初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第2节 跨学科实践：制作简易杆秤课前预习课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第2节 跨学科实践：制作简易杆秤课前预习课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了竖直向上，第6题，答案D，m1l1＝m2l2，将提纽向左移，第9题答案，第二章简单机械，第10题答案，第11题答案，第11题等内容，欢迎下载使用。
1. 如图所示，小红捡了一个胡萝卜，她用细线将其系好挂在天花板上。细线对胡萝卜的拉力方向为 　竖直向上　，若在系线处将胡萝卜切成两段，则两段胡萝卜受到的重力GA 　大于　（填“大于”“小于”或“等于”）GB。
2. （2024·重庆沙坪坝校级期末）《墨经》最早记述了杆秤的杠杆原理。如图所示，“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力。关于杆秤的平衡，下列说法中正确的是（　C　）
3. （2024·驻马店西平一模）如图所示为某高架桥梁横截面的示意图。桥面可视作一个杠杆，货车因超重导致桥面发生侧翻，此时支点是 　A　（填“A”或“B”）。若货车沿大桥 　内　（填“外”或“内”）侧的车道行驶，桥面侧翻可能就不会发生。
4. （2024·商丘梁园校级期末）如图所示，杆秤是中国最古老，也是现今人们仍然在使用的衡量工具，它是根据 　杠杆　原理制造出来的。若左侧秤钩上的物体质量减小，应将秤砣向 　左　侧调节。若秤砣有缺损，则杆秤所测物体的质量与真实值相比，会 　偏大　（填“偏大”或“偏小”）。
5. （2024·武威民勤期末）杆秤是我国古代劳动人民智慧的结晶，是历史悠久的称重器具之一。如图所示为杆秤的结构示意图，秤盘上不放重物时，提起提纽，秤砣移至D处时杆秤恰好可以水平平衡。关于杆秤，下列说法中正确的是（　C　）
6. （2024·北京通州期末）杆秤作为华夏国粹，它制作轻巧、使用便利，曾是商品流通中的主要度量工具，同时它还承载着公平公正的象征意义。如图所示为杆秤的示意图，使用时将货物挂在秤钩上，用手提起B或C（相当于支点）处的秤纽，移动秤砣在秤杆上的位置。当秤杆水平平衡时，可读出货物的质量。最远可移至D点，此秤最大称量是10kg。秤杆、秤钩和秤纽的质量忽略不计，AB、BC、BD的长度如图所示。下列说法中，错误的是（g取10N/kg）（　D　）
7. （2024·青海）在学习杠杆相关知识后，“飞天”兴趣小组尝试做了简易杆秤并进行了以下探究：
活动一：了解杆秤的构造及物理原理
如图甲所示，杆秤由秤盘（放置待称量的物体）、秤砣、秤杆（标有刻度，可读取被称物体质量）、提纽组成。
　
（1） 参照图乙，图甲中的提纽相当于杠杆的 　支点　，结合“秤砣虽小压千斤”这句话，此时杆秤相当于 　省力　杠杆。
活动二：自制简易杆秤该兴趣小组自制杆秤如图甲所示。其中：秤砣的质量为200g，A点为秤盘挂绳位置，B点为提纽挂绳位置，C点为0刻度线位置。（2） 由图甲可知，利用该杆秤最多可称量 　1000　g的物体，D点处的刻度数为 　400　g。
（3） 忽略秤杆自身质量对杆秤平衡的影响，用m1表示秤砣质量，m2表示秤盘质量，l1表示B、C之间的距离，l2表示A、B之间的距离。根据杠杆平衡条件，当秤砣在C点处平衡时，将满足 　m1l1＝m2l2　（用上述物理量表示），由此可得，秤盘的质量为 　160　g。
（4） 若想测量质量更大的物体，你可采取的办法是 　将提纽向左移　（写出一种即可）。
8. 如图所示为某兴趣小组用轻质杆制作的杆秤，经测试发现原有刻度测量精确度偏小。为了能使杆秤原有刻度测量精确度提高一倍，请写出两种解决方案：
①  　秤砣的质量减小为原来的一半　。
②  　a点向左远离b点至原来距离的两倍　。
秤砣的质量减小为原来的一半　
a点向左远离b点至原来距离的两倍　
9. 杆秤是中国最古老也是现今人们仍然在使用的衡量工具，映射出中国古代劳动人民的聪明才智，它是根据杠杆原理所制造出来，由木制的带有秤星的秤杆、金属秤砣、提纽等组成（如图）。某校实验小组体验了杆秤的制作。
