2023-2024学年重庆市綦江区七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年重庆市綦江区七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共20页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、默写：本大题共1小题，共10分。
1.古诗文积累。
学古诗词有许多妙招，小綦整理了“古诗词阅读策略”，请你帮助他补全空白内容。
二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
2.名著阅读
班级即将举办“以梦为马，不负韶华”名著阅读分享会，小沙小组就“逐梦路上的引路人”进行专题研究，请你帮助她们完成任务。
(1) 【完善资料】
(2) 【解决分歧】
小坪和小沙就唐僧算不算孙悟空逐梦路上的引路人产生了分歧，请你结合《西游记》相关内容，帮助小沙说服小坪。
小坪：我觉得唐僧不能算孙悟空逐梦路上的引路人，他爱哭又懦弱，总是冤枉悟空。
小沙：
三、综合性学习：本大题共3小题，共24分。
3.下面是七年级（1）班小綦同学观察校园景物时写的一段随笔，阅读这段文字，完成下列各题。
【甲】走到了那片银杏林，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。【乙】在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地，①_____（ xiāng）着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在酝②_____（niàng）着一个梦。【丙】这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地，涌动出了初秋的姿容，真是_____（花团锦簇/美不可言）。【丁】就是这么十几片，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这秋的季节里了。
(1) 根据拼音，请选出①和②处的正确汉字 ______
(2) 在文中给加点字注音和横线处填入词语，全都正确的一项是 ______
A.zhù，花团锦簇
B.chǔ，花团锦簇
C.zhù，美不可言
D.chǔ，美不可言
(3) 小綦同学为自己的这段文字写了朗读脚本，其中不恰当的一项是 ______
A.【甲】句运用了拟人的修辞手法，写出了自己忽然看到十几片银杏叶刚刚变黄的惊喜。“悄悄”“围”将叶子人格化，生动形象。所以，“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读，要满怀激情，要大声读出这份惊喜。
B.【乙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了银杏叶边缘变黄的形态，写出了自己对初秋校园美景的喜爱之情，朗读时语调应轻柔，应读出陶醉之感。
C.【丙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“金边连成的曲线”的情态，它既有浪花一样的动态美，又有小孩子般的欢快，在初秋时分展现出自己独有的美丽。所以，读这句时要活泼欢快。
D.【丁】句运用了拟人和比喻的修辞手法，“着急”“热情”“波涛”“巨浪”等词生动形象地写出了银杏叶很快就要黄满枝头的情状。所以，这句要读得紧凑，表现出这种急切感。
4.下面是一名同学与朋友相处的感受，阅读这段文字，回答问题。
友情是①_____，是共同经历的点点滴滴，在岁月里潺潺流淌；友情是②_____，是彼此心头的缕缕光亮，在成长中驱散阴云；友情是③_____，是拂过心田的丝丝畅快，在征途上平添惬意。【甲】成功时，友情是一次击掌，为你喝彩；【乙】跌倒时，友情是一次扶起，给你安慰；【丙】 ______ 。友情，是我们共同度过的岁月，是地久天长里我们成长的足迹。
(1) 结合语境，在语段第一句话的横线处填写句子，最恰当的一项是 ______
(2) 请仿照语段中的甲、乙两句，在丙处补写一句话，使内容充实，表达流畅。
5.七年级（1）班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
【任务一]
(1) 班级准备制作一本班刊，请你仿照示例，为班刊拟定一个名称并写出寓意。
要求：班刊名称只能是二字或者四字，富有一定的文学韵味。
示例：《扬帆》寓意：人生就像渡河，我们用文学的力量，扬青春之帆，到达理想的彼岸。
我拟定的班刊名称是： ______ ；它的寓意是： ______
【任务二】
(2) 班级刊物准备设计三个栏目，请你仿照“栏目一”“栏目二”的样式将“栏目三”补充完整。
栏目一：班级要闻；内容：刊载本班级近期发生的重大新闻事件。
栏目二：佳作欣赏；内容：展示班级优秀作文供同学们学习。
栏目三： ______ ；内容： ______
【任务三】
(3) 同学们献计献策，为班刊设计了班级要闻、佳作欣赏等栏目。作为“班级要闻”的编辑，你想跟班长小綦约稿。你会怎么说呢？
四、现代文阅读：本大题共2小题，共40分。
6.阅读下面文章，完成问题。
故乡的年味
①到了农历的年末，城市的超市里挂满了玲珑华美的红灯笼，玻璃橱窗上也贴上了各式花样的剪纸，这些都是年的符号，也是年的名片。
②我小的时候，盼望着过年。从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色彩斑斓的，都散发着温馨绵厚的香味儿。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：“二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴画画；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。”这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年。
