2023-2024学年四川省自贡市七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年四川省自贡市七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共18页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ）
A. 烘托（hóng） 灼烧（zhuó） 混为一谈（hún）
B. 仿膳（shàn） 姊妹（zǐ） 美不胜收（shèng）
C. 匿笑（nì） 狭隘（yì） 惊慌失措（cuò）
D. 坍塌（tān） 拼凑（còu） 刨根问底（pā）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 怂恿 溜达 鄙薄 小心翼翼B. 庇护 掺和 硬朗 神彩奕奕
C. 轻捷 气慨 分歧 截然不同D. 捶打 铃铛 叮嘱 见义思迁
3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透的山果也希望最后的晒甜。
B. 童年是什么？童年，是朱自清笔下的孩童，在酝酿着花香的空气里，唱出宛转的曲子。
C. 清明过后，暖风拂面。花枝招展的红叶石楠树，像一簇簇火焰，在柏油村路两边升腾。
D. 多读书而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 当网络、游戏、电视、电影等充斥课外生活时，使我们忘记了文学这片精神的家园。
B. “村超”因其独特的民族特色和激烈的比赛氛围在网上广受欢迎，成为了热门话题。
C. 渠县城坝遗址位于四川省达州市渠县土溪镇城坝村，遗址面积约560万平方米左右。
D. 能熟练而规范地书写正楷字，是学生是否达到“新课标”汉字书写要求的基本标准。
5.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 老舍主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《龙须沟》《四世同堂》等。
B. 曹操，东汉末政治家、军事家、诗人，著有诗歌《蒿里行》《步出夏门行》等。
C. 《论语》是古代“四书”之一，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
D. 泰戈尔在散文诗《金色花》中，运用象征手法，以儿童的视角表达了对母亲的依恋。
6.下列关于《朝花夕拾》的表述错误的一项是（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。
B. 《范爱农》中的范爱农是一个性格倔强、富有正义感的爱国知识分子。
C. 《琐记》中的衍太太为“我”解决困难，给童年的“我”带来了温暖。
D. 《藤野先生》中的藤野先生是鲁迅留学日本期间极为尊敬的一位良师。
二、默写：本大题共1小题，共5分。
7.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1) 子曰：“三军可夺帅也， ______ 。”（《论语》）
(2) 我寄愁心与明月， ______ 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3） ______ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4） ______ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5） ______ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）
三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
8.全班同学共同阅读《西游记》后，第一小组的同学围绕“悟空的名号变化”进行了专题探究。请你阅读下面表格，根据提示，将表格填写完整，帮助他们完成探究任务。
