2023-2024学年四川省泸州市龙马潭区七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年四川省泸州市龙马潭区七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共16页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 酝酿（yùn） 卖弄（lòng） 咄咄逼人（duó）
B. 抖擞（shǒu） 絮叨（xǜ） 截然不同（jié）
C. 绽开（zhàn） 拼凑（còu） 参差不齐（cī）
D. 纯粹（shún） 殉职（xún） 漠不关心（mò）
2.下列词语中书写不完全正确的一项是（ ）
A. 诀别 烂漫 不求甚解B. 分歧 攲斜 疲倦不堪
C. 徘徊 盔甲 人声鼎沸D. 姊妹 安祥 混为一谈
3.下列加点词语使用错误的一项是（ ）
A. 经过一番彻底的治理，这一块不毛之地，现在已是稻浪翻滚，稻香扑鼻。
B. 对待科学问题，我们应当有刨根问底的精神，唯有这样，才可能有新的发现。
C. 班会课上，大家就如何开展劳动教育的问题展开讨论，意见如出一辙，大相径庭。
D. 在小孩的心目中，父亲往往是神通广大的人，好像任何困难都不能难倒他。
4.下列各句没有语病的一项是（ ）
A. 今年12月，随着长江六桥的建成通车，使二环路全线贯通，改善了人们的出行条件。
B. 老师是辛勤的园丁，指引我们前进的方向；老师是火红的太阳，滋润我们干涸的心田。
C. 这个节目之所以为大家所喜爱，是因为其思想积极、形式活泼、表演精彩等造成的。
D. 在备考期间，大家要劳逸结合，科学复习，切忌熬夜搞疲劳战术，否则会得不偿失。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
5.根据课文，用规范的汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1） ______ ，若出其里。（曹操《观沧海》）
(1) 君问归期未有期， ______ 。（李商隐《夜雨寄北》）
(2) 《次北固山下》中诗人王湾直抒胸臆，表达自己对故乡的思念之情的诗句是： ______ ？ ______ 。
(3) 孔明在《诫子书》中告诫我们：要内心恬淡，否则不能明确志向；要宁静专一，否则不能达到远大目标。这个句子是： ______ ， ______ 。
三、名著阅读：本大题共1小题，共9分。
6.阅读下面选段，完成各题。
[甲]
ㅤㅤ①后面几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
ㅤㅤ……
ㅤㅤ②过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
ㅤㅤ③“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
ㅤㅤ④“可以抄一点。”
ㅤㅤ⑤“拿来我看！”
ㅤㅤ⑥ 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
ㅤㅤ……
[乙]
ㅤㅤ唐僧见他（行者）言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”
(1) 甲文段中划线的人物“他”是谁？请结合原书中的内容概括其性格特点。
(2) 乙文段出自哪一部名著？行者因何事被唐僧写下贬书？后来，行者为什么又回到了唐僧的身边？
四、综合性学习：本大题共1小题，共8分。
7.班级开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成以下任务。
(1) 你所在的小组决定创办一期黑板报，以激发大家读书的兴趣，请你创设一个栏目并说明理由。
(2) 下图是某组完成的国民阅读状况调查报告统计图，请根据此图写出一条结论，并针对国民阅读状况向有关部门提出两条建议。
五、现代文阅读：本大题共1小题，共20分。
8.阅读下文，完成下面小题。
父亲的阳光
北雁
ㅤㅤ①秋后的阳光在乡下变得金贵起来。父亲往坡地上收完了玉米，一棒一棒剥去苞叶，就在厦台上垒成圆柱，当清早第一缕阳光照射大地，一堆堆玉米就开始展露金黄的颜色，孩子一般笑开了脸。
