人教版六年级上册语文期末测试卷 含答案

这是一份人教版六年级上册语文期末测试卷 含答案，共8页。试卷主要包含了选择题，看拼音,写词语，根据课文内容和积累填空，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
一、选择题。(12分)
1.下面加点字的读音完全相同的一项是( )
A.勾勒 勒索 勒令 勒脖子 B.哄骗 哄笑 哄抢 诱哄
C.攒动 攒集 攒钱 积攒 D.瘦削 削弱 削减 剥削
2.下面四字词语书写完全正确的一项是( )
A.全神贯注 硕大无棚 和蔼可亲 B.呆头呆脑 心驰神往 暴露无遗
C.技高一筹 顾影自伶 沧海一粟 D.大部流星 孤芳自赏 烟雾缭绕
3. “在网上购物已经不是什么新鲜事了。”这句话中,“新鲜”的意思是( )
A.没有变质的。 B.(事物)出现不久。
C.经常流通,不含杂类气体。 D.新奇,稀罕。
4. “风雪过后,天气 变冷。拆迁工作还在继续,那幢破旧的大楼在爆破声中 倒地,成了一堆瓦砾。”选词填空,恰当的一项是( )
A.居然 欣然 B.骤然 颓然 C.猛然 果然 D.竟然 忽然
5.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )
A.这个演员把破旧的行头乱穿一气。
B.奶奶说,爷爷在家里总是和她唱对台戏。
C.在家庭教育上常常是母亲唱红脸,父亲唱白脸,相互配合演双簧。
D.新来的体育老师是科班出身，动作不够标准。
6.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( )
A.方鼓琴/而志/在太山。 B.蜀中/有/杜处士,好/书画,所宝/以百数。
C.七八个/星天外,两三点/雨山前。 D.善哉/乎鼓琴,巍巍乎若/太山。
二、看拼音,写词语。(6分)
1.寒风līn liè(),一个个行人都把自己 bā guǒ( )得严严实实的。
2.xiōng yǒng péng pài( )的大海,好似千狮 pá xià( )、万马奔腾。
3.安安在公园里发现了一只cì wei(),想把它带回家放在 chú táng()里养着。
三、秋天到了,六年级(2)班明天要开展一次秋游活动。(10分)
1.对于本次秋游活动,同学们期待已久，请你写一写同学们听到这一消息时的心理活动。(3分)


2.李老师说:“明天早上八点务必准时到校门口,我会在那里等你们。”张强同学当时不在,李老师让你把这条信息转达给张强。你会怎样对张强说呢?(2分)

3.秋游时,同学们来到一个果园,看到成熟的果子,马晓飞说:“这些苹果红得深沉、艳丽，像凝固的鲜血和初生的朝阳,让人肃穆、神往。”李老师说:“说得不错,如果运用反复的修辞手法让感情更强烈、鲜明一些就更好了。”请你以“这些苹果”为开头,帮马晓飞修改一下。(2分)

4.同学们又来到河边,看到几位爷爷在钓鱼。请你写出其中一位爷爷钓鱼时人迷的情景。(3分)


四、根据课文内容和积累填空。(13分)
1. 的海面上， 洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕 似的微云。(3分)
2.锺子期死, ,终身不复鼓琴,以为 。(2分)
3.《书湖阴先生壁》一诗中运用了对偶这种修辞手法的诗句是“ ，
”。我还能写出运用这种修辞手法的诗句:“ ，
”。(4分)
4.古诗意境美。有“ ”的旷野美景;有“ ”的雨中情趣;有“ ”的大河景观;有“ ”的水乡风貌。(在横线上填入恰当的诗句,填序号)(2分)
A.野旷天低树,江清月近人 B.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯
C.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风 D.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船
5.宋代名臣李纲是一个爱国的人,他在祖国疆土遭到侵略时曾这样说:“祖宗疆土，
， 。”(2分)
五、阅读下面的公交站牌信息,完成练习。(4分)
1.这是 路公交车,本路公交车的票价为 。(1分)
2此时乘客所在的公交站点是 ，下一站是 。(2分)
3.冬季有乘客 17:30在始发站候车,他 (填“能”或“不能”)乘坐到此路公交车。(1分)
六、阅读理解。(25分)
(一)(10分)
[甲]书戴嵩画牛 [乙]书黄筌①画雀
[宋]苏轼 [宋]苏轼
蜀中有社处士,好书画,所宝以百 黄筌画飞鸟,颈足皆展。或曰:“飞鸟缩
数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉 颈则展足,缩足则展颈,无两展者。”验之信轴,常以自随。 然②。乃知观物不审③者,虽画师且不能,况
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌 其大者乎④?君子是以⑤务⑥学而好问也。
大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角， (选自《苏东坡集》
尾搐入两股间，今乃掉尾而斗,谬矣。”[注]①黄筌:西蜀著名画家。②信然:
处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴，确实如此。③审:细密。④况其大者乎:何况
织当问婢。”不可改也。 做大事的人呢?⑤是以:因此。⑥务:致力。
1.根据上下文意思推测，下面句子中加点词解释有误的一项是( )(2分)
A.所宝以百数 宝:珍藏。 B.或曰 或:有的人。
C.乃知观物不审者 乃:才。 D.虽画师且不能 虽:虽然。
2下面句子中,括号里补充的省略成分正确的一项是( )(2分)
A.(戴嵩)尤所爱。 B.(飞鸟)颈足皆展。 C.(杜处士)不可改也。 D.(苏轼)验之信然。
3.用自己的话说说文中画线句子的意思。(2分)