四、综合性学习：本大题共1小题，共10分。
9.语文学习，得法于课内，得益于课外。为鼓励同学们热爱阅读，班级开展以“阅读有方”为主题的活动，请你也参与进来吧。
(1) 《朱子语类》记载有“读书法”两卷。请阅读下面文字，概括读书的方法。
①立志不定，如何读书？
②读书者当将此身葬在书中，行住坐卧，念念在此，誓以必晓彻为期，看外面有甚事，我也不管，只凭一心在书上，方谓是善读书。
③读书不可只专就纸上求理义，须反来就自家身上推完。
(2) 不同的书籍有不同的功能。对于应该读什么样的书，下边是较有代表性的三种观点。其中你最有感触的是哪一种，请结合你喜欢的一本书说出你的理由。
观点 A：读实用的书，就架设了生活的桥梁。
观点 B：读流行的书，就走在了时代的前列。
观点 C：读经典的书，就开阔了精神的视野。
(3) 以下一段文字，其感情基调是什么？请选择并简要说明理由。
心至苍穹外，日尽星河远。回首航天路，我们见证“嫦娥”揽月、“天问”探火、“羲和”逐日：从神五到神十七，从首次太空飞行到长期驻守空间站，我们遥望“神舟”往来天地、“天宫”矗立宇宙、“天舟”横渡星河……中国载人航天事业屡战屡捷、拾级而上，中国航天人步履坚定、砥砺前行，始终奋进在建设航天强国的壮阔征程，擘画着“上九天揽月”的宏伟梦想。
（摘编自《光明日报》）
A.舒缓
B.悲伤
C.激昂
D.深沉
选择： ______ ；理由： ______ 。
(4) 请用楷书书写下面的名言警句。
一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳日失精爽。
（《读书有所见作》）
五、现代文阅读：本大题共1小题，共12分。
10.阅读下面的文字，完成问题。
何所冬暖，何所夏凉
宁碧君
①“快点吃呀，再不吃，油又结膏了。”奶奶一边催我们，一边往灶膛里添柴火。我捧着牛大骨，呵呵呼着热气，狼吞虎咽地啃起来。爷爷摩挲着那个刻着飞龙的手工暖壶，慨叹当年他看到的那个女工的手是如何的粗糙又灵巧，生活是如何的艰辛。
②每到冬天，我的脑海里经常会浮起这些画面来。
③记忆中，童年的冬天是真的冷，房顶和屋檐常挂着冰霜，路边的小草，地里的菜，总是会被冻死的。
④赶上特别冷的时候，我们一连几天都不洗澡。睡觉之前，奶奶端了水为我们简单地洗漱。我和弟弟还有堂弟堂妹，围着那盆水坐在一起。我们挨个儿洗脸，洗完脸再挨个儿擦身。擦身的时候衣服也不用脱，奶奶把毛巾拧干就往我们的衣服深处掏去。擦到胳肢窝的时候，我们一个劲儿躲，嘻嘻哈哈笑作一团。
⑤奶奶主打的是环保节约，必须完成这些工序才换水。换好水后，我们一起把脚放进盆子里洗。有时，奶奶也把她的脚伸进来。调皮的堂弟经常把水踢到我们的身上，水溅得满地都是，奶奶就佯装要揍他。爷爷坐在灶炉旁缝补他的旧棉絮，一遍遍重复叙述着他坎坷的往事。那七八只猫，懒洋洋地伏在他的脚边打呼噜。
⑥水雾的暖气让冰冷的房子变得暖和，寒冷的冬天似乎也变得温馨祥和起来了。
⑦记忆中最冷的，是有一年春节前，表姑妈来我们家做客，爸爸第一次带我们到河对面的茶楼喝早茶的那个早上。我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上，冷得瑟瑟发抖，那是刺入骨头的冷。热气腾腾的云吞终于上来了，我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗。表姑妈说：“孩子，有好吃的东西时要多想着你们的爷爷呀！”爷爷摸摸我的小辫，慈祥地说：“我不喜欢吃云吞，吃吧，你们吃吧！”
⑧饱腹之后的温暖，还有爷爷的怜爱，对比来时的那种冷，是我回想起来，一辈子当中最暖的时刻。
⑨小时候，一到夏天我们就成了两栖动物：地上动物和树上动物。哪家的小孩不见了，家长第一时间不是去河边找，而是到树下去找。石榴树，黄皮树，芒果树，龙眼树，总能在某一棵树上找到自家的娃。
⑩我们的村子四面都是树。每一棵树上有多少个丫杈，哪一个丫杈坐着最舒服，我们都知道。连捉迷藏，我们都会躲到树上去。我们甚至还会把饭带到树上吃。坐在树丫杈上，吃着饭，逗着小鸟，喂着蚂蚁，不亦乐乎。