ㅤㅤ②但父亲自己不笑。六十出头的年岁，常年经风受雨上山下田，他早把自己的一副身板练成了一个刻度精准的气象表，趁着这几天筋骨舒适，他得赶紧往水田里抢收稻谷。
ㅤㅤ③晴朗的阳光下，那一丘黄澄澄的稻谷，尽显丰收之色。父亲着急得很，清早出门时太阳还没上来，往田埂上一走，那双“解放牌”胶鞋立时就让秋露湿了个透。但父亲没有放慢脚步，走到自家田里往齐腰的稻穗前一弯，就把自己也弯成了一穗稻谷。
ㅤㅤ④父亲到了这个年岁，腰身早已脆如薄纸，稍稍一弯，整个身子就痛得几将折断。在岁月的磨砺中，父亲习惯了容忍与沉默，弯不成腰，他就选择蹲坐，甚至跪立。窸窸窣窣的谷穗碰响，伴着霍霍的镰刀连动，父亲将丰收的喜悦整齐地码在茬口之下，散发出清甜的谷味芳香。但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。
ㅤㅤ⑤雨水稠密的滇西十月，往往天晴不过三日。秋后的阳光变得吝啬起来，时而云朵盖上，天空就变得不再明朗。父亲焦心不安地直起身子，风恰好在这时刮来，父亲就在风里打了一个寒颤，瘦弱的身体就和他早前安下的稻草人一起抖动起来，吓跑了一群抢食的鸟雀。从稻子插到田里的第一天起， 父亲就把这一丘稻子当作他呱呱坠地的孩子，除草挑稗，把这田当作一块上好的绢布，把自己当作一个心灵手巧的妇人，一针一针在这田里编织出一幅锦来。
ㅤㅤ⑥转眼光阴如逝，父亲就在这田里织了几十年。在他精明的人世哲学里，有田也就有粮，有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子。可父亲最终却失算了，身至暮年，期望大半辈子的安逸就和养大的子女一样，一个个都远离而去。勤劳成性的他怎忍心让土地闲着？就在一个个阴晴无定的日子继续走上田头，弯着老腰照旧在他的地里织起锦来。
ㅤㅤ⑦天还在变。父亲焦心起了家里晒场上的荚豆，当初被套种到了玉米地里，成熟之后绿皮干脱成了黄皮，却还死死连着豆心。父亲收回来就铺在场心里让太阳晒，直待黄皮干透变白，渐渐裂开炸出豆子，回来再使上一阵连枷，方能收获一袋成色姣好的豆子。
ㅤㅤ⑧云层变得更加厚实，接着一阵雨水下来，父亲和他的一丘稻子被淋了个全透。开初父亲还不想就此休息，可雨水打得他睁不开眼睛，要紧的是雨水还夹着雷电，乌天黑地里忽然一个彻亮地狂闪，稍稍四五秒钟过后，轰隆隆的雷声就把整个坝子都震得地动山摇。吓得父亲只好拾起镰刀，躲到村边的屋檐下避起雨来。向来本分的父亲，就用自己一辈子的老实巴交，敬畏着故园土地上的一切神灵。
ㅤㅤ⑨雨过天晴，太阳淘气成了一个不谙世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。抢收回来的父亲就把湿漉漉的谷子往晒场里铺。正午的太阳一下子变得很毒， 父亲戴上草帽手把竹耙，勤手细脚反复翻晒，好似一下子回到田里，又开始了一个季节的开墙起垄、精耕细作……
(1) 全文围绕父亲写了哪些事？请简要概括。
(2) 请按要求赏析文中划线句子。
①父亲就把这一丘稻子当作他呱呱坠地的孩子，除草挑稗，把这田当作一块上好的绢布，把自己当作一个心灵手巧的妇人，一针一针在这田里编织出一幅锦来。（从修辞手法角度）
②父亲戴上草帽手把竹耙，勤手细脚反复翻晒，好似一下子回到田里，又开始了一个季节的开墙起垄、精耕细作……（从人物描写方法的角度）
(3) 文章明明是写父亲，可是标题为什么是“父亲的阳光”而不是“父亲”，请谈谈你的理解。
(4) 本文多次用到环境描写，请结合全文内容简要分析其作用。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
9.阅读下列文言文并完成下面小题。
[甲]
咏雪
ㅤㅤ谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语》）
[乙]
汗不敢出
ㅤㅤ钟毓、钟会少有令誉。年十三， 魏文帝闻之语其父繇曰可令二子来于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。” 复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
（选自《世说新语》）
(1) 乙文中划波浪线句子断句正确的是 ______
A.魏文帝闻之语/其父繇曰/可令二子来/于是敕见
B.魏文帝闻之/语其父繇/曰可令二子来/于是敕见
C.魏文帝闻之语/其父繇/曰可令二子来/于是敕见