③腊月二十三是小年，也是鲁湾逢集的日子。集市上人山人海，热闹沸腾。我紧跟着父母，看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子。父母都一一应允，还会给我买一套新衣服。他们平时省吃俭用，不肯买蔬菜，不肯买猪肉，不肯买水果，到过年的时候却显得很大方。赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。
④我们一群孩子从小卖铺里买来摔炮装在口袋里，在村巷里跑着玩，随手将摔炮摔在地面上，噼啪一声锐响，吓得鸡飞狗跳。我们跑累了，就在街上挖几个小圆坑，玩弹玻璃球的游戏。至今我已经忘记了这种游戏的规则，但是记得自己输了就将玻璃球送给赢了这场游戏的小伙伴。长大了之后，我发现成人的世界有很多充满玄机的游戏，比儿童的这种游戏更残酷，更深刻。
⑤除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意。吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚。母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的。洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾。第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵噼里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫。我吃过饭就去找小伙伴们玩，口袋里母亲给的钱到小卖铺全部换成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮……
⑥我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式。我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……
(1) 仔细阅读文章第⑤段，简要概括作者童年故乡的除夕有哪些习俗。
(2) 文章结尾说“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……”说说这样写在结构和内容上有什么作用。
(3) 根据提示要求，分析下列词句的表达效果。
①分析“赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞．走在回家的路上”一句中，加点词语的表达效果。
②请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。
我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。
(4) 结合全文，重点根据第②段，谈谈你对“那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”的理解。
(5) 如今的年仍是中国最重要的传统节日，仍有许多传统的年的符号。想必你的家乡过年时也有许多习俗，请举一例，并说说这种习俗的寓意是什么。
7.阅读下面的文章，完成问题。
十一号楼的猫
①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。
②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“ 3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。
③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。
④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。 当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，外把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口嗡啮呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。
⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。
⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说：“噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。”听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。
⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了”。她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我：“它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……”
⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。
⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。
（选自《智慧少年》，有删改）
(1) 根据文章内容，下列选项不正确的一项是 ______
A.文章主要运用了记叙的表达方式，语言平实质朴，内容通俗易懂。
B.文章倒数第三段通过朋友的连续发问写出她的难以置信，与“我”的淡然应对形成鲜明对比，突出朋友的一惊一乍和“我”的得意。
C.文章采用第一人称视角记录人物言行，使文章真实可信。
