上海市浦东新区部分学校联考2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份上海市浦东新区部分学校联考2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版），共14页。试卷主要包含了文言文阅读，现代文阅读，综合运用，作文等内容，欢迎下载使用。
（试卷总分：100分，完卷时间：100分钟）
考生注意：请将所有答案写在答题纸上
一、文言文阅读（25分）
（一）（9分）
1. 默写
（1）无可奈何花落去，______________。《浣溪沙》
（2）_____________，恨别鸟惊心。《春望》
（3）______________，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患，死于安乐》
（4）世界上最美好的东西，往往是无法用语言表达的，只能用心去感受它，这一哲理可以用《饮酒》中的“______________，______________”得以解读。
【答案】 ①. 似曾相识燕归来 ②. 感时花溅泪 ③. 入则无法家拂士 ④. 此中有真意 ⑤. 欲辨已忘言
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“燕、溅、拂、辨”等字容易写错。
（二）（4分）
阅读下面的词，完成小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
2. “渔家傲”是这首词的____________；这首词的作者李清照，号____________。
3. 下面对这首词的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A. 这首词延续了李清照清新活泼的词风，有一种柔婉之美。
B. "路长日暮"用来比喻人生少年，反映了词人早年孤独无依的痛苦经历。
C. 词末三句话的意思是大鹏鸟正乘风飞向九万里的高空。风突然停住了，我这艘蓬草一样轻的小船该如何吹去三座神山。
D. 这首词写出了词人空有才华，不能为世人所用，加之长期漂泊，更感到彷徨无计，唯有通过幻想，向天帝倾诉，才能尽情地抒发胸中的愤懑。
【答案】2. ①. 词牌名 ②. 易安居士 3. D
【解析】
【分析】
【2题详解】
本题考查文学常识。
“渔家傲”：词牌名，又名“渔歌子”“渔父词”等。双调六十二字，前后段各五句，五仄韵。
李清照（1084年3月13日—1155年），号易安居士，齐州章丘（今山东省济南市章丘区）人。宋代婉约派代表词人，有“千古第一才女”之称。
【3题详解】
本题考查词句赏析。
A.错误，这首词气势磅礴、音调豪迈，是婉约派词宗李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格；
B.错误，“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历；
C错误，风请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛；
故选D。
（三）（12分）
阅读下文，完成下面小题
【甲】
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】
伯牙①善鼓琴，钟子期②善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下；心悲，乃援⑤琴而鼓之。初为霖雨⑥之操⑦，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣⑧。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫，志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
【注释】①伯牙：古代传说中春秋时代人。②钟子期：传说中春秋时代人。③洋洋：形容浩大的样子。④卒：同“猝”，突然。⑤援：拿。⑥霖雨：连绵大雨。⑦操：琴曲名。⑧趣：旨趣，意旨。
4. 下面句子中加点词意思和用法相同的—组是（ ）
A. 志想象犹吾心也 必先苦其心志
B. 洋洋兮若江河 若儿戏耳
C. 伯牙乃舍琴而叹曰 其人舍然大喜
D. 更造崩山之音 汝心之固
5. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
（2）曲每奏，钟子期辄穷其趣。
6. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
伯 牙 游 于 泰 山 之 阴 卒 逢 暴 雨 止 于 岩 下
7. 两篇文章都选自《列子·汤问》，从体裁上看，两篇文章都是A______。【甲】文借讲故事说明的道理是B______，【乙】文借助讲故事说明的道理是C______。
【答案】4. B 5. （1）凭您老迈的年纪、剩下的力气，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？
（2）每次奏响乐曲，锺子期就总能听出琴声的旨趣。
6. 伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨/止于岩下
7. ①. 寓言 ②. 只要不怕困难，坚持斗争，定能获得事业上的成功 ③. 知音难觅
【解析】
【4题详解】
本题考查文言实词。
A.名词，志趣、心意/名词，意志；
B.两个“若”都是动词，好像；
C.动词，放下/动词， 同“释”，释然；