D.魏文帝闻之/语其父繇曰/可令二子来/于是敕见
(2) 根据上下文，下列句子中加点词的解释不正确的一项是 ______
A.俄而雪骤（不久）
B.撒盐空中差可拟（不可以相比）
C.钟毓、钟会少有令誉（美好的声誉）
D.毓对曰（回答）
(3) 下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是 ______
A.甲文叙写了谢道韫妙喻雪花的故事，表现她的聪敏富有才情。
B.乙文第一句话即揭示了魏文帝想要见钟毓和钟会的原因。
C.甲文与乙文都主要采用了语言描写来表现人物，没有过多的评价。
D.乙文的目的在于揭示无论见到地位多么高的人物都不要惶恐。
(4) 请把文言文阅读中画横线的句子翻译成现代汉语。
①公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
②复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共10分。
10.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
渌水曲
[唐]李白
渌水明秋月，南湖采白苹。
荷花娇欲语，愁杀荡舟人。
注：渌水，即“绿水”，清澈的水。
(1) 此诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句内容简要分析。
(2) 诗歌三四句是千古传颂的名句，请自选角度加以赏析。
八、作文：本大题共1小题，共40分。
11.岁月不拘，时节如流。很快，我们进入初中就过去一个学期了。在这一个学期里，一定给你留下了许多难以忘怀的人或事——也许是你成功时一个赞美的眼神；也许是你失意时一句温暖的问候；也许是运动场上飞奔的脚步；也许是教室里冥思苦想的身影；也许是同父母与老师之间的误会；也许是与同学之间的摩擦……在成长的路上，这最终都会成为你一生中美丽的风景。
ㅤㅤ请以“_______的风景”为题写一篇作文。
ㅤㅤ要求：
（1）把题目补充完整。
（2）文体自选（诗歌除外）。
（3）不少于500字。
（4）文中不能出现真实的姓名、校名。
（5）不得抄袭和套作。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A.有误，“卖弄”的“弄”应读“nòng”，“咄咄逼人”的“咄”应读“duō”。
B.有误，“抖擞”的“擞”应读“sǒu”，“絮叨”的“絮”应读“xù”。
C.正确。
D.有误，“纯粹”的“纯”应读“chún”，“殉职”的“殉”应读“xùn”。
故选：C。
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2.【答案】D
【解析】ABC.正确。
D.有误，“安祥”的“祥”应为“详”。
故选：D。
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
3.【答案】C
【解析】ABD.正确。
C.有误，大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同。与“意见如出一辙”，意见大致相同的语境矛盾，使用有误。
故选：C。
本题考查词语运用。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4.【答案】D
【解析】A.有误，成分残缺，去掉“随着”或“使”。
B.有误，搭配不当，将“辛勤的园丁”改为“一座灯塔”，将“火红的太阳”改为“一泓清泉”。
C.有误，句式杂糅，去掉“等造成的”。
D.正确。
故选：D。
本题考查病句的辨析与修改。
注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
5.【答案】【小题1】星汉灿烂
【小题2】巴山夜雨涨秋池,乡书何处达
【小题3】归雁洛阳边,非淡泊无以明志
【解析】答案：
（1）星汉灿烂
（2）巴山夜雨涨秋池
（3）乡书何处达 归雁洛阳边（重点字：雁）
（4）非淡泊无以明志 非宁静无以致远
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
6.【答案】【小题1】（1）本题考查名著内容理解与人物形象分析。
