2023-2024学年甘肃省平凉市崆峒区七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年甘肃省平凉市崆峒区七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共18页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
1.下列句子中画线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 众多市民纷纷 呼朋引伴，上山赏雪。
B. 我登上雄伟壮丽的长城，一种自豪感 油然而生。
C. 他经常迟到，被老师多次批评也不改，真是到了 不可救药的地步。
D. 死海中没有鱼虾，甚至海边也是一片 不毛之地。
2.下列对病句修改有误的一项是（ ）
A. 通过这次语文综合性学习，让我们感受到了戏剧的魅力。（删去“通过”）
B. 晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我们耳边。（把“回响”改为“回荡”）
C. 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。（把“改善”改为“提高”）
D. 同学们对自己能否取得优秀成绩，充满了信心。（删去“否”）
3.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
B. 后来，我们的声音便低下去、静下去了；只有他还在大声朗读着。
C. 在探险过程中，他遭遇到了意想不到的困难；酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……
D. “我的朋友啊，”他说，“我——我——”
4.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春。
B. 《诫子书》的作者是三国时期吴国政治家诸葛亮。
C. 《天上的街市》的作者是郭沫若，作家、诗人、历史学家，古文字学家。
D. 《赫耳墨斯和雌像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。
二、默写：本大题共1小题，共10分。
5.古诗默写。
(1) 子在川上曰：“ ______ ， ______ 。”（《＜论语＞十二章》）
(2) 强欲登高去， ______ 。遥怜故园菊， ______ 。（岑参《行军九日思长安故园》）
(3) 僵卧孤村不自哀， ______ 。 ______ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》（其二））
(4) 终古高云簇此城， ______ ，河流大野犹嫌束， ______ 。（谭嗣同《潼关》）
(5) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借月抒怀，抒发对友人的关切与思念之情的句子是： ______ ， ______ 。
三、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
6.名著阅读。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的侵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那语儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”
(1) 上文是吴承恩所著的《 ______ 》第27回的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做 ______ 。
(2) 请根据文段中的对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。
(3) 观音菩萨制造了第 ______ 给师徒四人过。
A.八十难
B.八十一难
C.七十九难
D.七十难
四、语言表达：本大题共1小题，共10分。
7.阅读下面文字，按要求完成微写作。
生活中，妈妈为你忙碌的身影是美好的；校园里，老师耐心为你解答题目的模样是美好的；社会上，陌生人的举手之劳是美好的……
请以“遇见美好”为话题，写一段文字。 100字左右。
五、综合性学习：本大题共2小题，共12分。
8.阅读下面文本，完成下列各题。
大自然是富饶（ ）、美丽、慷kǎi（ ）的，它给予人类 取之不尽的食物，饮之不尽的清泉，呼吸不完的清新空气；大自然又是多情可爱的，它所拥有的山川草木、风花雪月、蓝天、黑土、大漠、绿洲、激励了一代又一代风胳各异的人们。大自然真是神奇而伟大！
(1) 结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。
富饶 ______
慷kǎi ______
(2) 文中有一个错别字是“ ______ ”，应改为“ ______ ”。
(3) 画线成语“取之不尽”的意思是 ______ 。
9.请欣赏如图的书法作品，回答问题。
(1) 关于如图的书法字体，判断正确的一项是 ______
A.隶书
B.楷书
C.行书
D.草书
(2) 如图书法作品中的成语是 ______ 。
(3) 如图成语的意思是 ______ 。
六、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。
10.阅读下面文本，完成下列问题。
皇帝的新装（节选）
安徒生
①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。 皇上在镜子面前转了转身子，担了扭腰肢。
②“上帝，这衣服多么合身啊！我得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
③“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行火典。”典礼官说。
④“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摆，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