D.助词，的/用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；
故选B。
【5题详解】
本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：
（1）以：凭。残年余力：老迈的年纪和残余的力气。曾：与“不”连用，起加强语气的作用。翻译为“连……都……”。之：助词，的。毛：草。其：放在“如……何”的句式前，加强反问语气。
（2）“曲每奏”是宾语前置句，正确的语序是：每奏曲。辄：就。趣：旨趣。
【6题详解】
本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析
“伯牙游于泰山之阴”中“伯牙”做主语，“游于泰山之阴”做谓语和宾语，因此“伯牙游于泰山之阴”是完整的句子，其后应断开；“卒逢暴雨”是动宾结构，做状语，其后应断开；句意：伯牙在泰山北面游玩，突然遇上暴雨，被困在岩石下面。据此断句为：伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨/止于岩下。
【7题详解】
本题考查文学常识和理解分析文章内容。
A空：寓言故事是指用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。这两篇文章都属于寓言故事。
B空：《愚公移山》通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明越要克服困难，就必须下定决心、坚持奋斗的道理；
C空：乙文通过写伯牙鼓琴，锺子期善听琴的故事，说明了他们之间心意相通，是真正的知音，赞美了伯牙与锺子期之间的真挚情谊。最后锺子期破琴绝弦，体现了知音难觅的道理。
【点睛】参考译文：
【甲】传说中的太行、王屋两座山，周围七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。
北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”家人纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你太不聪明了，你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得不能变通，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部，直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
【乙】俞伯牙擅长弹琴，锺子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，内心想着高山。锺子期赞叹道：“好啊，高耸的样子就像泰山！”伯牙内心想着流水。锺子期又喝彩道：“好啊！浩浩荡荡就像长江大河一样！”凡是伯牙弹琴时心中所想的，锺子期都能够从琴声中听出来。
伯牙在泰山北面游玩，突然遇上暴雨，被困在岩石下面；心中悲伤，就取琴弹奏起来。起初他弹了表现连绵大雨的曲子，接着又奏出了表现高山崩坍的壮烈之音。每奏一曲，锺子期总是能悟透其中旨趣。伯牙便放下琴，长叹道：“好啊，好啊！你听懂了啊，弹琴时您心里想的和我想表达的一样。我到哪去隐匿自己的心声呢？”
二、现代文阅读（29分）
（一）（14分）
阅读下文，完成下面小题
苏州园林
叶圣陶
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到"如在画图中"的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着"如在画图中"的。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
④园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看"鱼戏莲叶间"，又是入画的一景。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲 lín xún 的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
⑦（1）如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。（2）诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。（3）墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（4）游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。（5）阶砌旁边栽几丛书带草。
⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。
8. 看拼音写汉字：盘曲lín xún ______________
9. 把第②段划线句改为“游览者来到园里，各个都是心里想着口里说着‘如在画图中’的”好不好，为什么？
10. 第⑤段中“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”
（1）请用第③段中的一个词语来概括“中国画的审美观点”：讲究____________
（2）有人认为既然没有“修剪得像宝塔那样松柏，阅兵式似的道旁树。”那就无说明的必要，你认为呢？____________
11. 请依据句子之间的连贯性，判断第（7）段的五句话顺序排列正确的一项是（ ）