由“他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间”“这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学”可知，语段选自《朝花夕拾》中的《藤野先生》，“他”是藤野先生。
根据第⑤段“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回”可知，藤野先生作为老师，是一个认真负责的人；由“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，藤野先生是一个治学严谨的人，有耐心、细致地对待他的学生，且没有狭隘的民族偏见。
（2）本题考查识记名著内容。
根据《西游记》的第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》可知，唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。
在悟空被逐后，猪八戒为了解救被黄袍怪用法术变作猛虎的唐僧，用激将法去请被师父赶走的孙悟空，加之孙悟空心中也挂念师父，所以回到了唐僧身边。
答案：
（1）“他”指藤野先生。藤野先生对工作认真负责，对“我”关怀备至，没有狭隘的民族主义思想。体现在“他”认真的修改“我”所作的讲义以及解剖图等方面。
（2）《西游记》。孙悟空三打白骨精，唐僧不辨人妖，责怪他滥杀无辜，加之八戒从中挑拨离间，所以就被写了贬书。后来，因唐僧遇难，猪八戒采用激将法求请孙悟空，加之孙悟空心中也挂念师父，所以回到了唐僧身边。
【小题2】
【解析】《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：“‘趣’谈名著”。通过有趣的形式解读名著，让人读出名著的另类的趣味，令人赏心悦目。
（2）示例：结论：9—13岁未成年人的阅读量在每个统计年度都要明显高于18—70岁成年人的阅读量。或：近几年9—13岁未成年人的阅读量都要明显高于18—70岁成年人的阅读量。
建议：①学校要开展未成年人的读书交流活动。②电视等媒体要播放有关读书益处的公益广告。
【小题2】
【解析】（1）本题考查活动设计。
结合题干“你所在的小组决定创办一期黑板报，以激发大家读书的兴趣”，可知：创设一个栏目的目的是激发大家读书的兴趣。围绕这个主题来阐述理由即可。
示例：“美文‘悦’读”。通过美文欣赏，快乐阅读体验，激发大家读书的兴趣；
（2）本题考查图文转换。
解答时，注意关注表格所有信息，可以抓住黑色圆柱体“9—13岁未成年人”与灰色圆柱体“18—70岁成年人”这两个群体的图书阅读量在近六年来的变化，将二者进行比较，黑色圆柱体明显高于灰色圆柱体。据此可概括为：近六年来，9—13岁未成年人的图书阅读量明显高于18—70岁成年人的图书阅读量。
结合图表可知：2021年、2022年未成年人读书的数量要比2023年的高，并且未成年人读书的数量起伏不定，由此可向相关部门建议举办一些活动，增强他们的阅读兴趣。
建议：①学校要多开展学生的“读一本好书”交流指导活动。②教育职能部门多举办一些关于读书的征文活动。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
8.【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容的概括。
根据第①段“父亲往坡地上收完了玉米，一棒一棒剥去苞叶，就在厦台上垒成圆柱”可知，父亲在厦台上垒玉米；
根据第③段“但父亲没有放慢脚步，走到自家田里往齐腰的稻穗前一弯，就把自己也弯成了一穗稻谷”，第④段“窸窸窣窣的谷穗碰响，伴着霍霍的镰刀连动，父亲将丰收的喜悦整齐地码在茬口之下，散发出清甜的谷味芳香”可知，父亲在田中收割稻谷；
根据第⑤段“雨水稠密的滇西十月，往往天晴不过三日。秋后的阳光变得吝啬起来，时而云朵盖上，天空就变得不再明朗。父亲焦心不安地直起身子，风恰好在这时刮来，父亲就在风里打了一个寒颤，瘦弱的身体就和他早前安下的稻草人一起抖动起来，吓跑了一群抢食的鸟雀”可知，父亲在大雨天气下进行农忙；
根据第⑥段“就在一个个阴晴无定的日子继续走上田头，弯着老腰照旧在他的地里织起锦来”可知，父亲在田中弯腰织锦；
