人教统编版选择性必修 上册6.1《老子》四章背景图ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 上册6.1《老子》四章背景图ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了古文今译掌握字词，探究儒道之异同，教学目标，重点实词，埏埴以为器，凿户牖以为室，踮起脚后跟，企者不立，行走不稳，跨者不行等内容，欢迎下载使用。
知人论世，老庄人物简介
梳理文脉，把握行文风格之美
提炼比较，概括观点与差异
翻译《〈老子〉四章》。
领悟《〈老子〉四章》的思想内涵。
翻译庄子的《五石之瓠》，注意积累文言常识。
庄子不仅从日常使用的功用上考虑大葫芦的使用价值，而且超越了世俗的眼界，指出了大葫芦的独特价值，我们要学习庄子善于从别人认为没有价值的事物中发现价值的境界。
庄子善于用设喻的方法，采用寓言的形式来说理，表现其独特的思维方式。
中国人常说“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，也说“塞翁失马，焉知非福”，好和坏不是绝对的，有和无不是绝对的，大和小也不是绝对的。千年前，有位思想家对此家辩证地作了精辟的论述。今天，就让我们走近老子，学习他惊艳绝伦，妙不可言的道家思想。
老子曾向前去讨教的孔子一言不发，只是伸了伸舌头，他最终骑牛出关，只留下寥寥数千字的《道德经》。《道德经》虽短，但却在长达数千年的历史中熠熠生辉，无数人终身参悟。
庄子曾对着死去的妻子鼓盆而歌，与惠子的对话流传千年，“子非鱼，安知鱼之乐？”“子非我，安知我不知鱼之乐？”，到底是怎样奇妙的人才能这么有趣，在这有趣的灵魂背后又有怎样的思想？今天，就让我们一起来学习道家思想。
在百家争鸣的时代，诸子百家大多都在思考如何进入世俗，干预世俗，而有一家却像一条逆流而上的鱼。
他与生产力发展相悖，主张小国寡民；
他与积极干预相悖，主张无为而治；
他和大多数思想不一样，他教人出世，教人摆脱束缚，达到逍遥之境界。
他像个叛逆的人，站在绝大多数人的对立面。今天，就让我们一起来探寻道家奇妙的思想。
请大家以小组分工的形式，分工合作，结合课文注释，梳理文中重要实词，以卡片或表格的形式，小组展示汇报。
非不呺然大也，吾为其无用而掊之
民之从事，常于几成而败之
老子和庄子是我国古代独一无二的思想家，其人其事非常有趣。知人论世是我们学过的常见的读懂文章的方法。现在，请大家小组分工合作，利用互联网查询老庄的相关人物简介，完成后制成卡片分享，并向其他人介绍这两位思想家。
1.崇尚自然，主张返璞归真，回归自然状态，反对社会文明的进步成果，否定仁义道德和礼制。2.主张“无为而治”，回到淳朴的原始社会，与儒家、墨家相对立。3.彻底摆脱了古代的宗教与神话世界观，否定神学目的论，主张“道法自然”。
老子（生卒年不详），即老聃，相传姓李名耳，字伯阳，楚国苦县（近河南鹿邑冬）人，春秋时期哲学家，道家学派创始人。
4.提出道是无，“有生于无”5.万物最初起源于无。老子有深刻的辩证法思想，提出了“反者，道之动”命题，但其辩证法又带有贵柔无为的色彩。
做过周朝管理藏书的史官，相传孔子曾向他问礼，后隐退，著《老子》。其书是否为老子所著，历来有争议，一般认为书中所述基本反映了他的思想。
1.代表作《庄子》被尊崇者演绎出多种版本，名篇有《逍遥游》《齐物论》等。
1.约前369年—前286年，战国中期哲学家，庄氏，名周，字子休（一作子沐），宋国蒙人。2.做过宋国地方漆园吏。
2.庄子主张“天人合一”和“清静无为”。
3.先秦（战国）时期伟大的思想家、哲学家和文学家。原系楚国公族，楚庄王后裔，后因乱迁至宋国，是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”。
本课的两篇课文都包含道家的思想，老庄各在文中表达了哪些观点？请分工合作，用表格的形式加以概括。
老庄主要观点概括与比较
 有与无、无用、始与终、不为、自然
1.道生于无：有之以为利，无之以为用
车轮、器皿、户牖中空部分的“无”赋予了“用”途
自见、自是、自伐、自矜者都没有好下场
4.治国应重开始，重视细微，洞察先机
粗木生于毫末，高台起于累土，千里始于足下
5.无为而治，辅助万物之自然，对权柄没有执念，不肆意妄为
摒弃功利；无用之用，是为大用
不龟手之药、五石之瓠浮于江湖
通过上述的梳理，我们会发现，儒家和道家都涉及一个概念叫作“道”，回顾第5课，比较阅读，试探究二者“道”的差异有哪些。
1.道的具体内涵为君子立身处世的方式 2.偏重对应着儒家的基本伦理 3.分大小先后，有“大学”和“小学”之分 4.是“有用之用”，追求作用于现实政治5.道先于生命，高于生命，可“朝生暮死”
1.具体内涵为万物之内的普遍规律 2.偏重与人生终极价值 3.没有大小之分 4.超脱道德和功利，是无用之用
1.《五石之瓠》作为《逍遥游》的节选片段，保持了庄子一贯的寓言体风格。寓言是一种特殊的言说方式，不属于议论，不能单纯靠总结得到本意，需要找到寓言之间的相似点。下面，请大家再仔细阅读《五石之瓠》，思考文中的两个故事间具有怎样的寓言对应关系。
世世为洴澼絖，不过数金
何不虑以为大樽而浮乎江湖
2.《五石之瓠》作为独特的寓言体说理文章具有什么特色？请大家小组讨论得出结论，并与其他人交流。
《老子》和《庄子》的艺术特色
1.注重表现生活理想和人生境界，带有强烈的主观性和抒情性，达到了哲理与诗意的交融。2.大量运用比喻和寓言讲述道理，其语言注重细节刻画和夸张渲染，把深奥的哲理形象化，具有寓真实于诡诞的浪漫主义色彩。
3.大胆借鉴神话传说，突破常规性思维的局限，展开奇异丰富的想象，富于浪漫色彩。4.文章汪洋恣肆，结构富于跳跃性，行文跌宕开阖、变化多端，语言奇峭富丽、生动活泼，有时用韵，颇富有诗意。
1.句式运用独具一格。善用排比、对偶、递进等各种句式，表情达意，形式新颖，变化灵活，如“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。排比句的运用使论述的事理主次分明，条理清晰，层层递进，详尽通达，也使文章雄健有力，气势磅礴，如“知人者智，自知者明”“自是者不彰，自伐者无功”。
2.设喻说理独具匠心。大量地运用明喻、博喻、隐喻来阐说事理，形式灵活，风格多变，有其独到之处。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，将人生的道理说得通透，给其语言增添了艺术光彩，增强了感人的力量。