⑥这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑦“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
(1) 阅读以上文段，请简要概括其内容。
(2) 请从描写方法的角度赏析第①段画横线的句子。
(3) 人们为什么都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装？
(4) 小孩子为什么会说真话？这给我们什么启迪？
11.阅读下面文章，完成下列各题
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
(1) 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 ______
(2) 文中画线句子是 ______ 描写，作用是 ______
(3) 文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
(4) 家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛？为什么会有这样的想象？
(5) 为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢？
(6) “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。
七、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
12.文言文阅读。
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若相絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
【乙】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿舟得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。“求闻之若此，不若无闻也。
（《穿井得一人》）
(1) 解释下列画线的词语。
① 俄而雪骤 ______
②撒盐空中差可 拟 ______
③家无井而出溉 汲 ______
④国人 道之 ______
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①兄女曰：“未若柳絮因风起。”
②得一人之使，非得一人于井中也。
(3) 下面说法错误的一项是 ______
A.【甲】文中“公大笑乐”一方面是笑谢朗回答过于草率，一方面对谢道韫的回答表示满意。
B.【甲】文中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”交代了时间、人物、事件。
C.【乙】文中宋君派人向丁家询问这件事是因为宋君不太相信穿并得一人的事情。
D.【乙】文叙事简洁、层次清楚，特别是中间“国人道之”，可让读者想象出整个都城的好事者以讹传讹的情况。
(4) 【乙】文为什么会造成这样的讹传？请分析可能会出现的原因。
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共10分。
13.古诗词鉴赏。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
(1) 这首曲中“枯藤”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？
(2) 这首诗歌抒发了怎样的感情？
(3) “小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，淡淡作者为什么这样写。
九、作文：本大题共1小题，共50分。
14.按要求作文。
ㅤㅤ成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。
ㅤㅤ请以“原来，我也很_____”为题，写一篇作文。
ㅤㅤ要求：
①除诗歌外，文体不限；
②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数在600以上。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】ABD.正确。
C．有误，病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。用在此处是语义不当。
故选：C。
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。
2.【答案】B
【解析】ACD.正确。
B.有误，病因为搭配不当，可删掉“优美的舞姿，”。
故选：B。
本题考查病句辨析。解答此类问题时，一方面要注意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。
病句辨析是基础部分常考题型之一，常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、不合逻辑等。
3.【答案】D
【解析】A.有误，将第一个问号改为逗号。
B.有误，将顿号和分号都改为逗号。
C.有误，将省略号和“等”删除其一。
D.正确。
故选：D。
本题考查标点符号的用法。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。
4.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，诸葛亮是蜀国人。
故选：B。
本题考查文学常识。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答。
名著常识关键在平时积累，文学常识的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等等。
5.【答案】【小题1】逝者如斯夫,不舍昼夜
【小题2】无人送酒来,应傍战场开
【小题3】尚思为国戍轮台,夜阑卧听风吹雨
【小题4】秋风吹散马蹄声,山入潼关不解平
