人教部编版（2024）七年级下册（2024）25 带上她的眼睛达标测试

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）25 带上她的眼睛达标测试，共5页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，语言表达与运用等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识积累与运用
1.给下列加点字注音
闲暇（ ） 凸现（ ） 拍摄（ ） 蔚蓝（ ） 合拢（ ）
吟唱（ ） 点缀（ ） 迟钝（ ） 蒙眬（ ） 心有灵犀（ ）
2.解释下列词语
（1）点缀：
（2）漫步：
（3）迟钝：
（4）蒙眬：
（5）闲暇：
（6）心有灵犀：
3.文学常识填空
《带上她的眼睛》作者是________，体裁是________，本文以________为线索，讲述了 “我” 带上一位因事故而被困地心的小姑娘的 “眼睛” 去旅行的故事，赞美了小姑娘________的精神品质和她对________的热爱。
4.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 课堂上，同学们都在全神贯注地听讲，他却心不在焉，东张西望。
B. 对于专业知识，我们要有精益求精的精神，不能满足于一知半解。
C. 他对工作一丝不苟，深受领导和同事的好评。
D. 周末，同学们一起去郊游，一路上大家兴高采烈，谈笑风生，尽享天伦之乐。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C. 他的写作水平明显提高了，这得益于他日常的勤奋练习。
D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
二、阅读理解
（一）阅读课文选段，回答问题。
我带上她的眼睛，在草原上漫步。她对一切都感到新奇，一会儿让我看这，一会儿让我看那。
“呀，花儿！有花啊！上次我来时没有的！” 她兴奋地叫着。我蹲下来看，花丛中果然有一朵小小的蓝色花朵，在微风中轻轻摇曳。“能近些看看那朵花吗？” 她请求道。
我只好趴到地上，鼻子几乎触到了花瓣，一缕淡淡的清香沁人心脾。
“啊，我也闻到了！” 她的声音中充满了喜悦。
我们继续前行，她又看到了小溪、树木和远处的山峦。她对每一处景色都赞叹不已，仿佛这是她第一次看到如此美丽的世界。
当夜幕降临，星星闪烁，她更是激动得难以自持。
“多美啊！这是真正的星空！” 她感叹道。
我躺在草地上，仰望着星空，心中也涌起一种从未有过的宁静和满足。
1.概括选段的主要内容。
2.从选段中可以看出 “她” 是一个怎样的人？
3.文中描写 “她” 的表现有什么作用？
阅读下面的短文，回答问题。
《神秘的传感眼镜》
在科技飞速发展的未来，传感眼镜成为了人们生活中的一项神奇发明。它不仅能让佩戴者看到千里之外的景象，还能将触觉、味觉等感官信息传递给对方，实现真正的身临其境。
有一天，一个名叫林宇的年轻人接到了一个特殊的任务，要带上一位身处遥远星际基地的科学家的 “眼睛”，去地球上的一处自然保护区进行考察。这位科学家由于长期在太空工作，已经很久没有感受过地球的自然之美了。
林宇戴上传感眼镜，按照科学家的指示来到了一片郁郁葱葱的森林。阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。鸟儿在枝头欢唱，各种珍稀的动植物随处可见。
“哇，这就是地球的森林吗？太美了！” 科学家的声音从眼镜中传来，充满了惊叹和向往。林宇蹲下身子，仔细观察着一朵奇特的花朵。“能把那朵花凑近一点吗？我想看看它的细节。” 科学家请求道。林宇照做了，他轻轻地把花捧起来，让科学家能够看得更清楚。
“真是奇妙的生物！” 科学家感慨道，“我在这里每天面对的都是冰冷的仪器和数据，已经忘记了大自然的美好。”
在考察过程中，林宇还带着科学家感受了清澈的溪流、古老的树木和壮观的瀑布。每一处景色都让科学家兴奋不已，他不断地发出赞叹声，仿佛自己真的置身于这片森林之中。随着考察的结束，林宇取下了传感眼镜。他的心中也涌起了一股复杂的情感，既为自己能够帮助科学家实现愿望而感到欣慰，也为大自然的神奇和美丽而感到自豪。
1.这篇短文与《带上她的眼睛》有哪些相似之处？
2.短文中的科学家对地球自然景观的反应说明了什么？
3.从这两篇文章中，你能得到什么启示？
三、语言表达与运用
请根据课文内容，为 “带上她的眼睛” 写一段宣传语，吸引更多人阅读这篇文章，不超过 100 字。
参考答案：
一、基础知识积累与运用
1.暇（xiá） 凸（tū） 摄（shè） 蔚（wèi） 拢（lǒng） 吟（yín） 缀（zhuì） 钝（dùn） 眬（lóng） 犀（xī）
2.闲（暇） 合（拢） 心有灵（犀） 天（涯）海角 不（履） 保（佑） 严（谨） 压（抑）
3.（1）加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。（2）没有目的而悠闲地走。（3）反应迟缓；脑子不灵敏。（4）快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。（5）闲空。（6）原比喻恋爱着的男女心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
4.刘慈欣 科幻小说 “我” 带上小姑娘的 “眼睛” 去旅行的经历 坚强乐观、热爱生活、珍视自然 自然、生活
5.D（“尽享天伦之乐” 指家庭中亲人团聚的欢乐，不能用于同学之间，此处使用对象错误。）
6.D（A 句 “通过” 和 “使” 并用，造成句子缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”；B 句 “避免” 和 “不再” 表意重复，可删去 “不再”；C 句没有语病；D 句没有语病。）
二、阅读理解
（一）
1.选段主要写 “我” 带上她的眼睛在草原上漫步，她对草原上的花儿、小溪、树木、山峦以及星空等景色感到新奇和赞叹，“我” 也因此感受到了从未有过的宁静和满足。
2.从选段中可以看出 “她” 是一个热爱自然、对生活充满热情、乐观向上、纯真善良的人。她被困地心，却依然对地球上的一切充满好奇和向往，对微小的美好事物都能感到喜悦和满足。
3.文中描写 “她” 的表现，一是通过她的反应来展现自然之美，如花儿的美丽、星空的璀璨等；二是从侧面烘托出她坚强乐观的精神品质，即使身处困境，也能保持对生活的热爱；三是推动了情节的发展，“我” 在与 “她” 的互动中，逐渐被她感染，也开始重新审视生活，使故事更具感染力和吸引力。
（二）
1.相似之处：两篇文章都围绕传感眼镜展开故事，都是通过带上他人的 “眼睛” 去感受自然之美，都体现了被困在特殊环境中的人对地球自然景观的向往和对美好事物的渴望，都展现了主人公在帮助他人的过程中内心的变化和情感的升华。
2.短文中的科学家对地球自然景观的反应说明了人类对自然有着本能的热爱和向往，即使长期处于远离自然的环境中，一旦接触到自然之美，依然会被深深吸引和打动。同时也反映了科技发展虽然带来了很多便利，但也可能让人们与自然逐渐疏离，我们应该珍惜和保护自然，让更多的人能够感受到自然的魅力。
3.启示：我们要珍惜身边的自然环境和美好事物，不要等到失去了才懂得珍惜；科技的发展应该服务于人类的情感需求和精神追求，让人们在享受科技成果的同时，也能保持与自然、与他人的紧密联系；我们要有同情心和爱心，帮助那些身处困境的人，让他们也能感受到生活的美好。
三、语言表达与运用
示例：跟随《带上她的眼睛》，开启一场奇妙的心灵之旅。感受科幻与温情的碰撞，体验被困地心的她对地球的眷恋，探索人性与自然之美的奥秘，快来一起阅读吧！