人教版（2024）七年级上册（2024）第5课 动荡变化中的春秋时期课文内容课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第5课 动荡变化中的春秋时期课文内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了不合礼制，王室衰微，前770年，前476年，前475年，前221年，西周时期，东周时期，周天子，礼崩乐坏等内容，欢迎下载使用。
1.通过春秋时期与西周相关制度的对比，理解社会制度的变化和周王室衰微的表现与后果。2.通过对铁器、牛耕等出土文物图片及相关文献记载的认知，掌握春秋时期经济发展的主要表现，分析春秋时期的时代特征。3.知道春秋时期主要霸主，理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的影响，培养学生分析历史现象与历史认知的思维能力。
礼乐制度中鼎与簋的使用标准
1996年郑韩古城（东周时期郑国和韩国的国都）遗址出土的九鼎八簋
诸侯的墓中出现了九鼎八簋，这说明了什么问题？
因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名名。
你们知道东周的历史分期是吗？
观察地图，说说下面两幅图片有什么变化？
周平王东迁以后，周王室直接管辖的地区（即王畿）变小。
材料一 天子适诸侯，曰巡狩。诸侯朝于天子，曰述职……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 材料二 王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……王卒大败。祝聃（郑庄公臣下）射王中肩。 ——《左传》
结合材料，说说这两则材料反映了周王室和诸侯地位发生了什么变化？
周王室权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制；诸侯国日益强大，各自为政。
对比西周，讨论东周时期分封制发生了什么变化？
平王立，东迁于雒邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——司马迁《史记》
春秋时期，周王室衰微，诸侯操控政治，竞相角逐，使政治呈现出新的面貌。
春秋时期的政治格局发生了什么变化？
初识地图，观察春秋时期诸侯国的分布。
再探地图，想一想诸侯国之间维持着怎样的状态？
诸侯之间为了追逐自身的利益，从事结盟进而军事征伐等活动。一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。
三顾地图，以小组为单位找到曾经成为霸主的诸侯国所在位置，并选择其中一位霸主进行介绍。
齐桓公春秋时期的第一位霸主
任用管仲为相，进行改革
管仲相（辅佐）桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语》
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
许多小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展，促进局部统一。
观察下列两幅图片，说说有何变化？
晋公子重耳出亡到狄，狄人给他很好的礼遇，并把伐廧咎如（qiáng gā rú）所得二女季隗（wěi）、叔隗分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰……齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原…… ——中国国家博物馆编《文物春秋战国史》
春秋时期，晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边忠，晋国大臣魏绛（jiàng）向国君提出“和戎”主张。他指出，与戎狄和好会有多方面的利益：可以购买戎狄的土地，发展贸易；可以使边疆地区人民安居乐业，利于农业生产；能提升晋国在诸侯争霸中的威慑力；可以使军队得到休整，减少军备物资消耗。国君最终被说服、命魏绛与周边戎狄订立盟约，和睦相处。
春秋时期，民族关系有怎样的发展？
当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。
三、春秋时期的经济发展
一般将古代生产工具发展划分为石器时代、青铜时代、铁器时代。就史实而论，我国历史上青铜器始终未能取代石器成为主要生产工具，而铁器广泛使用后，石器工具便很快退出了历史舞台。——张岂之《中国历史》
铁质农具出现于何时？它为什么能广泛使用？
美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、斸（zhú），试诸壤土。 ——《国语·齐语》
农，天下之大业也；铁器，民之大用也。器用便利，则用力少而得作多。——《盐铁论·水旱》
结合教材，说说铁犁牛耕出现与之前的工具相比有何好处？
使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件；粮食产量明显增长；人口不断增多。
铁农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
铁农具的使用——生产工具的改进
牛耕的使用——耕作方法的改进
齐有渠展之盐，燕有辽东之煮。
齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高
生铁柔化处理技术比欧洲早1900多年
上面布满精美的棱形花样，反映出高超的铸造工艺
阅读教材，梳理春秋时期手工业的发展状况。
耸肩尖足空首布春秋时期晋国货币
安阳之大刀 春秋时期齐国货币
齐国都城临淄是春秋时期商业最发达的都市之一，到齐桓公称霸时，人口已达二十万。
商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护、金属货币在当时也得到了较为广泛的使用。
商业：逐渐活跃，金属货币广泛使用
影响：诸侯各自为政，竞相角逐
表现：王畿减小；失去对诸侯的控制；礼崩乐坏
主要霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等等
原因：追逐利益，争夺霸主地位
影响：促进局部统一和民族交融，产生华夏认同观念
手工业：规模扩大、分工细致