【小题5】我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
【解析】答案：
（1）逝者如斯夫不舍昼夜
（2）无人送酒来 应傍战场开
（3）尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）
（4）秋风吹散马蹄声 山入潼关不解平
（5）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
6.【答案】【小题1】西游记
【小题2】孙悟空三打白骨精
【小题3】B
【解析】（1）本题考查名著情节。由“白骨夫人”猴头，一连打死三人”可知，选段出自明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说——《西游记》，选段出自第27回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“三打白骨精”。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。
（2）本题考查名著人物。根据“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做“白骨夫人……这厮分明是个妖魔。我打死他，你却不认得，屡次逐我”这些语言可知，孙悟空对妖怪嫉恶如仇，善于识别妖魔诡计；一心想要保护师父，机智、勇敢。根据“出家人行善”“唐僧果然耳软，随复念起”可知，唐僧心地善良，但又愚钝固执，人妖不分，善恶不辨，耳根子软，立场不坚定。
（3）本题考查名著情节。联系《西游记》相关内容可知，观音菩萨制造了九九八十一难给唐僧师徒四人过。
故选：B。
答案：
（1）西游记 孙悟空三打白骨精（三打白骨精）
（2）孙悟空善于识别妖魔诡计；机智、勇敢。唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子软，立场不坚定。
（3）B
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7.【答案】答案：
示例：在生活的每一个角落，美好总在不经意间出现。生活中，妈妈忙碌的身影，是家的温馨；学校里，老师耐心解答题目，是知识的传递；社会上，陌生人的举手之劳，是社会的温暖。每一次遇见，都是一次心灵的触动，都是美好的瞬间。
【解析】本题考查表达能力。以“遇见美好”为话题，写一段文字。100字左右。言简意赅，表达清晰流畅。
作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是什么，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
8.【答案】【小题1】rá,慨
【小题2】胳,格
【小题3】形容物质或精神的原料极其丰富
【解析】答案：
（1）rá 慨
（2）胳 格
（3）形容物质或精神的原料极其丰富。
（1）本题考查字音字形。“富饶”读作fù rá,“慷kǎi”写作“慷慨”。
（2）本题考查易错字辨析。“激励了一代又一代风胳各异的人们”中“风胳”错，应写作“风格”。
（3）本题考查成语含义。取之不尽：取：拿。尽：完。拿也拿不完。形容数量极多，非常丰富。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
9.【答案】【小题1】A
【小题2】厚德载物
【小题3】指品德像大地一样能容养万物
【解析】答案：
（1）A
（2）厚德载物
（3）指品德像大地一样能容养万物。
（1）本题考查书法字体。此幅书法作品的文字字形扁方，左右分展；起笔蚕头，收笔燕尾；化圆为方，化弧为直，符合隶书特点。
故选：A。
（2）本题考查成语积累。这幅书法作品包含的成语是“厚德载物”。
（3）本题考查理解成语意思。“厚德载物”这个成语是出自《易经》，意思是品德像大地一样能容养万物，道德高尚的人能承担重大的任务！现在多用来教导人应该心胸开阔，能够关心、爱护别人，严于律己宽以待人！多做对社会有意义的事贡献社会！
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
10.【答案】【小题1】（1）本题考查内容概括。
依照“人+事+结果”概括，主要人物：皇帝，事件：试新装并参加游行，结果：被一个小孩揭穿了真相。整合回答即可。
（2）本题考查句子赏析。
“皇上在镜子面前转了转身子，担了扭腰肢”中“转了转”“转了转”运用动作描写。描写了皇帝扭捏造作的丑态，表现了他虚伪、愚蠢的个性。
（3）本题考查内容理解。
结合“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢”可知大人们都齐声称赞皇帝那身并不存在的新装原因。
（4）本题考查内容理解及启示。
以小孩子的话来揭穿骗局，符合孩子天真大胆、率真单纯的性格特点，从侧面讽刺了人们的自私与虚伪，意在告诉人们要保持烂漫的童心，敢于说真话。这样安排既点明了，增强了童话的神奇色彩和现实意义；又使故事情节达到高潮，深刻地突出了作品的主题。
答案：
（1）皇帝试新装并参加游行，被一个小孩揭穿了真相。
（2）动作描写。描写了皇帝扭捏造作的丑态，表现了他虚伪、愚蠢的个性。
（3）人们都齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢。
（4）小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。启迪：这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】选文讲述了皇帝试新装并参加游行，被一个小孩揭穿了真相的故事。告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。
“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。
（3）分点分条作答。
11.【答案】【小题1】希望早些进入中学，早些成为大人。
【小题2】环境
【小题3】为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫
【小题4】
【小题5】
【小题6】