⑪村里家家户户都种果树，站在阳台上，或者推开窗户就能摘到黄皮和龙眼。就算不是自家的也可以摘来吃，最多也只是挨家长不痛不痒的一顿小骂。骂完还是会继续摘来吃，被摘了果子的主人也不会责备我们，因为果子多得根本吃不完。
⑫我喜欢坐在窗边的阶梯上吃饭，窗外的小伙伴也端着饭坐在树下的大石头上吃。我们隔着窗户互相开着对方的玩笑。这时，凉飕飕的风从窗户吹进来，好不惬意。
⑬午后，妈妈带我们去菜地拔草。拔着拔着，弟弟总是会喊肚子痛，吵着要回家去吃何济公药散。这时候，如果妈妈叫他去买雪条，他的肚子保准就不痛了。他一溜烟地跑去小卖部，比刘翔都快。
⑭现在我时常想：坐在田间地头，看着夕阳一点点地沉下山去，火烧云把天边都染红了。那，应该是最美好的时刻了吧……
(1) 文章围绕“冬暖”和“夏凉”写了多件童年往事，请参考示例简要概括。

① ______
② ______
③ ______
④ ______
(2) 结合文章内容，说说你如何理解题目中的冬“暖”和夏“凉”。
(3) 请从结构和内容上说说最后一段话在文章中的作用。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
11.阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
——（节选自《吕氏春秋》）
【乙】
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气，若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
——（节选自《列子》）
(1) 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ______
(2) 下列加点词语意思相同的一项是 ______
(3) 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.【甲】文阐述“谣言止于智者”的道理，赞美宋君不信传言，更不会传播谣言的睿智。
B.【乙】文讽刺了那个杞国人，因为他缺乏起码的常识和经验，无端地担心天崩地陷。
C.【甲】【乙】两文都是以对话展开故事的叙述，逻辑严谨，读来文气贯通，一气呵成。
D.【甲】【乙】两文的结尾句在结构上总束故事，内容上揭示了两则童话的深刻道理。
(4) 把下面的文言句子翻译成现代汉语。
①及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
②其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。
12.阅读下面古诗，完成问题。
夜上受降城闻笛
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
(1) 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ______
A.这首诗是唐代诗人李益创作的一首七言绝句，是一首抒写戍边将士思乡的诗作。
B.第三句“不知何处”写出了征人月夜闻笛时的哀怨心情，反衬出秋的空寥寂寞。
C.第四句直接抒发情感，“一夜”和“尽望”写出了征人望乡之情的深重和急切。
D.这首诗从视觉、听觉的角度描绘了戍边将士浓烈的思乡之情和满心的哀愁之绪。
(2) 请从修辞的角度赏析“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”两句诗。
八、作文：本大题共1小题，共40分。
13.阅读以下文字，根据要求作文。
12月12日，国家语言资源监测与研究中心发布“2023年度十大网络用语”。爱达未来，烟火气、数智生活、村BA、特种兵式旅游、显眼包等榜上有名。其中，烟火气指生机盎然、充满活力的生活气息。烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。正所谓“人间烟火气，最抚凡人心”。
请以“我身边的烟火气”为题目，写一篇记叙文。
