小学数学西师大版（2024）一年级下册（2024）综合与实践 欢乐购物街优秀ppt课件

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1.学习目标描述：学生能理解分类含义，掌握按单一标准和不同标准分类方法，能正确对物体分类。2.学习分析内容： 经历观察、操作、比较等活动，培养学生观察、分析、操作及概括能力。3.学科核心素养分析：感受分类在生活中的广泛应用，培养学生有条理整理事物习惯和用数学眼光观察生活意识。
教学重点: 理解分类意义，掌握按单一标准分类方法。
教学难点:能根据不同标准对物体进行分类，体会分类标准多样性。
哪个房间更舒适？如何让凌乱房间变整齐？
像上面按一定标准把相同的物体放在一起就是分类
1.给学生分发水果学具卡片（苹果、香蕉、梨）2.把相同水果放一起。3.小组交流：小组内交流分类方法，推选代表展示。4.总结按单一标准分类方法
2.把相同水果放一起。
分类方法：分类时先判断所给的物品中哪些具有相同特征、用途等，再把同类的物品放在一起，最后把每类物品放在不同的位置上。
这些图形很散乱，把它们分一分。
分类要先确定一个标准，例如按形状 … …
分类要先确定一个标准，例如按颜色 … …
把书包里的物品分一分。
把书按照科目类别分类，语文类 数学类 其他科目类
把笔按笔的材料分类，钢笔类 中性笔类 铅笔类 其他笔的类
把笔按颜色类别分类，钢笔类 中性笔类 铅笔类 其他笔的类
把笔按用途类别分类，写字类 记号笔类 绘画类 其他笔的类
通过把书包里的物品分类，你有什么发现？
分类标准不同，结果不同。
形状相同，按颜色分类。
颜色相同，按形状分类。
1. 把下面的橡皮按形状分一分，再填一填。
一共有（ ）块橡皮。
2. 三家人参加六一亲子活动。
1. 引导回顾：引导学生回顾本节课内容。2. 总结归纳：师生共同总结分类意义和方法。