【解析】（1）本题考查信息的筛选。解答此题关键要整体感知文本内容，根据提示，在文中筛选出有效信息。本题很简单，从第一自然段就可以找到：希望早些进入中学，早些成为大人。
（2）本题考查环境描写的作用。文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。结合句子内容可以看出这句环境描写，主要是为下文邻家孩子撞倒老太太的情节作铺垫。
（3）本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。结合第六段内容，可以发现“有些惭愧”是因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
（4）本题考查的是分析概括作品内容，并进行推断与想象。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动。根据上文“突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。 我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢”“想来会少些责骂”可以推测出我想象家里的气氛是：父母都板着脸，严厉的责骂我，让我以后在外面要少惹祸。
（5）本题考查文章详略安排的分析。解答此题关键要了解文章详略安排的一般原则。详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。详略的安排要根据文章的中心来选择，突出表现文章主旨的内容要详写，反之则略写。详写“撞人”和“吃晚饭”，略写“送老太太回家”。是因为文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。
（6）本题考查句子的理解。解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。这里画线的句子处于文章的末段，还应从文章的主旨去思考，去理解。结合文章内容可以看出，这句话就是告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。
答案：
（1）希望早些进入中学，早些成为大人。
（2）环境描写。为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘由）。
（3）因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
（4）根据上文“突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。 我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢”“想来会少些责骂”可以推测出我想象家里的气氛是：父母都板着脸，严厉的责骂我，让我以后在外面要少惹祸。
（5）详写“撞人”和“吃晚饭”，略写“送老太太回家”。文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。（6）这句话告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任；同时也起到揭示文章主旨的作用。
这篇文章记述了“我”理解什么是“真正长大”含义的过程，全文可分四个部分：全文第①～⑤自然段，写“我”渴望长大。第⑥～⑦自然段，写上学路上，“我”的同学将一位老人撞倒后逃走了。第⑧～⑩自然段，写“我”主动将老人送回家并承诺以后常常去看望她。第⑪～⑬自然段，写“我”终于明白了“长大”了的含义。第⑭自然段，总结全文，点明中心。
环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。
12.【答案】【小题1】不久，一会儿。,相比。,从井里取水。,讲述。
【小题2】略
【小题3】A
【小题4】略
【解析】（1）本题考查词语解释。
①句意：不久，雪下得大了。俄而，不久，一会儿。
②句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟，相比。
③句意：家中没有井，需要到外面打水浇地。汲，从井里取水。
④句意：居住在国都中的人都在谈论这件事。道，讲述。
（2）本题考查翻译。
①重点词：未若，不如；因，趁，乘。句意：他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞”。
②重点词：使，劳力。句意：得到一个人的劳力，（而）不是从井中挖到了一个人。
（3）本题考查内容的理解。
A.有误，“公大笑乐”是因为“笑谢朗回答过于草率”表述错误，应该是在听到谢道韫的回答后感觉到更好更形象而表示满意。
BCD.正确。
故选：A。
（4）本题考查内容的理解。
结合“告人曰：‘吾穿舟得一人。’有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”句可知，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”居住在国都中的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁氏询问情况，丁氏回答说：“多得到一个人的劳力，不是在井内挖到了一个人。”由此可知，丁氏对此表述不够清楚。未经调查分析就传播开去。国人似乎也乐于接受这样离奇的传闻。
答案：
（1）①不久，一会儿。
②相比。
③从井里取水。
④讲述。
（2）①他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞”。
②得到一个人的劳力，（而）不是从井中挖到了一个人。
（3）A
（4）①丁氏对此表述不够清楚。②未经调查分析就传播开去。③国人似乎也乐于接受这样离奇的传闻。
译文：
甲
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
乙
宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，需要到外面打水浇地，经常派一人停留在外面专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”居住在国都中的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁氏询问情况，丁氏回答说：“多得到一个人的劳力，不是在井内挖到了一个人。”像这样得到的消息，还不如不知道。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