要求：（ 1）内容自选，立意自定；（2）文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；（3）卷面整洁，字迹清楚；（4）不少于500字，最多写满格。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A.有误，“烘托”的“烘”应读“hōng”，“混为一谈”的“混”应读“hùn”。
B.正确。
C.有误，“狭隘”的“隘”应读“ài”。
D.有误，“刨根问底”的“刨”应读“pá”。
故选：B。
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2.【答案】A
【解析】A．正确；
B．有误，“神彩奕奕”的“彩”应为“采”；
C．有误，“气慨”的“慨”应为“概”；
D．有误，“见义思迁”的“义”应为“异”。
故选：A。
本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。
错别字，大多是因为汉字中存在着许多形声字、形近字等造成的。解答此类题的关键是平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。
3.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。此处用来形容“红叶石楠树”不恰当。
故选：C。
本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
4.【答案】B
【解析】A.有误，缺主语，可删掉“使”；
B.正确；
C.有误，重复赘余，可删掉“约”或“左右”；
D.有误，一面对两面，可删掉“是否”。
故选：B。
本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
5.【答案】A
【解析】A.有误，《茶馆》是话剧，《四世同堂》是小说。
BCD.正确。
故选：A。
本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。
6.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩千坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。
故选：C。
本题考查名著知识积累。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，这样做题时才能信手拈来，得心应手。
7.【答案】【小题1】匹夫不可夺志也
【小题2】随君直到夜郎西,遥怜故园菊,夜阑卧听风吹雨,枯藤老树昏鸦
【解析】答案：
（1）匹夫不可夺志也（易错字：夺）
（2）随君直到夜郎西（易错字：郎）
（3）遥怜故园菊（易错字：怜）
（4）夜阑卧听风吹雨（易错字：阑）
（5）枯藤老树昏鸦（易错字：藤）
本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
8.【答案】不断成长的悟空,孙悟空个人的成长和变化,《西游记》这部作品深刻的内涵和丰富的象征意义,与猪八戒、沙僧一起保护唐僧到达西天，取得真经。如来赐封斗战胜佛。
【解析】①本题考查内容理解与概括。
根据提示“斗战胜佛”“实现理想的圣佛”，结合《西游记》的主要内容可知，来历是：孙悟空与猪八戒、沙僧一起保护唐僧一路斩妖除魔，终于到达西天，取得真经。如来赐封斗战胜佛。
②本题考查人物形象评析。
根据提示“美猴王”“孙悟空”等，结合《西游记》的主要内容可知，从最初的“石猴”到“美猴王”，再到“孙悟空”，这标志着他从动物到人的转变和成长。因此，答案可为：不断成长的悟空。
③④本题考查内容理解与评析。
根据孙悟空的经历，结合“美猴王”“孙悟空”“弼马温”“齐天大圣”“孙行者”“斗战胜佛”这些称号和身份的变化可知，这些不仅反映了孙悟空个人的成长和变化，也体现了《西游记》这部作品深刻的内涵和丰富的象征意义：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
答案：
