高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难教课课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难教课课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了学习目标，了解背景读通文字，了解作者和背景，情景创设走进文章，第四站全班齐诵活动，第一站理解课文，思路探究，第二站浪漫风格探究，第三站回归本心，蜀道湿润多雨多虎蛇等内容，欢迎下载使用。
蜀道，一条从关中平原穿越秦岭、翻越大巴山到达四川盆地的大动脉。开通于先秦，开辟于汉魏六朝，兴盛于隋唐两宋时期，完善于元明清。以牧马立国的秦人先祖从这里出发，一路向东，合六国，统华夏；楚汉之争，刘邦麾下大将韩信“明修栈道”，另遣奇兵从这里“暗度陈仓”，一举平定三秦大地，成就大汉王朝之基；三国时期，蜀相诸葛亮六出祁山，在这里留下出师未捷的千古遗恨。蜀道，究竟是条什么样的道路？今天让我们跟随李白一起走进《蜀道难》。
1.语言建构与运用：诵读诗歌，感受句式的灵活，了解蜀道的历史及特点，体会李白豪放浪漫的风格。
2.思维发展与提升：通过想象等方式，加深对反复、动静结合等多种手法的理解。
3.审美鉴赏与创造：领略蜀道雄奇险峻的壮美。
4.文化传承与理解：学习李白笔下体现的生命力量感。
南朝乐府旧题，属《相和歌·瑟调曲》。这首诗大约是天宝（唐玄宗年后，742～756）初年，李白第一次到长安时写的。学者研究认为，此作应该是李白的一首赠友诗。当时他的好友王炎要入蜀地为官，他写下这首诗的目的是，规劝王炎不要久留蜀地，希望早日回到长安，避免遭到嫉妒小人的不测。也有学者认为此诗是开元年间李白初入长安无成而归时，送友人寄意之作。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
【一夫当关，万夫莫开】形容剑阁易守难攻。【所守或匪亲，化为狼与豺】守关的将领倘若不是（自己的）亲信，就会变成叛乱者。此句与上句语本西晋张载《剑阁铭》：“一夫荷戟，万夫趑趄（zī jū）。形胜之地，匪亲勿居。”狼与豺，比喻叛乱为害的人。【咨嗟】叹息。
真实的词语：蚕丛、鱼凫
相传蚕丛的祖先系五帝之中的“颛顼”，蚕丛，也就是“蚕虫”的谐音，蚕丛氏的名称，实际就包含着桑树丛生和以桑育蚕的内涵。我们仔细看，蜀国的蜀字是一棵弯曲的桑树，树下一只虫(就是蚕之虫)而构成的。而养蚕丝织奠定了成都平原百代基业。
三星堆中一蚕丛为原型制作的青铜面具
鱼凫王曾建都于温江，今温江有鱼凫城遗址、鱼凫王墓、鱼凫王妃墓等遗迹，同时也有不少关于鱼凫王的传说故事。
鱼凫即鱼老鸹，本是一种捕鱼的水鸟，这是古蜀鱼凫部落崇拜的图腾，体现了鱼凫王时期人们主要是以农业渔猎为生的特征。
真实的词语：地崩山摧壮士死（五女墓）、西当太白有鸟道
秦国在惠文王时期开始对外扩张，先后灭掉了巴国、苴国和蜀国，为秦灭六国奠定了基础。秦国对蜀地的征服，不仅使蜀地成为秦国的粮仓，也促进了蜀地与中原的文化交流和融合。
在现如今的陕西省兴平市，有一处距中国最大的帝王墓——汉武帝墓仅仅十余里的地方，有四座土丘显得分外凄凉，其实这些土丘便是”五女墓”。其中的一座墓穴，已经在很多年前百姓平整土地时被破坏了。
第一站 研学文章主题及思路设计
第二站研学文章浪漫风格
第三站研学文章写作目的
研学主题： 有一句话在文中反复出现是哪句话？又分别突出了蜀道怎样的特点？
“蜀道之难，难于上青天“三次出现，第一段段首，第二段中间，第三段结尾。它们有相同词汇，但也有不同。第一段，用“危乎高哉”，第二段“使人听此凋朱颜”，第三段“侧身西望长咨嗟”。从“蜀道之高，蜀道之险，蜀道之乱”三个维度突出蜀道难。三句话直抒胸臆，突出蜀道之难。
“蜀道之高，蜀道之险，蜀道之乱”
都说蜀道很难，请大家以研学者的身份，思考梳理蜀道的难体现在哪里？请大家试着以自己喜欢的方式梳理出作者的写作思路。
蜀道的难，栩栩如生地呈现在了我们眼前，这与太白先生生动的刻画有直接的关系。李白究竟有什么样魔法让从未去过蜀道的我们有了如此真实的感受呢？作为研学团队的一员，我们有义务弄清楚。请大家先细读课文，可以按照下面给大家的思路梳理，然后再以小组为单位思考交流吧，每个小组可以挑不同的角度。
技巧归纳，诗词中常见的写景手法:①修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、对偶等。