13.【答案】【小题1】（1）本题考查对诗歌内容的理解。解答此题要注意把握诗词中景物的特点，并发挥合理的想象，用连贯的语言表述出来。这里的“枯藤”，老树给人以凄凉的感觉；“昏”点出时间已是傍晚；“古道西风瘦马”描绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。夕阳西下使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。概括来说，描绘了一幅深秋晚景图。
（2）本题考查作者情感。全曲描绘了一幅深秋晚景图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
（3）本题考查作者情感，作者把情感融入写景中，寓情于景。“小桥流水人家”，表面上给人一种清新雅致的感觉，桥是小桥，水是流水，家是正住着人的家，写的是江南美景，是乐景。其实这是中国诗歌常用的一种反衬手法，它是以乐景衬哀情，反衬离人思乡的愁绪。
答案：
（1）深秋晚景图。
（2）抒发了游子的孤苦寂寞之情以及对家乡亲人的思念。
（3）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。
【参考译文】
枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！
【小题2】
【小题3】
【解析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
14.【答案】原来，我也很幸福 幸福如一杯淡淡的茶，虽然身在其中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。
转眼间体育考试的日子就要到了，而我跑步的成绩还不理想，当然倍感焦急。于是，我开始执行起我的训练计划：每天放学跑两圈。这看似简单的计划，执行起来却不轻松。由于平时锻炼太少，一下子加大运动量，当然会不适应。于是，我开始打退堂鼓了。
放学后，我来到操场，一眼就看到了早已等候在那里的父亲。我极不情愿地走了过去，本想告诉他我的想法，但是话到嘴边又吞了回去。因为我知道对于“倔强”的父亲，这是不可能的。我只好走到起跑线，深吸一口气，好把我的沮丧挥去。“准备——跑！”父亲极认真地说道。我一下子冲出了起跑线，向着渺茫的终点飞奔。开始的一百米还算顺利，但是跑过弯道后，各种疼痛便涌了上来。我努力试着调整自己，但糟糕的是，我的大脑发涨，双腿变软，速度自然就减慢了许多。“快跑！快！”父亲的一声催促如军令一般传入我的耳朵。我一机灵，赶快加速。但心中还在抱怨：哼！我这么累，还让我跑！不过想归想，做归做，我终究还是加快了速度，在坚持跑完六百米时，我意识到：该冲刺了.我深吸着气，试图加快速度，但是我的腿犹如灌了铅水一般，怎样努力都无济于事。我摇了摇头，心想：这下可完了！
正当我要放弃的时候，眼前突然闪过一个肥胖的身影。什么？是父亲，只见他向我招手，示意让我追上他。我咬牙向他跑去，越来越近，越来越近。终于，我跑到了他的后面，紧追不舍。我凝望着父亲的身影，这普通的身影一下子高大起来。这身影仿佛是汹涌大海上的一盏航灯，给我带来了希望；这身影仿佛是丛林深路中的一块路标，给我带来了信心；这身影仿佛是无边沙漠中的一泓清泉，给我带来了动力。在这身影的带领下，我忘记了疼痛，忘记了怨恨，终于冲到了终点，冲到了我向往已久的终点。
当我休息之时，几声重重的咳嗽声敲入我的心。我回头一看，原来是因为刚才跑得过快，父亲着凉了。我才意识到父亲也已经工作一天了，而仍拖着疲惫的身子为我带路。一股暖流冲满了我的全身。我闭上双眼，仔细地品味。哦！这是幸福的暖流！我静静地站着，细细地品味着，一起溶入这暖流中……
幸福是什么？幸福没有高山的恢宏，没有大海的磅礴，但幸福是温暖的，美丽的。只要你细细品味，幸福就在你身旁。
【解析】本题考查半命题作文。本题考查半命题作文的写作。“原来我也很_____”，可填写的内容有很多。可以填写表现性格品质的词语，如“坚强”“谦虚”“自信”“乐观”“开朗”等，也可以填写表现某种状态的词语，如“幸福”“富有”“迷茫”等，还可以填写表现“我”的地位作用的词语，如“渺小”“重要”“独特”等。选择自己最擅长的角度切入即可。题目中“我”限制了本文要写发生在自己身上的事件，要以第一人称来写。题目中的“原来”“也”很关键，不能忽视，它告诉作者，文中所填写的词语原先自己没发现，现在通过一件或几件事才使作者恍然大悟，写出自己成长中的前后变化，重新认识自己的某种品行。突出思想上对自己的认识过程。半命题作文，要结合所补的题目进行选材，要契合文章主题。如以“原来我也很幸福”为题，可以写埋怨父母对自己的管束，却在父母的日夜操劳中感受到幸福；以“原来我也很独特”为题，可以写在各种兴趣班的报名浪潮中，自己没有盲目跟从，培养出自己的与众不同；以“原来我也很勇敢”为题，可以记录自己第一次坐过山车、第一次学游泳等事件。选取发生在自己身上的小事，要做到“以小见大”，写明对自身的深刻认识，使文章主题得以升华。可以写自己的勤劳，如自己在乡下干活农活的真实地体验。还可以写一些趣事如“原来，我也很萌”“原来，我也很温柔”“原来，我也很重要”……写作时最好将主题聚焦在一个点上，这样主题就能很好地把握，条理就会变得非常清楚。此题目适合写记叙文。记叙发生在自己身上的事件，让自己发现了某些新的情况。要写出前后的对比，简写事件发生之前是如何认识自己的，详细记录事件的经过及事件发生后对自己的认识和定位，要做到详略得当。也可以添加一些心理描写，写明重新认识自己的心理活动，使文章具有真情实感。文章也可以采用一些新颖的结构，可以以日记的形式安排行文，写明自己一天中经历的某件事给自己带来的感悟；也可以采用小标题的形式，从多个角度切入主题，如题目写“原来我也很重情”，可以以“亲情”“友情”“师生情”为小标题，全面描写“我”的品质。
这是一篇感情真挚的记叙文，通过作者讲述爸爸陪伴自己跑步，表现出对爸爸的感激敬佩之情。记叙文就是要写身边的故事，流露自己的真实情感，用情感感染阅读者。文末点出主题，首尾呼应，结构完整。