①与猪八戒、沙僧一起保护唐僧到达西天，取得真经。如来赐封斗战胜佛。
②不断成长的悟空
③孙悟空个人的成长和变化
④《西游记》这部作品深刻的内涵和丰富的象征意义
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
9.【答案】【小题1】C
【小题2】这段文字主要讲述了中国航天事业所取得的伟大成就以及航天人坚定前行的姿态，文字中充满对航天成就的自豪之情，能够激发人们内心的豪情壮志，充满激昂的感情
【小题3】
【小题4】
【解析】答案：
（1）读书的方法有：要有坚定的志向，要专注于读书，要结合自身思考书中的理义。
（2）示例一：观点A：我选择《时间管理手册》这本书。这本书里讲述了很多关于如何高效管理时间的方法和技巧，例如如何制定时间表、如何排除干扰因素等。这些内容就像是为我们的生活架起了一座桥梁，让我们能够更好地规划生活，平衡工作、学习和休闲等各个方面，从而使我们的生活更加有序高效，所以读实用的书确实架设了生活的桥梁。
示例二：观点B：我选择《三体》这本书。《三体》是一部非常流行的科幻小说，它构建了一个宏大而奇妙的宇宙世界，书中探讨了许多关于人类命运、科学伦理、外星文明等前沿的话题。在当今这个科技发展迅速、人们对宇宙探索充满好奇的时代，阅读《三体》可以让我们站在时代科幻想象的前沿，了解到许多新兴的科学概念和思潮，让我们跟随着时代中最流行、最具想象力的思维脚步前行，所以读流行的书能让我们走在时代的前列。
示例三：观点C：我选择《论语》这本书。《论语》是经典中的经典。其中蕴含着孔子及其弟子关于修身、齐家、治国、平天下等多方面的智慧言论，如“己所不欲，勿施于人”等。阅读《论语》能让我们了解古人对于道德、社会关系等的深刻思考，从而拓宽我们的精神视野，使我们在思想境界上得到提升，所以读经典的书能够开阔精神的视野。
（3）C 这段文字主要讲述了中国航天事业所取得的伟大成就以及航天人坚定前行的姿态，文字中充满对航天成就的自豪之情，能够激发人们内心的豪情壮志，充满激昂的感情
（4）一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳日失精爽。
（1）本题考查读书方法。
①“立志不定，如何读书”，强调了读书要有坚定的志向；②“读书者当将此身葬在书中，行住坐卧，念念在此，誓以必晓彻为期，看外面有甚事，我也不管，只凭一心在书上”，阐述读书要专注，心思全在书上；③“读书不可只专就纸上求理义，须反来就自家身上推完”，表示读书不能只停留在书本字面意思，要结合自身思考。
（2）本题考查议论。
写出最有感触的是哪一种，请结合你喜欢的一本书说出你的理由即可。如果选择观点A，需要找一本实用的书，如《时间管理手册》，从它如何为生活搭建桥梁来阐述。如果选择观点B，找一本流行的书，像《三体》，说明它在时代性方面的体现。选择观点C的话，以《论语》为例，讲述它对开阔精神视野的作用。
（3）本题考查朗读基调。
这段文字描述了中国航天事业取得的众多伟大成就，如“嫦娥”揽月、“天问”探火等，并且提到航天人坚定地奋进在航天强国征程中，描绘宏伟梦想。整体文字充满积极向上、振奋人心的力量。文能够激发人们内心的豪情壮志，充满激昂的感情。
（4）本题考查汉字书写。
要用楷书正确书写“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳日失精爽。”注意书写的规范性，笔画的顺序和字形结构。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
10.【答案】【小题1】一家人围坐在一起简单洗漱，奶奶主节约换水，爷爷在灶炉旁缝补旧棉絮讲故事。,和家人去河对面茶楼喝早茶，吃完热气腾腾的云吞后，感受到饱腹的温暖与爷爷的怜爱。,孩子们像两栖动物般在树上玩耍、吃饭、捉迷藏。,坐在窗边阶梯上吃饭，与窗外小伙伴互相开玩笑，吹着凉风很惬意，午后弟弟为吃雪条假装肚子痛跑去小卖部。
【小题2】略
【小题3】略