②描写方式：观察的角度（视角）：远近高低俯仰：从高到低（高低结合），从远到近（远近结合），俯仰结合。感知（感官）的角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感。视听结合、声色结合、色彩绚丽、色彩鲜明、色彩黯淡、明暗对比，富有层次感。综合角度：细节描写、动静结合（以动衬静、化动为静、化静为动）、虚实结合、正侧结合。
③抒情方式：四种情景关系：借景抒情、融情于景、以景结情、用典抒情；四种内在联系：以乐写哀、以哀写乐、以乐写乐、以哀写哀。
以虚衬实：六龙回日的传说、黄鹤、猿猱都是虚写，以此来衬托实写——蜀道的高危。正面描写：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（虚实结合）侧面描写：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
动静结合：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。点面结合：“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”写的是面，即蜀道的整体形象，“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”写的是点，即青泥岭的情况。
俯仰结合：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
视听结合：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。（氛围恐怖）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
第二段众多的景物描写，作者运用：
只听见悲鸟在树林中哀痛号啼，雌雄相随在树木之间追逐飞行，号指拖长声音的鸣叫。本身就是静谧的原始森林，再偶尔来几声悲鸣，更加瘆人。悲鸟，指子规鸟，传说古蜀国君主杜宇号望帝，他手下有个大臣治水有功，于是他把帝位让给了这位大臣，自己到山中隐居起来，但登上帝位后，他却变得越来越骄纵，于是望帝日夜担忧，死后魂魄化成一种鸟，这种鸟的叫声听起来非常像不如归去，所以称子规鸟。
“望帝啼鹃、杜鹃啼血、子规啼血”等词常用当作悲愁的象征物。
子规鸟的叫声在山谷中回荡不息。刚巧这时是杜鹃花盛放的季节，人们看到子规鸟的嘴部和舌部都是红色的，以为它是望帝苦苦啼叫而流出的鲜血后染红了杜鹃花，因此子规鸟又被称为杜鹃鸟。因为有这个悲伤故事作为背景，杜鹃鸟就被加入了悲鸟的行列，在这里又用杜鹃鸟的悲啼触动人心，是听觉上的冲击。经过这一渲染让我们觉得从蜀道上通行实在是难于上青天。
李白的想象异常丰富奇特，如同奔腾的骏马，奔驰原野，不可羁绊。同时，诗人又把夸张运用到了极致，大胆想象，展现了一幅气势迫人、惊险万端的画面。描写山势高峻，则写黄鹤不能飞过，摸着星星喘息，山峰距离青天不到一尺。写溪流的危险，便用急流和瀑布奔涌而下发出巨大的响声，水流撞击石壁在山涧像打雷一样。写野兽的险恶，则是“磨牙吮血，杀人如麻”来形容。
上述种种描写无不设想奇异，夸张突出，耸人听闻。同时诗文引用了如蚕丛鱼凫开国、太阳神驾车返回，望帝化为杜鹃啼血哀鸣等神话传说，增加了诗歌的神奇色彩。从全诗综合来看，以蜀道难行为出发点和主要描写对象，从山峰的险峻、道路的难行、环境的阴森和气氛的愁苦、剑阁的高耸等方面，发挥大胆的想象，以奔放的语言，描绘了险峻无比又风光壮美的景色，表达了诗人激荡风云的感情，产生了惊心动魄的艺术感染力量。
思考：面对这样的蜀道，诗人有怎样的建议？
锦城虽云乐，不如早还家。
年代：公元730年路程：1800里耗时：1个多月花费：12贯铜钱即12000文铜板
（1）从地形、地质的角度分析古蜀道修建困难的原因。
位于我国南北地震带，地壳运动活跃，地质条件复杂。穿越秦岭山区，地势险峻，起伏大，修建难度大。
赵勇《蜀道系列·跨越千年》
四川又称巴蜀，巴蜀两个字也都跟虫字有关。巴字象形，古字形像张开大口的蛇，传说是古代可以吞食大象的巨蛇。《说文》说：“巴，虫也，或曰食象蛇。”
剑门关位于大剑山中断处，为东峰营盘嘴，西峰金城山断崖之间的狭谷隘口。两崖石壁如刀砍斧劈，平地拔高150多米，长500多米，顶部宽100余米，底部宽50多米。“两崖对峙倚霄汉，昂首只见一线天”。
