初中第4课 夏商西周王朝的更替备课课件ppt

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1.了解“禅让制”向“王位世袭制”的演变，知道早期国家的产生。2.概述夏商周三个朝代更替的概况（包括建立时间、建立者、都城、灭亡时间、亡国之君）3.熟知西周分封制的内容及其作用。4.了解夏桀、商纣、周厉王等腐朽残暴的表现，认识国家兴亡与统治者的关系，认识到人心所向是朝代更替的规律。
“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。”这是《史记·夏本纪》中对禹建立夏朝的描述。夏朝的建立，标志着我国王朝的产生。后继的商朝和西周，国家的地域更为广大，建立了各项制度，创造了丰富灿烂的文化。夏商西周三朝是怎样更替的？
阅读教材填写夏朝信息卡，并在地图上找到都城的位置。
根据下列材料，禹最初想把王位传给谁？
启；影响：世袭制代替禅让制
最终是谁继承了王位，带来怎样的影响？
材料中的“天下为公”和“天下为家”分别指什么？
由“公天下”过渡到“家天下”。
世袭制，指王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关系世代继承。
观察图片，说说什么是世袭制？
这一时期社会发生了怎样的变化？
公——选贤与能的禅让制、家——按血缘继承的世袭制
依据下列文献史料你能获得哪些历史信息？
下列二里头遗址考古发现反映了夏朝统治的哪些情况？
夏朝是怎样走向灭亡的？
根据商汤灭夏形势图制作商朝兴盛时间轴。
下列考古信息反映了商朝的哪些发展状况？
奴隶主与奴隶、平民的阶级分化严重
根据相关史实和图片，说说商朝是怎样走向灭亡的？
商纣王对外征伐，耗费国力，修筑豪华宫殿，征收繁重赋税，施用酷刑，激起反抗。
根据牧野之战形势图和相关史料，说说西周建立的过程？
稳定周初的政治形势，巩固疆土
按照血缘关系远近和功劳大小
阅读教材，面对辽阔的疆域，周朝会采取怎样的措施巩固统治？
这种制度的依据和对象又是什么？
建立诸侯国，管理土地和人民，可以在封地内进行再分封。
需向周王进献贡物，并服从周王调兵。
结合西周分封制和材料说一说，西周分封制的内容以及作用？
保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
诸侯具有较大独立性，力量强大，会威胁周天子的统治。
结合西周形势图和材料说一说，分封制有何作用呢？
结合下列图片和材料，说一说什么是礼乐制度？它有怎样的作用？
西周是怎样衰亡的呢？根据图片复述。
从下列图片中，我们可以总结出夏、商、西周兴衰的共同原因有哪些？给我们哪些启示？
商汤灭夏
武王伐纣
兴：统治者勤于政事，广用贤才，关心人民。
衰：统治者昏庸残暴，伤害人民。