【解析】（1）本题考查对文章内容的概括。第一件事：文章第④到⑥段描述了冬天一家人洗漱的场景，先是奶奶让孩子们围着一盆水依次洗脸、擦身、洗脚，过程中奶奶很节约换水，同时爷爷在灶炉旁缝补旧棉絮并讲着往事，屋子里因为有水雾暖气和一家人的相处变得暖和温馨，所以概括为“冬天，一家人围坐在一起简单洗漱，奶奶主节约换水，爷爷在灶炉旁缝补旧棉絮讲故事，虽冷却温馨”，准确提炼了关键情节和整体氛围。第二件事：从第⑦⑧段能梳理出在春节前一个寒冷早上的经历，先是“我”在寒风中瑟瑟发抖去茶楼喝早茶，之后吃了热气腾腾的云吞，爷爷还表达对孩子们的怜爱，让“我”感受到那种对比寒冷之后的温暖，据此概括成“春节前一个寒冷的早上，和家人去河对面茶楼喝早茶，吃完热气腾腾的云吞后，感受到饱腹的温暖与爷爷的怜爱”，抓住了核心内容和情感体现。第三件事：第⑨⑩段围绕夏天孩子们在树上的活动展开，提到孩子们像两栖动物一样在石榴树、黄皮树等树上玩耍、吃饭、捉迷藏，把树上当作玩耍的乐园，概括“夏天，孩子们像两栖动物般在树上玩耍、吃饭、捉迷藏，过得十分快乐”契合文中描述的主要情节与欢乐氛围。第四件事：依据第⑫⑬段内容，先是写坐在窗边阶梯上吃饭与窗外小伙伴互动的惬意场景，接着描述午后弟弟为了吃雪条假装肚子痛跑去小卖部的有趣情节，所以概括为“夏天，坐在窗边阶梯上吃饭，与窗外小伙伴互相开玩笑，吹着凉风很惬意，午后弟弟为吃雪条假装肚子痛跑去小卖部”，清晰呈现了这部分的主要事件。
（2）本题考查题目理解。
结合“我不喜欢吃云吞吃吧，你们吃吧”等内容分析，暖”是指在冬季的寒冷之中奶奶和爷爷无微不至的关爱让“我们”感受到幸福和温暖。结合“我们挨个儿洗脸，洗完脸再挨个儿擦身。擦身的时候衣服也不用脱，奶奶把毛巾拧干就往我们的衣服深处掏去。擦到胳肢窝的时候，我们一个劲儿躲，嘻嘻哈哈笑作一团”等内容分析，“凉”是指在炎热的夏季我们能够自由、快乐、无拘无束地玩耍，而感到无比的舒心惬意。
（3）本题考查段落作用分析。“坐在田间地头，看着夕阳一点点地沉下山去，火烧云把天边都染红了”运用了环境描写，渲染了温馨美好的氛围，充满了浪漫色彩。“那，应该是最美好的时刻了吧……”表达了作者对童年时光、亲人、故乡的眷恋之情，揭示了文章主旨。
答案：
（1）①一家人围坐在一起简单洗漱，奶奶主节约换水，爷爷在灶炉旁缝补旧棉絮讲故事。
②和家人去河对面茶楼喝早茶，吃完热气腾腾的云吞后，感受到饱腹的温暖与爷爷的怜爱。
③孩子们像两栖动物般在树上玩耍、吃饭、捉迷藏。
④坐在窗边阶梯上吃饭，与窗外小伙伴互相开玩笑，吹着凉风很惬意，午后弟弟为吃雪条假装肚子痛跑去小卖部。
（2）“暖”是指在冬季的寒冷之中奶奶和爷爷无微不至的关爱让“我们”感受到幸福和温暖；“凉”是指在炎热的夏季“我们”因能够自由、快乐、无拘无束地玩耍，而感到无比的舒心惬意。
（3）通过环境描写，渲染了温馨美好的氛围，充满了浪漫色彩；表达了作者对童年时光、亲人、故乡的眷恋之情。
本文记叙了奶奶端水给“我们”挨个儿洗；我们”在被子上打天九，奶奶操扁担进来命令“我们”睡觉；爸爸带“我们”喝早茶，爷爷将云吞让给“我们”吃；“我们”在树上玩耍、吃饭、逗鸟、喂蚂蚁、摘果；“我”与小伙伴隔着窗户开对方玩笑；妈妈带“我们”去菜地拔草，弟弟总是谎称肚子痛来逃避干活。文章表达了作者对童年时光、亲人、故乡的眷恋之情。
理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
11.【答案】【小题1】D
【小题2】B
【小题3】D
【小题4】
【解析】（1）本题考查词语解释。
ABC.正确。
D.句意：你行走跳跃。若，你。
故选：D。
（2）本题考查一词多义。
A.向/对
B.表顺承/表顺承
C.的/用在主谓之间，取消句子的独立性
D.举止/同“只”，只，仅
故选：B。
（3）本题考查对内容的理解和分析。
ABC.正确。
D.有误，“内容上揭示了两则童话的深刻道理”错，应是“内容上揭示了两则寓言的深刻道理”。
故选：D。
（4）本题考查翻译。
①重点字：及，等到。句意：等到他家打了一口井（之后），（便）告诉别人说：“我家打井得到了一个人。”
②重点字：舍然，消除疑虑的样子。句意：那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
答案：
