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
运用通感手法，生动形象，富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。
“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。
比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。
这一组的三个句子作者抓住“人”与“雁”的关系，采用多种修辞方法，细腻地描绘了大雁的生活习性，如同我们身边的伙伴一样，让人倍感亲切，字里行间洋溢着浓浓的赞美喜爱之情
1、 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着。2、于是人们就得出结论:这些孤雁是伤心的单身。3、1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。
“拐来拐去”用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点，同时反观人类，表达了谴责和愧疚之意。
比喻，作者把“孤雁”比作“伤心的单身汉”，表现出作者对孤雁的同情，可怜他们的处境。
将人类的行为和大雁相比，既表明大雁是“联合”的先驱，有表明作者对人类战争不断、不能很好联合起来的现实的不满。
作者以鸟类观人类，以鸟性查人性，透露出对大雁的同情和对人类自身的不满乃至于愧疚之意。
学习任务五 探究主旨，感受作者的情怀
活动1 再读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
明确：这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，写得那么浪漫、壮美，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章主旨，发人深思，起到总结全文，画龙点睛的作用。
目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。
主旨：保护野生动物，珍爱自然环境。
活动2 作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？
1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》2．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》3．乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 4．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》5．云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 李清照《一剪梅》6、凭高目断，鸿雁来时，无限思量。晏殊《诉衷情》
说出有关“大雁”的诗句
本文作者运用拟人化的手法介绍了大雁鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明了大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们尊重生命，保护野生动物，与它们和谐共处。
1、下列画线字的注音完全正确的一项是（　　） A.邀请（yā） 迁徙（xǐ） 盘旋（xuán） 窥（guī）探 B.稀疏（shū） 缄（jiān）默 狩（shòu）猎 凋（tiā）零 C.滑翔（xiáng） 顾忌（jì）　 赌注（dǔ）　 弥漫（mí） D.瞄准（miá） 雾霭（ǎi） 枯燥（cà） 沼泽（zhǎ zé）
【解析】A项中“窥”应读“kuī”；B项中“凋”应读“diā”；D项中“燥”应读“zà”。
2、下列词语书写完全正确的一项是（ 　 ） A.撤回　 沙滩　 黎明　 冰雪溶化 B.闲荡　 滑翔　 溅起　 目空一切 C.夜暮　 喧嚷　 衡量　 树木凋零 D.频繁　 水洼　 辨论　 偷偷摸摸
【解析】A项“冰雪溶化”应为“冰雪融化”；C项“夜暮”应为“夜幕”；D项“辨论”应为“辩论”。
2.下列句子中加点的词语运用不当的一项是(　 　)A.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。B.乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。C.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。D.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的景观巧夺天工。
【解析】D项,“巧夺天工”有误，这个成语专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超．而此处的“日出”属于自然景观，用在这里是适用对象错误。
4. 下列表述有误的一项是( )A．本文标题中“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。B．本文作者带着父爱般的感情去观察大雁，字里行间充溢着对那些生灵们的挚爱之情。C．《大雁归来》是一篇科普文章，介绍了大雁的迁徙、生活习性、个性等，语言平实质朴。D．本文记叙了大雁归来过程中的种种细节，大致是按时间顺序来安排的。
[解析]《大雁归来》就题材上来讲，是一篇说明文，介绍了大雁的迁徙、觅食、集会等行为，但是，就其语言来看，它并未运用典型、醒目的说明文语言，而是更多生动性的文学性语言。就其写作内容上，重点不是对知识性的介绍，而是情感性的深刻流露。故C项错误。