（1） 在实验过程中小陈由于操作错误把杆秤折断了，发现断裂处正是在杆的重心C处，则两段木杆的质量的关系是m粗 　＞　（填“＞”“＜”或“＝”）m细。
（2） 完整的杆秤示意图如图所示，秤杆与秤钩的总重为G，重心在C点，O处为提纽，秤砣重为G0，已知OA＝a，OC＝b。求秤杆上零刻度线与提纽的距离（用题目中所给字母表示）。
（3） 爱动脑筋的同学们制作完成后进行了深入的探索：杆秤的秤杆粗细不均，为什么刻度却是均匀的呢？请你帮忙证明。
杠杆问题的分析、判断、计算与作图
类型一　杠杆问题的分析、判断与计算1. 农忙时节，小明帮爷爷挑谷子，初次干农活的他在左筐中装了20kg谷子，右筐中装了25kg谷子，如果扁担的长度为1.8m，那么他在距扁担左端 　1　m处将谷子挑起来才能使扁担水平（扁担和筐的重均不考虑）；为了方便行走，小明将两筐谷子同时向内移动了0.1m，则需要在右筐增加约 　0.7　kg（结果保留一位小数）的谷子，才能基本保持扁担水平。（g取10N/kg）
2. （2024·达州通川期末）如图所示，轻质杠杆AOB可绕O点转动，C、D均为棱长为10cm、重为20N的实心正方体物体，当物体C浸入水中8cm深时杠杆水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且处于张紧状态。AO∶OB＝4∶3，ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg。则此时杠杆A端受到绳子的拉力为 　12　N，物体D对地面的压强为 　400　Pa。
3. 如图所示，一根足够长的轻质杠杆水平支在支架上，OA＝20cm，G1是棱长为5cm的正方体，G2重为20N。当OB＝10cm时，绳子的拉力为 　10　N，此时G1对地面的压强为2×104Pa。现用一水平拉力F＝10N，使G2以5cm/s的速度向右匀速直线运动，经过 　10　s后，可使G1对地面的压力恰好为零；拉力F做的功为 　5　J。
4. 如图所示，重力不计的杠杆OAB，可绕O点在竖直平面内转动。质量为10kg的物体挂在OA的中点处。已知OA＝40cm，AB＝30cm，OA垂直于AB，杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计。要使杠杆平衡，且OA段处于水平位置，则物体所受的重力为 　100　N，作用于B端的最小力的力臂等于 　50　cm，该最小力的大小等于 　40　N。（g取10N/kg）
5. （2024·常州武进校级一模）如图甲所示，长1m的粗细均匀的光滑金属杆可绕O点转动，杆上有一光滑滑环，用竖直向上的测力计拉着滑环缓慢向右移动，使杆保持水平状态，测力计示数F与滑环离开O点的距离s的关系如图乙所示，则杠杆的重力为 　100　N，滑环的重力为 　50　N。
6. （2024·惠州惠城校级期末）如图所示，弯曲杠杆可绕O点转动，力F1、F2、F3分别先后作用在弯曲杠杆上，都能使杠杆在图示位置平衡，其中用力最小的是（　A　）
7. （2024·青岛市北校级模拟）如图所示，杠杆水平静止，当拉力F绕作用点A转动时，为保持杠杆水平平衡，F大小随θ（F方向与水平方向的夹角）变化关系的图像中，符合实际的是（　B　）
8. （2024·常州新北校级模拟）小健同学把一根蜡烛截成长度不同的两段，竖立在轻质杠杆的两边（支点在中点处）。调整使杠杆水平平衡，如图所示。若同时点燃蜡烛（设燃烧速度相同），则杠杆（　A　）
9. 在某场“大力士”比赛中，参赛者要把一质量m＝400kg、棱长l＝1m、质量分布均匀的立方体，利用翻滚的方法沿直线移动一段距离，如图所示。求：（g取10N/kg）
（1） 立方体静止时对水平地面的压强。
（2） 翻滚立方体时，使立方体一边刚刚离开地面，所用最小力F的大小。
（3） 某参赛者用翻滚的方法使立方体沿直线移动了10m，用时20s，该参赛者克服立方体重力做功的功率（结果保留整数）。
类型二　杠杆问题的作图
10. 如图所示，举着哑铃的前臂骨可看成杠杆，画出动力F1的示意图及阻力F2的力臂l2。
11. 如图所示，轻质杠杆可绕O点转动，杠杆上悬挂一重物G，在力F的作用下杠杆静止在水平位置，l为F的力臂，请在图中作出动力F的示意图和画出重物对杠杆的力的力臂l2。