根据第⑦段“父亲焦心起了家里晒场上的荚豆，当初被套种到了玉米地里，成熟之后绿皮干脱成了黄皮，却还死死连着豆心”可知，父亲担心荚豆被淋；
根据第⑨段“抢收回来的父亲就把湿漉漉的谷子往晒场里铺。正午的太阳一下子变得很毒，父亲戴上草帽手把竹耙，勤手细脚反复翻晒”可知，父亲着急翻晒潮湿的谷子。
（2）本题考查关键词句的赏析。
①根据“把这一丘稻子当作他呱呱坠地的孩子”可知，此处把刀子比作刚出生的孩子，根据“把这田当作一块上好的绢布，把自己当作一个心灵手巧的妇人，一针一针在这田里编织出一幅锦来”可知，此处把田地比作了绢布，把自己比作巧妇人，把在田里耕作比作织锦。所以此句运用了比喻的修辞手法，表现了父亲为了家人的幸福而终日劳作的品质，表现了父亲作为中国农民身上特有的憨厚、朴实，抒发了对父亲的赞美之情。
②“戴”“翻晒”等动词，生动形象地写出了父亲翻晒稻谷的过程，写出了父亲晒谷流程的娴熟，表现父亲不知疲倦、吃苦耐劳的品质，表达了作者对父亲的敬重之情。
（3）本题考查标题的含义。
结合文章内容，可以看出标题中“父亲的阳光”，表面上是指贯穿文章始终的“自然界的阳光”；理解深层含义，要结合文章内容，即写阳光下劳作的父亲；根据第⑨段“正午的太阳一下子变得很毒，父亲戴上草帽手把竹耙，勤手细脚反复翻晒，好似一下子回到田里，又开始了一个季节的开墒起垄、精耕细作”可知，标题暗示了父亲一辈子深耕农田的辛劳。另外，“父亲的阳光”标题新颖，能够设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
（4）本题考查环境描写的作用。
环境描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气氛，烘托人物形象等。
找出文中描写环境的句子，如根据第①段“秋后的阳光在乡下变得金贵起来”“当清早第一缕阳光照射大地，一堆堆玉米就开始展露金黄的颜色，孩子一般笑开了脸”，第⑨段“雨过天晴，太阳淘气成了一个不谙世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗”可知，这些地方都描写了细致地描写了阳光，通过描写了父亲在很毒的阳光下耕种的过程，表现父亲的勤劳朴实、吃苦耐劳的品质，流露出作者对父亲的赞美之情；还有多处描写云的地方，如第⑤、⑧段重点描写了天气从“时而云朵盖上，天空就变得不再明朗”到“云层变得更加厚实，接着一阵雨水下来”，可知写出了天气变化极快，为下文“父亲和他的一丘稻子被淋了个全透”作铺垫，推动故事情节的发展，结合第⑤段“父亲就在风里打了一个寒颤，瘦弱的身体就和他早前安下的稻草人一起抖动起来，吓跑了一群抢食的鸟雀。……一针一针在这田里编织出一幅锦来”，第⑧段“开初父亲还不想就此休息，可雨水打得他睁不开眼睛”可知，大雨也不能阻止父亲劳作的脚步，下雨的时候为了抢收稻谷，父亲更忙碌，由此烘托了父亲终日劳作、朴实勤劳的性格特点，表达作者对父亲的赞美。
答案：
（1）垒堆玉米、收割稻谷、焦心荚豆、被雨淋湿、翻晒稻谷、田中织锦。
（2）①用了比喻的修辞手法，把稻子比作孩子、把田地比作绢布、把种田比作织锦，表现了父亲的勤劳、能干、吃苦耐劳。
①动作描写，描写了父亲翻晒稻谷的动作，表现了作者对父亲热爱劳动的赞美之情。
（3）示例：“阳光”贯穿全文，起到线索的作用；文章多次写父亲在阳光下劳作的情景，以此为标题，以暗示（暗指）父亲一辈子在田地里劳作的勤劳辛苦，深化了文章主题。“父亲”这个标题过于直白，而“父亲的阳光”则更有诗意，更能激发读者的阅读兴趣。
（4）示例：多次写到阳光，突出父亲在阳光下劳作的形象，表达对父亲勤劳品质的赞美；多次写到空中的云，表现天气的变化，推动情节的发展；为写父亲被雨淋湿作铺垫，也衬托出父亲辛苦劳累、吃苦耐劳的品质。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】本文描述父亲抓紧秋日的晴朗天气，忙着收米、割稻、收豆子、晒稻谷等农活的情景，表现了父亲为了一家人的生活，终日辛苦劳作的情形。在父亲看来，田地是人的衣食来源，是人们一切生活的依靠，因此他一辈子都劳作在阳光下的农田里。身至暮年，子女都不再依靠他的劳动养活，而他不忍心土地抛荒，仍继续劳作不止。这篇文章赞美父亲这样的劳动人民的朴实、勤劳的精神和禀性。
赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
9.【答案】【小题1】D
