统编版（2024）二年级下册羿射九日教案及反思

这是一份统编版（2024）二年级下册羿射九日教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1. 知识目标：认识本课生字，能够正确读写。
2. 能力目标：能够流畅讲述《羿射九日》的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。
3. 情感目标：与同学交流自己知道的神话故事，感受中国特有的神话文化。
二、教学重难点
1. 教学重点：了解课文内容，能够讲述《羿射九日》的故事梗概。
2. 教学难点：感知神话故事的神奇魅力，并尝试用自己的话复述故事。
三、教学准备
1. 多媒体课件，包含《羿射九日》的动画或图片。
2. 生字卡片、词语卡片。
3. 相关神话故事拓展材料。
四、教学过程
（一）导入新课
1. 通过谈话激趣，引入神话故事主题。
• 教师：同学们，我们中国流传着许多美丽、动人的神话传说，比如《女娲补天》《嫦娥奔月》等。今天，我们要来学习一个新的神话故事，那就是《羿射九日》。
2. 板书课题，指导学生读题。
（二）初读课文，感知内容
1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2. 教师范读课文，学生认真倾听，初步感受神话故事的魅力。
3. 学生再次朗读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事？
（三）学习生字新词
1. 出示生字卡片，学生借助拼音认读生字。
2. 教师领读，学生跟读，注意纠正发音。
3. 采用“开火车”等方式，检查学生对生字的掌握情况。
4. 学习由生字组成的词语，理解词义，并尝试运用。
（四）精读课文，理解内容
1. 引导学生分段朗读课文，并思考以下问题：
• 羿为什么要射日？
• 羿是怎样射日的？
• 射日的结果如何？
2. 学生根据问题，在课文中找到相应的段落，并尝试用自己的话回答。
3. 教师引导学生深入理解课文，感受羿为民除害的大无畏精神。
• 通过朗读、表演等方式，体会羿射日的动作和神态。
• 引导学生想象：如果没有羿射日，大地会变成什么样？
4. 指导学生有感情地朗读课文，读出羿的勇敢和决心，以及射日后大地的生机勃勃。
（五）讲述神话故事
1. 学生尝试用自己的话复述《羿射九日》的故事。
• 可以先在小组内练习，然后全班分享。
• 教师给予适当的指导和鼓励，帮助学生完善讲述内容。
2. 引导学生交流自己知道的其他神话故事。
• 可以分享故事梗概，也可以讲述自己对这个故事的理解和感受。
（六）拓展延伸
1. 推荐相关神话故事阅读材料，如《中国神话故事》等。
• 鼓励学生课后阅读，拓宽知识面。
2. 布置作业：
• 抄写本课生字新词。
• 有感情地朗读课文，并尝试背诵自己喜欢的段落。
• 搜集其他神话故事，准备在下次课上分享。
五、板书设计
羿射九日
• 起因：十个太阳炙烤大地，人类日子艰难
• 经过：羿翻高山、蹚大河，射下九个太阳
• 结果：大地重现生机，人类生活恢复正常
六、教学反思
本节课通过引导学生朗读、表演、复述等方式，帮助学生深入理解课文内容，感受神话故事的魅力。同时，注重培养学生的想象力和表达能力，以及自主学习的能力。在今后的教学中，可以进一步丰富教学手段和方法，提高学生的学习兴趣和参与度。