初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第十二章 简单机械第2节 跨学科实践：制作简易杆秤多媒体教学课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第十二章 简单机械第2节 跨学科实践：制作简易杆秤多媒体教学课件ppt，共23页。
一、 选择题（每小题8分，共32分）
1. 《墨经》最早记述了杆秤的杠杆原理，如图所示。把物品挂在挂钩上，将秤砣拨到合适位置，待秤杆平衡后，根据秤砣绳所对应的刻度就可得出物品的质量。下列有关说法正确的是（　B　）
2. “华夏国粹”——杆秤文化。2009年，杆秤被列入陕西非物质文化遗产保护名录。杆秤是利用杠杆原理来称质量的简易衡器，由木制的带有秤星的秤杆、金属秤锤、提纽等组成，提纽所在的位置为杠杆的支点的位置。如图所示，秤盘中放入小铁块，杆秤已在水平方向调节平衡。在秤盘中再加入一小铁块，若要使秤杆再次达到水平平衡，下列选项描述正确的是（　B　）
3. ★物理教师在动物园内用弹簧测力计称出了一头大象的质量，活动现场如图所示，测量时用到了吊车、铁笼等辅助工具，吊铁笼的横杆是一根很长的槽钢。称量前先将铁笼固定在槽钢一端，选取适当的悬挂点，使槽钢和铁笼在水平位置平衡，然后将大象引入铁笼，用弹簧测力计竖直向下拉住槽钢的另一端，使之再次平衡。关于称量过程，下列各说法中正确的是（　D　）
4. ★★如图所示为小明用杠杆自制的简易密度秤。细线系在O点时不挂秤砣，杠杆刚好在水平位置平衡；刻好刻度值后，在A端的空桶内注入密度未知的液体，调节秤砣M悬挂点的位置，使杠杆在水平位置平衡，此时秤砣M悬挂点处标的刻度值就为液体的密度值。下列关于密度秤的说法中，正确的是（　B　）
二、 填空题（每空8分，共40分）
5. 我国古代《墨经》最早记述了这样的杠杆原理，如图所示，如果“权”“重”对应物理学中的动力和阻力，那么“标”“本”就对应物理学中的 　力臂　；当“重”增大时，应把“权”向 　右　（填“左”或“右”）移动，才能平衡。
6. ★如图所示为“硬币玩转跷跷板”装置，跷跷板上相邻的硬币放置点间距相等，在放硬币之前，跷跷板在水平位置平衡，说明该跷跷板的重心在 　D　点，在A点叠放三枚硬币时，则可在E点叠放 　9　枚硬币能使跷跷板再次水平平衡。保持A点叠放三枚硬币不变，在跷跷板上已标出的其余6个点中，有的点上无论叠放多少枚硬币都无法使跷跷板再次水平平衡，这样的点一共有 　4　个。
三、 实验题（28分）
7. 如图，小明利用粗细均匀的轻质直尺、纸盘、质量为50g的钩码、细线做成一个测量质量的仪器——杆秤。

（1） 用细线拴在直尺的中点O处，并把直尺挂在铁架台上，直尺刚好在水平位置平衡，让直尺水平平衡的目的是 　避免直尺自身重力对实验的影响，便于测量力臂的大小　。
避免直尺自身重力对实验
的影响，便于测量力臂的大小　
（2） 把纸盘挂在A点，钩码挂在B点，如图甲所示，直尺在水平位置平衡，把B点标注为0g，已知OA＝4cm，OB＝4cm，则纸盘的质量m盘＝ 　50　g。
（3） 将某待测物体放入纸盘，如图乙所示，保持纸盘的位置不动，将钩码向右移动到C点，直尺再次在水平位置平衡，OC＝6cm，则待测物体的质量m物＝ 　25　g，并将该质量标注在C点。
（4） 小明陪妈妈在中药店买药时，发现药店的杆秤与他制作的杆秤有不同之处，药店杆秤的秤盘在秤杆的最左侧，提纽（支点）在靠近秤盘的位置（如图丙），小明模仿药店杆秤的构造，利用原来器材将自制杆秤进行改造（如图丁），与原来相比，改造后自制杆秤的量程将 　增大　（填“增大”“减小”或“不变”）。
一、 选择题（每小题8分，共24分）
1. （烟台中考）骨骼、肌肉和关节等构成了人体的运动系统，人体中最基本的运动大多是由肌肉牵引骨骼绕关节转动产生的。下列关于人体中的杠杆说法正确的是（　D　）

2. 用滑轮按如图所示的三种不同方式拉同一物体在同一水平面上做匀速直线运动（不计滑轮、绳子重力及摩擦力），则（　A　）

3. ★如图是小龙“测量斜面机械效率”的实验装置。斜面粗糙程度相同。先用平行斜面向上的恒定拉力F，将重6N的物体以1m/s的速度匀速拉到斜面顶端，测得斜面的机械效率为75％。则下列说法正确的是（　D　）
二、 填空题（每空6分，共24分）
4. （甘肃中考）用如图所示的扳手拧螺丝时，一只手稳住扳手的十字交叉部位，另一只手用同样大小和方向的力在 　C　（填“A”“B”或“C”）点更容易拧动螺丝，原因是 　阻力和阻力臂一定时，动力臂越长越省力　。
阻力和阻力臂一定时，动力臂越
5. 如图所示，在水平地面上静止放着两个物体，它们的重力均为G＝200N，物体与地面间的滑动摩擦力均为f＝40N，不计绳子与滑轮间的摩擦，则要拉着物体匀速运动需要的拉力分别为F1＝ 　20N　，F2＝ 　20N　。
6. 如图甲是一款机械鼠标，它的按键可看作简单的杠杆。图乙是简易构造图，A处为按键，O为支点，B点下有一复位弹簧。请画出按下按键时A点的最小动力F1及其力臂l1、复位弹簧对按键的阻力F2的示意图。

四、 实验题（24分）
7. （武汉中考）某同学利用若干个质量为50g的钩码和弹簧测力计探究杠杆的平衡条件。
（1） 调节平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并 　静止　，达到平衡状态，如图所示。
（2） 在杠杆左侧15cm刻度线处挂上4个钩码，在杠杆右侧挂上6个钩码，移动右侧钩码到 　10　cm刻度线处使杠杆重新在水平位置平衡。这时动力或阻力是 　钩码对杠杆的拉力　（填“钩码受到的重力”“钩码对杠杆的拉力”或“杠杆对钩码的拉力”）。（3） 保持杠杆左侧钩码的数量和位置不变，取下右侧钩码，改用弹簧测力计拉杠杆使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计的示数为3N时，该拉力的作用点可能在杠杆 　①③　（填序号）刻度线处。（g取10N/kg）① 左侧10cm② 右侧5cm③ 右侧15cm
五、 计算题（20分）
8. ★★（苏州中考）某起重机的滑轮组结构示意如图所示，其最大载重为5t。起重机将3600kg的钢板匀速提升到10m高的桥墩上，滑轮组的机械效率为80％。不计钢丝绳的重力和摩擦，g取10N/kg。求：
（1） 克服钢板重力做的功W有用。
解：（1） 钢板重力G钢板＝m钢板g＝3600kg×10N/kg＝3.6×104N；提升钢板的有用功W有用＝G钢板·h＝3.6×104N×10m＝3.6×105J
（2） 钢丝绳的拉力F。