（1）D
（2）B
（3）D
（4）①等到他家打了一口井（之后），（便）告诉别人说：“我家打井得到了一个人。”
②那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
参考译文：
【甲】宋国有家姓丁的人，家里没有水井，需到外面打水浇田，经常要派一个人住在外面。等到他家打了一口井（之后），（便）告诉别人说：“我家打井得到了一个人。”有人听了这话就传出去说：“丁家打井打出了一个人。”居住在国都中的人都在谈论这件事，向宋国国君报告了这件事。宋国国君派人向丁家人问这件事，丁家人回答说：“得到一个人的劳力，并不是在井里挖出一个人啊。”听到像这样的传闻，还不如没听到。
【乙】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”
那个人又说：“那地陷了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”
经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
解答文言文题目，应遵循三个步骤。
第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。
第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。
第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。
12.【答案】【小题1】B
【小题2】
【解析】（1）本题考查对诗歌的理解和赏析能力。
ACD.正确；
B.有误，“不知何处”并非用来反衬秋的空寥寂寞，而是表达了征人在听到芦管声时，对吹笛人所在之处的探寻与好奇，同时也隐含了他们对家乡、对亲人的深深思念。
故选：B。
（2）本题考查对诗句的赏析能力。
“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”两句诗，运用了比喻的修辞手法。其中，“沙似雪”将月下的大漠比作白雪，形象地描绘了大漠在月光下的荒凉与苍茫；“月如霜”则将明月比作寒霜，生动地表现了月色的凄冷与寒意。这两个比喻不仅准确地捕捉到了大漠月夜的特有景象，而且通过“雪”和“霜”的意象，传达出了戍边将士所处的艰苦环境和他们内心的孤寂与哀愁。这样的描写为下文写戍边将士的思乡之情作了铺垫，使得整首诗的情感表达更加深沉和动人。
答案：
（1）B
（2）这两句诗运用了比喻的修辞手法，将月下大漠比作白雪，将明月比作寒霜，生动形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷，为下文写戍边将士的思乡之情作了铺垫。
译文：回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
《夜上受降城闻笛》是唐代诗人李益创作的一首七言绝句。这首诗最大的特点是蕴藉含蓄，将所要抒发的感情蕴涵在对景物和情态的描写之中。诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。环境的描写之中现出人物的感受。在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。
词句赏析的考查内容包括：品味关键字词（含义、作用、艺术效果等）；“诗眼”（诗词中能提挈全篇、提升形象、提炼主题、揭示主旨和艺术内蕴、表现诗人感情的“字眼”）分析；欣赏关键句子（含义、色彩、效果等）；整体语言风格赏析（特点、风格、境界等）。其中，以炼字、炼句的赏析型题为主。字词句分析时除了要考虑词性、句式等，还要结合思想情感及表达技巧等。
13.【答案】例文：
我身边的烟火气 清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在街道上，唤醒了这座城市的烟火气。