【小题2】B
【小题3】D
【小题4】
【解析】（1）本题考查断句。
乙文中划波浪线句子“文帝闻之语其父繇曰可令二子来于是敕见”意思是：魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”据此断句为：魏文帝闻之/语其父繇曰/可令二子来/于是敕见。
故选：D。
（2）本题考查文言词语解释。
ACD.正确；
B.有误，“撒盐空中差可拟”意思是：跟把盐撒在空中大体可以相比。差可拟：大体可以相比。
故选：B。
（3）本题考查内容理解。
ABC.正确；
D.有误，乙文的目的是为了表现钟会的聪明才智和应对能力。
故选：D。
（4）本题考查文言句子翻译。
①重点词语有：乐，高兴；之，的；妻，妻子。句意为：谢太傅高兴地大笑起来。（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
②重点词语有：复，又；会，钟会；卿，你；何以，为什么；不汗，不流汗；对曰，回答说。句意为：（魏文帝）又问钟会：“你为什么不流汗？”钟会回答说：“（我）战战兢兢，连汗水也不敢出。”
答案：
（1）D
（2）B
（3）D
（4）①谢太傅高兴地大笑起来。（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
②（魏文帝）又问钟会：“你为什么不流汗？”钟会回答说：“（我）战战兢兢，连汗水也不敢出。”
参考译文：
[甲]
咏雪 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅高兴地大笑起来。（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
[乙]
汗不敢出 钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”（魏文帝）又问钟会：“你为什么不流汗？”钟会回答说：“（我）战战兢兢，连汗水也不敢出。”
解释文言词语要注意：
（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。
（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。
（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。
10.【答案】【小题1】（1）本题考查分析诗歌情感。此诗描写的是一幅迷人的秋景图。“渌水明秋月，南湖采白苹”，这两句写景，诗人就其所见先写渌水，南湖的水碧绿澄彻，一至映衬得秋月更明。一个“明”字，写出南湖秋月之光洁可爱。“荷花娇欲语，愁杀荡舟人”这两句叙事，言女子采白苹。三、四两句构思别致精巧，“荷花”不仅“娇”而且“欲语”，不特“欲语”而且十分媚人，一至使荡舟采苹的姑娘对她产生妒意。末两句诗写出典型的南方秋景，不仅无肃杀之气，无萧条之感，而且生气勃勃，胜似春日；从景色的描写，表现出诗人愉悦的情绪，表达了诗人对南湖秋景的喜爱之情。
（2）本题考查诗句赏析。“荷花娇欲语，愁杀荡舟人”大意是：含苞待放的荷花简直就像一位娇媚多情的少女就要开口说话一样，半开半含，欲言犹止，羞羞答答，十分妩媚动人。这美丽的奇景触发了这位荡舟女子的情思，她不免神魂摇荡，无限哀婉惆怅起来。可从修辞手法的角度进行赏析。“荷花娇欲语”，运用了拟人的手法。荷花是极其娇柔纯净的花卉，清秀妩媚。“欲语”二字赋予荷花以人的情态，写出了花苞正欲绽开，花瓣将要张口时的景象，表现了荷花的娇媚可人。“愁煞荡舟人”，运用了夸张的修辞手法。当采苹女看到那美妍的荷花含苞待放的情景时，心中不由生出嫉妒的心理，从侧面表现了荷花的娇美艳丽。
答案：
（1）表达了对南湖秋景（风光）的喜爱之情。作者将自己的情感融入景物的描写之中：秋月之下，湖水清澈明亮，荷花娇艳欲语。一切都是那么的清新明丽。
（2）使用了拟人的修辞手法，赋予荷花人的情态，生动形象地写出了荷花的娇美艳丽。或：使用了夸张的手法，荷花的娇艳让荡舟的人也心生嫉妒。
译文：
清澈的湖水在皎洁月光的映照下波光粼粼，南边的湖面上，一位美丽的姑娘正在月光下采撷着白蘋。含苞待放的荷花简直就像一位娇媚多情的少女欲语还休，让人不免神魂摇荡，无限哀婉惆怅起来。
【小题2】