大剑溪水绕崖穿石，向北流出隘口，直泻而下，地势异常险峻。蜀汉诸葛亮在此修筑关楼成为军事要塞。三国演义中姜维率兵守在这里，邓艾偷渡阴平绕到成都拿下了后主，都还没有拿下剑阁，就是从正面进攻是极为困难的。
诗人为什么给出这样的建议，请大家继续结合下面的音频进行思考。
《蜀道难》写作的具体时间问题绕不开李白的两次入长安。新旧《唐书》李白本传中言及他于天宝元年至天宝三年曾入过一次长安，这时期的李白是四十二岁。在此前的开元十八年（731年），李白也曾入过一次长安。李白的两次入长安，第一次并未得到皇帝召见甚至是得以任用，第二次虽得以供奉翰林，却很快就遭谗言而赐金还山。(注：开元是玄宗统治前期的年号，天宝是玄宗统治后期的年号）
现学术界公认这篇《蜀道难》写于开元十八年，是李白第一次入长安寻求机遇却不得志后在返乡途中途所创作。天宝初年李白再入长安的时候，这部作品与李白一同进入长安而出名。因此关于《蜀道难》的主题自古以来便多有争议，如：长安送别友人入蜀说；歌咏山水风月说；感慨仕途坎坷，功名难求说等等。
送别友人入蜀说：如文中的“锦城虽云乐，不如早还家。”诗是李白送友人王炎入蜀之作，主要目的在于规劝友人不要羁留蜀地，以免遭小人之手，蜀地惊险，势力错综复杂，还是早日回长安为好。歌咏山水说：诗人寄情山水，放浪形骸。他对自然景物不是冷漠的观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。
仕途感慨、功名难求说：李白初入长安：李白在玉珍公主别馆写罢《长相思》，依旧“长相思、摧心肝”地苦等玉真公主的出现。然而，等来的依然是“卷帷望月空长叹”。万般无奈，李白托人给张说丞相府送了两首诗，即《玉真公主别馆苦雨赠卫尉张卿二首》，其中有一首的末句写道：“弹剑谢公子，无鱼良可哀！”这句本是以冯谖弹铗而歌的典故，来倾诉怀才不遇的满腔之苦。但没想到却让张说臣相把李白拒之门外。
在蜀道朗诵《蜀道难》的活动，我们必须掌握朗诵技巧，而研读文章语言句式的变化十分重要。请大家试着有感情地朗读诗歌，思考：这首乐府诗以七言为主，却有不少杂言句。这对本诗的风格起什么作用？
诗歌的构思立意也很有特色，掌握构思，有助于我们把握诗歌情感。请大家自由朗读课文，给出答案吧！注：构思立意技巧主要有:开门见山、卒章显志、重章叠句、伏笔、铺垫等。
全班齐诵《蜀道难》！
同样是写蜀道，李白的两首诗歌描写的景色有什么不同？请大家朗读诗歌并思考。
参考答案：这首诗歌诗人淡化了蜀道的凶险，极力描绘了蜀道的美好风光，虽然蜀道的山路贴着人脸而过，但是由长安入蜀的道路两旁，处处都是花枝招展；虽然蜀道的云朵随着马首的起伏在升腾，但是春江的流水在蜀城外正缓缓流淌，由此可见，同样的蜀道同样的风景，不同的心情里，在不同的情怀里，风貌也就自然不同。
如今，西成高铁于秦岭飞驰而过
川藏第一桥连接了四川盆地和青藏高原
“川藏第一桥”兴康特大桥
翠云廊位于金牛古蜀道上，是全国重点文物保护单位——剑门蜀道遗址的核心组成部分。它绵延300余里，有着迄今保存最完好、里程最长、数量最多的古代人工栽植驿道古柏群，被誉为“蜀道灵魂”“世界奇观”。如果太白先生活在当代，一声“噫嘘唏”后，定会是另一番绝美的文字……
经过我们的研学，相信大家对蜀道的前世今生有了一个较为全面的了解，古蜀道足以体现中国人的古老智慧，如今蜀道古柏更是让人叹为观止，如果让你给蜀道写一段宣传语，你会如何设计？
同学们，无限风光在险峰。蜀道作为历史的产物，随着社会发展，也有它适应或者不适应的命运轨迹。但蜀道从开辟以来，就是一条统一的路，对外开放的路，文化的路，精神向上的路。蜀道作为文化凝结体，它体现了中华人民的智慧，更是中华优秀传统文化的一部分。如今的蜀道不再难，天堑变通途，但传承不变的是蜀道继往开来的生命的力量。戴建业教授说过，太白先生他只是借蜀道来放纵自己的想象，来进行放肆的夸张，来展开疯狂的抒写，蜀道是李白生命力的对象化，是李白本质力量的确证。
马克思说过，你的对象就是你本质力量的确认，你的对象就是你本身。这首诗抒发了李白强悍的生命激情，只有有一种旺盛的生命力和巨大的胆量，这样一种危险的对象才能成为他审美的对象。这首《蜀道难》是李白雄豪强健的生命在做健美表演，他展示了我们民族在大唐盛世的雄风！如今的蜀道有了新模样，变成了了不起的文明遗存。生命的力量跨越时空，希望大家阅览山河，去懂中国的伟岸与优雅！
1.背诵全文。2.借鉴李白夸张、想象、细节描写等写作手法，运用层层递进的方式，以《遥想漫长蜀道》为话题，写一段300字左右的文章。