A. （4）（5）（3）（1）（2）B. （2）（1）（5）（3）（4）
C. （5）（3）（1）（2）（4）D. （3）（1）（2）（4）（5）
12. 文中说苏州园林的“设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。阅读下面文字，列举出“网师园”中这样的观赏点有哪些。
人们进入网师园，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣。观赏点：_____________ _______________ _____________
【答案】8. 嶙峋 9. 不好。课文中是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。改后的句子是肯定句，语气不如课文中双重否定句强，没有强调意味。
10. ①. 自然之趣 ②. 我认为有必要说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”是用了作比较的说明方法，能更具体鲜明地突出“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。 11. A
12. ①. 槛前 ②. 亭中 ③. 轩外
【解析】
【8题详解】
本题考查字形。
盘区嶙峋（pán qū lín xún）：形容山石峻峭、重叠、突兀的样子。
【9题详解】
本题考查词句赏析。
“各个”的意思是每个，肯定语气，陈述每个游览者都是如此，而“没有一个”的意思也表示每个，但“没有一个”属于双重否定句，相比较“陈述句”，强调“全部”“无一例外”，语气更加强烈，也更能突出苏州园林的设计切切实实做到了让游客无论站在哪一个点上，眼前都能看到一幅完美的图画。因此修改之后的语气相对平和，不如原句中的双重否定句的语气强烈，肯定意味和强调意味都更浓。
【10题详解】
本题考查对文章内容的理解和词句的理解。
（1）结合第③段“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”可知，中国画的审美观点是不讲究对称，讲究的是“自然之趣”；
（2）苏州园林的花草、树木的修剪和栽种都是讲究自然美的。这里，作者意在把“修剪得像宝塔那样的松柏”、“阅兵式似的道旁树”与苏州园林的花草、树木进行比较，运用的是作比较的说明方法，其作用是突出说明苏州园林的花草、树木的修剪、栽种是讲究自然美的。
【11题详解】
本题考查句子的排序与衔接。
（4）句“游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。”以“另外一点”进行过渡，提出苏州园林“每个角落都注意图画美”的特点，因此作为本段的中心句应当放在开头；第（5）、（3）、（1）句则承接“每个角落都注意图画美”进行举例，视野由下而上，先阶砌旁、再墙上、再窗户，因此顺序为（5）（3）（1）；第（2）句“诸如此类”是对以上示例的总结。因此正确的语序为：（4）（5）（3）（1）（2）；
故选A。
【12题详解】
本题考查对词句的理解和应用。
结合题干“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，可知所谓观赏点，即所站位置放眼看去，眼前能有一幅完美的精致，结合材料“有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗”可知，在槛前能看到游鱼，在亭中能赏月，在轩外能看到花影和峰峦，因此观景点分别有：槛前、轩外、亭中。
（二）（15分）
阅读下文，完成下面小题。
我们总以为来日方长
①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。
②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。
③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的倒后镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。
④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。
⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。
⑥我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子，我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多。
⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。
⑧外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。
⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候。我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！
⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！
13. 根据提示，将下面表格内容填写完整。
14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头写桂树飘香，绿叶轻摆，“不知人间忧欢”，是为了引出下文，衬托“我”忽视至亲痛失亲人的悲情。
