小学语文竹节人精品ppt课件

这是一份小学语文竹节人精品ppt课件，共48页。
这些老玩具，你都认识吗？ 猜一猜它们的名称和玩法。
威风凛凛 呆头呆脑 技高一筹 大步流星 咋咋呼呼 虎视眈眈 鏖战犹酣 别出心裁暴露无遗 忘乎所以 心满意足 剑拔弩张
风靡 豁开 叉腿 疙瘩 卡住冰棍 一绺 俨然 橡皮 雕刻盔甲 咚锵 攒着 跺脚 起哄颓然 显赫 沮丧 趴着 抽屉
金箍棒 窦尔敦 偃月刀 悻悻然
窦尔敦 清代侠义公案小说《施公案全传》和《彭公案》、京剧《盗御马》和《连环套》中的豪侠，使用虎头双钩做自己的兵器。
偃月刀 《三国演义》中关羽的兵器。刀身或柄头都有许多精细的雕刻。
足字旁的最后一提和“朵”的横画、撇画，要互相穿插，字才显得紧凑。
左半部分“秃”字最后一笔要变为横折提，避让右半部分的“页”。
左下角是“衣”，要写得小一点儿，最后一笔变为点。
活动三：写玩具制作指南及使用说明书
梳理故事的起因、经过和结果
把毛笔杆锯成寸把长的一截，当竹节人的脑袋连同身躯。
在毛笔杆上面钻一对小眼，供装手臂用。
继续锯八截短的毛笔杆做四肢。
锯毛笔杆时，长短尺寸要量好，注意不要锯偏，更不能把毛笔杆锯崩裂；钻孔时，位置要适当，力度也要适中，不要把孔钻得太大。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，将鞋线一松一紧，竹节人就舞动起来。
把两个竹节人放在一起，分别操纵下面的鞋线，竹节人就能互相搏斗了。在玩的过程中，可以给竹节人配“兵器”；可以给竹节人起名号，再刻上字；还可以用橡皮雕成脑袋给竹节人粘上，再做一套纸盔甲；甚至可以一边玩一边解说。
材料：毛笔杆、纳鞋底的线工具：锯条、钻孔工具
第一步：把毛笔杆锯成寸把长的一截，当竹节人的脑袋连同身躯。第二步：在毛笔杆上面钻一对小眼，供装手臂用。第三步：继续锯八截短的毛笔杆做四肢。第四步：用纳鞋底的线穿起来。
活动一：多个角度体会玩具乐趣
快速浏览课文，思考：你从哪些句子中感受到了竹节人给人们带来的乐趣？在课本上画出相关语句，并在旁边写下自己的想法。
我关注的内容是 ，最感兴趣的句子是
竹节人的手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，
（读相关句子），我体会到的乐趣是
这些名号真神气，真有意思
对这个内容，我有一些自己的想法。我的想法是：
他们能想出这么多不同的名号，平时一定听过或读过许多
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了……破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。
感受竹节人“战场”的有趣
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
感受下课时玩竹节人的有趣
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
感受老师玩竹节人的有趣
快速默读全文，找到问题相关内容。
活动二：想象场景，生动讲述故事
“我们”上课时玩竹节人，被老师发现了
老师没收了“我们”的玩具
下课后老师在自己的办公桌上痴迷地玩竹节人
根据所填表格讲一讲老师的故事。
为下文被老师发现没收竹节人
不仅给“我们”带来了乐趣，也给老师带来快乐，拉近了师生间的距离。
如何将这个故事讲得生动有趣？