菜市场里，人头攒动，热闹非凡。摊主们热情地招呼着顾客，脸上洋溢着朴实的笑容。新鲜的蔬菜整齐地摆放着，水珠在菜叶上闪闪发光，仿佛在诉说着它们的鲜嫩。卖鱼的摊位前，鱼儿在水池里欢快地游弋，不时溅起一朵朵水花。一位老奶奶正在挑选着青菜，她仔细地查看每一片叶子，嘴里还念叨着：“这菜看着就新鲜，晚上给孙子做顿好吃的。”旁边的摊位上，一位大叔正在和摊主讨价还价，最终以满意的价格买下了一袋水果，脸上露出了得意的笑容。这里的烟火气，是生活的真实写照，充满了浓浓的人情味。
街道边的小吃摊也散发着诱人的香气。煎饼果子、油条、豆浆……各种美食的味道交织在一起，让人垂涎欲滴。摊主们熟练地操作着，为忙碌的人们提供着一份份温暖的早餐。一位上班族匆匆忙忙地买了一个煎饼果子，一边吃一边赶着去上班。他的脸上虽然带着疲惫，但眼神中却充满了对新一天的期待。这里的烟火气，是奋斗的力量，是对美好生活的追求。
傍晚，小区里弥漫着温馨的气息。孩子们在院子里嬉戏玩耍，笑声回荡在空气中。老人们则坐在长椅上，悠闲地晒着太阳，聊着家长里短。一位阿姨正在楼下的花园里浇花，她细心地呵护着每一朵花，仿佛在照顾自己的孩子。不远处，一家人正在散步，他们手牵着手，享受着这难得的亲子时光。这里的烟火气，是家庭的温暖，是岁月的静好。
我身边的烟火气，是如此的平凡而又珍贵。它让我感受到了生活的美好，让我明白了幸福其实就在我们身边。在这个快节奏的时代，我们常常忙碌于工作和学习，忽略了身边的烟火气。但只要我们放慢脚步，用心去感受，就会发现那些看似平淡无奇的生活场景中，蕴含着无尽的温暖和力量。
让我们珍惜身边的烟火气，守护这份生活的美好，让它在我们的生命中绽放出更加绚烂的光彩。
【解析】本题考查命题作文。“我身边的烟火气”明确了写作的主题是“烟火气”，并且限定了范围是“我身边”。给出了关于“烟火气”的解释，即生机盎然、充满活力的生活气息，是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。可以通过描写身边的人和事，展现生活中的温情、祥和，表达对烟火气的珍惜和赞美。也可以讲述一些人为了守护烟火气而做出的奉献和担当，突出烟火气的来之不易。还可以从自己的成长角度出发，讲述自己在充满烟火气的环境中如何感受生活的美好，以及自己如何为增添烟火气贡献力量。选择家庭生活中的温馨场景，如一家人一起做饭、聊天、玩游戏等，体现家庭的烟火气。社区里的邻里互动，如邻居之间互相帮助、举办社区活动等，展现社区的烟火气。街头巷尾的小商贩、小吃摊，充满生活气息，是城市烟火气的一部分。学校里的热闹场景，如运动会、文艺表演等，体现校园的烟火气。可以采用总分总的结构，开头引出“我身边的烟火气”，中间分别叙述不同场景下的烟火气，结尾总结升华，强调烟火气的重要性和自己对烟火气的感悟。也可以以时间为线索，讲述不同时期身边的烟火气，展现烟火气的变化和延续。
文章紧扣“我身边的烟火气”这一主题，通过描写菜市场、小吃摊和小区里的场景，展现了生活中的温情、祥和以及人们对美好生活的追求，表达了对烟火气的珍惜和赞美之情。文章采用总分总的结构，开头引出烟火气的主题，中间分别描写三个场景的烟火气，结尾总结升华，强调珍惜和守护烟火气的重要性，结构清晰，层次分明。时间
称号
来历
悟空形象
探究结果
初期
美猴王
因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊称为“美猴王”。
② ______
孙悟空的名号的变化。不仅反映了：③ ______ ；也反映了④ ______ 。
孙悟空
拜菩提祖师为师学艺，祖师赐名孙悟空。
早期
弼马温
随太白金星初上天庭，被玉皇大帝封为“弼马温”，让他在御马监养天马。
反抗叛逆的大圣
齐天大圣
嫌职位低卑，返回花果山，天兵征讨失败，玉皇大帝被迫封其为齐天大圣。
后期
孙行者
悟空被压在五行山下，五百年后被观音点化。被唐玄奘救，取名“孙行者”。
历经磨难的行者
晚期
斗战胜佛
① ______
实现理想的圣佛
A.家无井而出溉汲
溉：灌溉。
B.国人道之
道：讲述。
C.身亡所寄
亡：没有。
D.若躇步跐蹈
若：如果。
A.闻之于宋君
不义而富且贵，于我如浮云
B.有闻而传之者
学而时习之
C.得一人之使
两狼之并驱如故
D.终日在地上行止
止增笑耳