B. “我”上门看望外婆，“外婆已经老到快要认不出我了”，一方面是说外婆已经老迈，另一方面说明“我”太久没有看望外婆了。
C. “我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。
D. “我”因为内疚和不安，所以决定于国庆带两个孩子去看外婆。
15. 文中写“我是一个不称职的外孙子啊，亏欠外婆的太多太多”，“我”感到“亏欠”的原因是什么？
16. 从人物描写角度，赏析下面语句的语言表现力。
老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。
17. 请写出文章最后画线句的含义。
【答案】13. A静静地坐在家门口；B走进那个小院看外婆；C生病逝去。 14. C
15. 外婆给了“我”很多爱，可是“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆，成年后，春节没有去给外婆拜年，外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱，可是外婆还没见过“我”的小儿子。
16. 运用了外貌描写与动作描写，写出了老人的苍老和孤独，表达了作者对外婆的怜惜，为下文写自己的愧疚作铺垫。
17. ①外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间。②要珍惜拥有的东西（或珍惜当下），不要等失去了才后悔莫及。
【解析】
【13题详解】
本题考查对文章内容的梳理概括。首先通读全文，根据题目中的提示，划分结构层次，梳理情节。
结合题干“路过外婆时没有停留”定位到第②③段，结合第②段“老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上”可概括：写“我”路过外婆时没有停留，外婆静静地坐在家门口；
结合题干“快乐地与‘我’交谈”可定位到第④段“直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院”“外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发的灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心”，可概括：写“我”走进那个小院看外婆，外婆快乐地与“我”交谈；
结合题干“再一次与外婆相见”可定位到第⑦段“国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了”可概括：写“我”再一次与外婆相见，外婆生病逝去。
【14题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析。
C.“太过冷漠，不知感恩”对文章理解和分析不正确。写成年外婆仍给“我”压岁钱是为了表达外婆对“我”的疼爱。不是为了说明“我”的冷漠和不知感恩；
故选C。
【15题详解】
本题考查理解文章内容。结合外婆对“我”如此挚爱，“我”却亏欠外婆的所作所为分析即可。③段“也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去”，写“我”每次路过外婆家门口却没有走进那个小院看外婆；⑤段“春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份”“外婆还没见过我的小儿子”写外婆还记着托母亲给“我”和孩子带压岁钱，可是外婆还没见过“我”的小儿子。
【16题详解】
本题考查从人物描写角度赏析句子的能力。描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。“佝偻着身子”是对外婆的外貌描写，“静静地坐在那里，看着马路上的车来人往”是动作描写。回答其作用，答题规范是：运用了xx描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感），表达了作者的……情感。“佝偻着身子”“别人不会注意到她，她也不会注意别人”，写出了老人的苍老和孤独，结合“老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉”可知表达了作者对外婆的怜惜；“我”长时间没有来看外婆，没有停下脚步来和外婆聊聊天，最终外婆生病去世，再没有机会弥补，结构上，为下文写自己的愧疚作铺垫。
【17题详解】
本题考查句子理解。
“今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆”，闻着桂树飘出的香气，“我”想起了外婆，外婆虽然离世，但是其却如同这桂树的香气一般，永留心间；
结合第③段“可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去”和“我再不幻想来日方长！”可知，“我”总是忙于其他事情，忽略了外婆，没有好好陪伴外婆，最终外婆生病离世，自己内心充满后悔、遗憾、愧疚，因为失去了外婆，所以“我”明白了，要懂得珍惜当下、珍惜已有的幸福和任何事物，不要让自己再留下遗憾。
三、综合运用（6分）
18. 请你速读《昆虫记》中以下几段描述，在目录中找到相应的标题。
【答案】 ①. 螳螂的捕食 ②. 蝉的歌唱
【解析】
【详解】本题考查名著阅读识记。
第一空，由片段二“螳螂会把捕兽器折起来，举在胸前”“一旦有猎物经过，祈祷的姿势立刻就不见了”可知，这是描述螳螂捕食的情节，故填：螳螂的捕食。
第二空，由片段三“特别是在闷热的傍晚，它沉醉在阳光中”“此后乐队就一直要到夕阳的余晖散尽才停止演奏”可知，这是描述蝉在夏日傍晚鸣叫的场景，故填：蝉的歌唱。