【解析】《渌水曲》是一首五言绝句，为李白诗中流传最广的佳作之一。此诗描写的是一幅胜似春光的秋景。首句写景，诗人就其所见先写渌水，南湖的水碧绿澄彻，映衬得秋月更明；次句叙事，言女子采白蘋；三、四两句构思别致精巧，“荷花”不仅“娇”而且“欲语”，不特“欲语”而且十分媚人，至使荡舟采蘋的姑娘对她产生妒意。全诗并无肃杀之气，也无萧条之感，生气勃勃，胜似春日，从景色的描写，可感受到诗人愉悦的情绪。
赏析诗词名句可以从几个方面入手：抓关键词语赏析句子，从修辞角度赏析句子，从结构作用的角度赏析句子，从写作艺术手法的角度赏析句子，从句式特点的角度赏析句子，把握内容及思想感情。
11.【答案】最美的风景 每个人的心中，都有一个梦想的远方。每个人都在为了那个远方而前行，春秋冬夏，年复一年。大家都似乎忘记了去欣赏追梦道路上沿途灿烂的风景，停下脚步，去看看那些曾丢失的珍珠，我们会发现，成功和快乐与路程的长短没关系。我们都有梦想的远方，我们都会努力。这，就够了。
很多人认为，只有获得真正的成功，才能获得所谓的幸福生活。其实不然，有梦想是好事。“不想当元帅的士兵不是好士兵”，可这个“元帅”岂是那么好当。当我们追梦失败后，许多人选择了消极、一蹶不振的做法，仿佛这个世界已经没有了阳光。换个角度，看看我们走过的追梦路，多么美好啊！在这其中，我们收获了坚固的友谊，感受了父母的温情，或收获了一份甜美的爱情。学会了宽容，懂得了感恩，学会了讲诚信，明白了许多做人的道理，学会了待人接物的方式。这是比成功更大的收获，我们不一定要在山顶享受成功的喜悦。在路上，吹着如母亲的手一般温柔的风，听着鸟儿们为你欢歌送行，看着宛如仙境般的满目星辰，这又何尝不是一种成功呢。
大家一定听过“刀锋战士”皮斯托瑞斯，作为一名短跑运动员，他不因先天缺陷而自暴自弃，而是用“丁”型假肢踏上跑道，艰苦的训练，只为踏上奥运赛场。终于，他站在了奥运赛场上，将自己的自信与拼搏展现在他人面前。虽然他最终无缘领奖台，但如花一般的笑容依然绽放在他的脸上，赛后有记者问他为什么这样，他微笑着羞答道：“我虽然没有获奖，但对我来说，这就是我的金牌。”他也因此被誉为“征服冠军的冠军”。
衣着土气的“大衣哥”朱之文凭借扎实的唱功唱响中国。追梦路上享受的单纯快乐，似乎已被所谓荣誉光环渐渐消磨殆尽。于是，他毅然决定回归音乐本身，与路上的美景重逢。
史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比达到目的地更有趣味。”即便是顶峰之景也无法取代路上风景所具备的美。理查德痴心于汉字，乐此不疲；姬十三剥科学松果，满怀激情……
最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程与我们邂逅的那一抹阳光。
【解析】本题考查半命题作文。第一，审题立意。题目中的关键词是“风景”，“风景”的含义可分为两类，一类是指“自然风光、人文景观”，这是实指；另一类是指“人间真情，生活场景”，这是“风景”的比喻义，其中前者虚指美好的情感（自信、坚韧等），后者借指美好且让人难忘的生活场景。“最美”是风景的修饰语，强调了所写风景在“我”心中的重要地位。“那抹”是对“风景”范围的限定，故选景要简单，景物画面无需太宏大。我们可以把“风景”理解为自然风光，从这个角度可以将“环保”“绿色经济”“可持续发展”作为主题，可以写保护自然界的最美风景，留住最美的风景；还可以将“风景”引申为人文、人情、人性的美景，如校园的欢笑声、家庭的温馨幸福、生活中的一些触动、感动等，告诉读者我们要懂得珍惜，或是去发扬这些人性、人情的美。第二，选材构思。本题要求写成记叙文。“风景”最好是写社会风景，并且这些风景，要有情，要有爱，要突出“最美”，给人以心灵的震撼。“最美的风景”还可以写社会中充满正能量的风景，可以写自己的见闻感受，通过叙写见闻故事，来表现当今社会的新风尚。如：母亲给子女以呵护，是温馨的家庭风景；同学之间的携手并进，是富有诗意的校园风景；邻里之间的互相帮助，是让人向往的社会风景……风景中，几许感动，几许豪情；风景中，几分感慨，几分得失。行文时，要着重描绘“景”，呈现画面的美感。
本文运用道理论证和举例论证的方法层层深入地论证了“最美的风景在路上”这一中心论点。文中论据充分，有运动员“刀锋战士”，有“大衣哥”朱之文等这些人物的事例，也有名人的名言，有力地论证了论点。文中举例有具体有概括，详略得当。文末归纳归纳论点。议论思路清晰，结构分明。