4.[甲]文中杜处士最爱的是“ ”,从文中的“ ”的表现可以看出来。[乙]文黄筌画雀出现的错误是“ ”,原因是“
”。(用原文回答)(2分)
5.下面与“耕当问奴,织当问婢”意思最相近的一项是( )(2分)
A.人生在勤,不索何获。 B.欲知山中事，须问打柴人。
C.常在河边走,哪有不湿鞋。 D.欲要看究竟,处处细留心。
(二)(15分)
带着问题“人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?”阅读文章,运用多种方法提高阅读效率。
人的潜力
①每个人都有一笔巨大的财富;一个会思考的大脑。 第①②③段与
②人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源 问题
地，智慧的藏府,创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵— (有关无关)，
人的思维着的精神,就是在这里诞生的。在信息革命的时代,智能成了 应该
最重要的资源,人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限 (略读细读)。
的，但是,大脑中的资源是无限的，每个人都拥有巨大的潜力。
③人的潜力有多大?有学者指出:“人的潜力之大令人震惊。我们
迫使大脑开足一半马力，_ _能毫不费力地学会
40种语言，把《苏联大百科全书》从头到尾背下,完成几十个
大学的课程。”
④人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢? 第④段在文中起到
⑤首先,脑科学表明,大脑中有着超量的神经元。一般认 的作用是
为,大脑中的神经元有1000亿个,它们对于人的生存功能来
说,是大大过量的。如此超量的神经元，正是潜力存在的生
理基础。
⑥其次,脑科学表明,神经元有丰富的神经突触。低等动 第⑤一⑦段可以
物突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系,形成 采用__ __
几十个突触;老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系， ____ 的方法,
形成了500个左右的突触;人的每个神经元与10000 个神经元 快速找到问题的
相联系。计算显示,大脑中神经元之间有接触点,人脑具有思 答案。用“ ”
维的极大容量。画出找到的答案。
⑦再其次,脑科学还表明,大脑中的突触、神经生化物质也
有很大的可塑性。经过训练,大脑中会产生新的突触，产生新
的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中产生了
新的神经递质。动物实验表明,经过训练的老鼠的大脑中长出
了新的突触,大脑产生了新的功能。
⑧潜力理论为我们增添了信心,人人都能创造不凡的业绩。
1.结合第③段的段意,在横线上填写恰当的关联词语。(1分)
2.补全批注,梳理阅读思路和所用的阅读方法。(5分)
3.第⑥段运用了的说明方法,主要是为了说明( )(4分)
A.刺猬大脑中的突触很少 B.人的大脑中的神经元很多
C.大脑中的突触越多,动物越聪明 D.老鼠大脑中的突触比刺猬多
4.画“ ”的句子中的“一般认为”可以删去吗?为什么?(2分)

5.判断下列说法的对错,对的在括号里画“√”,错的画“X”。(3分)
(1)第②段中加点词“这里"指的是人的大脑。( )
(2)动物大脑中的突触数量越多就越聪明。( )
(3)爱因斯坦的大脑中有1015个神经元。( )
七、习作表达。(30分)
有人说,上学路上就有一百个作文题。作文没内容可写,不是你的生活经历不够丰富,而是你的生活敏感度需要提高。你是生活中的“有心人”吗?今天就让我们回忆一下自己上学或放学路上的种种经历或见闻吧!将你最有感触的内容写下来。中心意思要明确,内容叙述要清晰,重点部分要写详细,要表达出自己的真情实感,可以加人适当的环境描写和心理描写,题目自拟,450字以上。
期末素养评估(一)
一、1.D 2.B 3.D 4.B 5.D 6.B
二、1.凛冽 包裹 2.汹涌澎湃 咆哮 3.刺猬 厨房
三、示例:1.同学们的心里都乐开了花,每个人的心里都仿佛有一只小兔子在欢蹦乱跳,都在想等到达秋游地点，一定要到河边看花草,静听流水声;到田野呼吸新鲜空气，感受原野的空旷;到果园看枝头上的累累硕果,体验果农们丰收的喜悦……
2.张强,李老师说,明天早上八点务必准时到校门口，她(他)会在那里等我们。
3.这些苹果红得深沉,像凝固的鲜血,让人肃穆;这些苹果红得艳丽,像初升的朝阳,让人神往。
4.一位六十岁左右的爷爷在河边钓鱼。只见他凝神静气,坐在小竹凳上,手一动不动地握着钓鱼竿,全神贯注地盯着水面，仿佛下一秒就会有鱼儿咬钩。我连续喊了他三声,他都没有任何反应。
四、1.微波粼粼 霎时间 轻纱
2.伯牙破琴绝弦 世无足复为鼓琴者
3.一水护田将绿绕 两山排闼送青来 示例:两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
4.A D C
5.当以死守 不可以尺寸与人
五、1.21A 2元 2.新湖玫瑰园 芹江东路 3.不能
六、(一)1.D 2.B
3.因此君子应该致力于学习,并且善于提问。
4.戴嵩《牛》一轴 锦囊玉轴,常以自随 颈足皆展 乃知观物不审者,虽画师且不能5.B
(二)1.示例:如果 就
2.无关 略读 承上启下 寻找中心句 画出的句子:首先,脑科学表明,大脑中有着超量的神经元。 其次，脑科学表明,神经元有丰富的神经突触。 再其次,脑科学还表明,大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。
3.举例子、列数字、作比较 C
4.不能删去。“一般认为”指很多人的看法,并不是权威的数据,体现了说明文用词的准确性、严谨性。如果删去,则表达不够准确。
5.(1)√(2)√(3)X
七、[习作指导]“上学或放学路上”限定了习作内容的地点和时间。在此范围内,写一下自己最有感触的经历或见闻。写作时一定要有一个明确的中心,叙述事件时要做到详略得当、重点突出。不要忘记给自己的习作拟一个醒目的题目。