19. 《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。
蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。
【答案】运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫生活场景，富有科学性。
【解析】
【详解】本题考查名著语言特点。
“它心平气和”“沉浸在采蜜的工作中”“潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛”“凶手”等用语，或使用拟人，或使用比喻的修辞手法，生动形象，富有文学性。
“绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命"中“绕”“猛冲上去”“突然咬住”“瞬间致命”等词的使用，正确贴切，真实再现作者观察，富有科学生性。
四、作文（40分）
20. 人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长……
请以《这一程， 》为题写一篇文章。
【答案】例文：
这一程，我不会忘记
泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影，奔跑的洒脱……完美地诠释那一段不会忘记的路程……
清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在这清冷寂静的校园中徘徊荡漾。
上课时，我专心地听着课，一边飞快迅速地记笔记，眼睛直勾勾地盯着讲台上的老师，听着从他口中源源不断流出来的知识要点。望着黑板上那日渐减小的数字，九年级迫在眉睫，马上要来了，留给我的时间不多了，紧张的情绪充斥着大脑。
黑夜，寂静的校园已悄然入睡，宿舍内仍泛着点点星光，那是手电筒的光，我把要背的知识小声地念着，揉揉已经泛红的眼眶，眼泪决堤似的汹涌着，我心里想要着放弃，但想想未来，便又咬咬牙坚持了下来，我知道，不能放弃，放弃就输了。
烈日炙烤着大地，操场上那一个个奔跑的身影，似乎在尽情地挥洒汗水。
我吃力地迈着步伐，双腿不停地交替，任凭汗水流进眼睛，浸湿衣服，肢体上的酸楚，体力的不支让我萌发了放弃的念头，可心里却始终反抗着，你不能停，停下来你就输了，对啊！我不能输，我要赢！
一次次地来回奔跑，一次次地转弯绕杆，一次次地跌倒，一次次地爬起让我明白了什么叫坚持，什么叫做努力就会有收获。那夕阳下的奔跑是我拼搏的见证。
一次次模拟考，考试的失利给我重重地一击，往日的自信，笑容早已不复存在，留下的只有泪水，想起心中的梦想，我知道我不能认输。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知错就改，抓漏补缺，终于收获希望。
阳春三月，正是春暖花开的时候，我在这里收获成长，收获勇气，收获信心，收获希望，我就像一只等待破茧而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美丽。
这一程，我不会忘记，这里有我的泪水，有我的汗水，有我的努力，有我的奋斗。我觉得这就是青春，一场奋不顾身的拼搏历程。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文的写作。
第一，审题立意。题目中“这一程”的时间可长可短，“这一程”可以是自己做一件事的过程，也可以是记忆中某段时间内的经历……补题之前，要认真审读提示语：“人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长……”这提示我们这一程中可以写的经历很多：可以是挫折困难或成功喜悦，可以是孤独前行或亲人陪伴，可以是沿途风景或成长故事……要通过记叙“这一程”中的某件事，表现自己的成长，对往事的回忆，对某人的感激等。例如，可填词语“真棒”“好险”，可填短语“花香弥漫”“感谢有你”“收获满满”，可填短句“我走得很艰难”“我收获满满”等等。写作时要从自身写起，重在表现自己在经历中的收获。感触以及从中得到的经验，注意安排好详略，重点放在突出题目中补充的内容上。
第二，选材构思。因为有“这一程”的限制，所以写记叙文、散文更容易操作。在选材上，可以选取自己跟亲人之间发生的事情，如写对外婆从小陪伴“我”的感激，周末妈妈辅导我学习的艰辛等；还可以放阁视野，写路上小树、小花等植物菜壮成长，蜘蛛，蜻链等动物跟风雨搏斗给“我”的启示，这样就能做到选材新颖，构思精巧，内容售中，主题也更深刻。写作时，叙事要流畅，细节要动人，体验和感悟要富有哲理，这样的文章才会出彩。
我
外婆
路过外婆时没有停留
A
B
快乐地与“我”交谈
再一次与外婆相见
C
目录
红蚂蚁………… XX
蝉和蚂蚁的寓言……XX
蝉出地洞………… XX
蝉的蜕变………… XX
蝉的歌唱………… XX
螳螂的捕食……… XX
螳螂的爱情………… XX
螳螂的巢………… XX
蟋蟀的歌声和交尾…… XX
大孔雀蝶………… XX
小条纹蝶………… XX
片段一：虽然红蚂蚁和石蜂一样，也属于膜翅目昆虫，但它回家的办法却没有那么高明，这一点可以通过它只能顺着原路返回的事实得到证明。
标题：红蚂蚁
片段二：休息的时候，螳螂会把捕兽器折起来，举在胸前。于是，这虫子又成了一副祷告的模样。可一旦有猎物经过，祈祷的姿势立刻就不见了。
标题：________
片段三：有时候，特别是在闷热的傍晚，它沉醉在阳光中，往往会缩短甚至取消歌声之间的停顿。弓弦拉出第一个音符的时间大约是早上七八点钟，此后乐队就一直要到夕阳的余晖散尽才停止演奏。
标题：________