D.文章在叙事中适当穿插了一些背景介绍，交代了猫的来历，丰富了文章内容。
(2) 小綦觉得第④段划线的句子很有表现力，可又说不出好在哪里。你能结合全文内容，帮他从描写的角度加以赏析吗？
当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。
(3) 小綦觉得第⑦段写朋友来家里做客的情节是多余的，对此你怎么看？
(4) 文末“人们喂饱它，还喂饱自己的心”这句话小綦理解不了，请你结合全文分析，帮助他理解。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共15分。
8.阅读下面的文言文，完成问题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缓行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场；场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(1) 小綦根据文言实词的学习方法，制作了以下表格，请你帮他把表格中的空白部分补充完整。
(2) 用现代汉语翻译下面的句子。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
(3) 下列对译文的理解与分析不正确的一项是 ______
A.本文情节可以多角度概括，从狼的角度为：两狼跟踪——两狼穷追——两狼谋划——两狼被杀。
B.本文结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态、语言刻画屠户和狼的形象。
C.本文叙议结合，叙述了屠户杀掉两只狼的故事，最后一段以议论为主，点明全文的主旨。
D.本文第一段是故事的开端，写出了屠户危急的处境，为后面写屠户与狼的斗争做了铺垫。
(4) 小綦在阅读下面的链接材料时发现，链接材料和选文都讲了人与狼遭遇的故事，但结局却不同，请你结合选文及链接材料，分析造成屠户和樵夫不同结局的原因。
【链接材料】
有樵夫张某者，伐薪①归晚，行山麓间。突出两狼，环而欲噬②。迫甚，见道旁有积薪高丈许，爬上避之。狼莫能登。少顷，各跃起，将薪自下抽取。枝条散溃③矣。
张大骇，呼救良久，无果。乃与狼谛视④，股站⑤而栗⑥，叩头哀嘶曰：“噫！吾与汝素无仇。乃欲伤我耶！”伏地若乞求状。狼无以应，分而食之！
【注释】①伐薪：砍树劈柴；②噬：吃掉；③溃：倒塌；④谛视：对视，相互看着；⑤站：发抖；⑥栗：打哆嗦。
六、作文：本大题共2小题，共105分。
9.作文。
亲爱的同学，智慧的莎莉文老师重塑生命，用爱的阳光温暖了海伦•凯勒；执着的牧羊人默默种植希望和幸福，以非凡的毅力和慷慨的心温暖了你我。家人欢声笑语一路同行，是一份温暖；老师关切的眼神，激励的话语是一份温暖；无助时陌生人的帮助，也是一份温暖……生活中，总有一个人带给你温暖，丰盈内心。
请以“ 温暖了我”为题目，补全题目，写一篇文章。
要求：①不少于 500字；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。
10.学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信。例如：“我和父母产生了矛盾，该怎么办？”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系？”“老师要我们制订好生涯规划，可我真的不知道我将来适合做什么。”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感受或体会，所以，决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。
请自拟题目，写一篇记叙文，写出自己成长过程中的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪。可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事。
要求：①按文体要求作文， 600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
答案和解析
1.【答案】受降城外月如霜,岐王宅里寻常见,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,乡书何处达,归雁洛阳边,星汉灿烂,夜阑卧听风吹雨,枯藤老树昏鸦,我言秋日胜春朝
【解析】答案：
①受降城外月如霜（注意“降”的书写）
②岐王宅里寻常见（注意“岐”的书写）
③我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）
④乡书何处达 归雁洛阳边
⑤星汉灿烂
⑥夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）
⑦枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
⑧我言秋日胜春朝
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
2.【答案】【小题1】孙悟空因为大闹天宫被压在五行山下，唐僧来到五行山下，揭下金字，救出悟空，孙悟空感激不尽，可见唐僧在孙悟空的生命中多么重要。
【小题2】
【解析】（1）本题考查名著人物、内容的识记。在日本留学期间，藤野先生为鲁迅添改讲义，订正脱漏之处及文法错误，直到所有教授的课程结束。藤野先生没有民族偏见，对鲁迅特别关爱和照顾。孙悟空最初是在空灵台方寸山学艺的师父是苦提祖师。美猴王为了寻求长生不老的方法，赴西牛贺洲灵台方寸山，拜斜月三星洞菩提祖师为师，得到姓名孙悟空，并学到了长生之道、七十二变和筋斗云等，其用时二十年。后因卖弄本事，被菩提祖师逐出师门。所以孙悟空对菩提祖师心怀感激。
（2）本题考查对文章内容的理解。孙悟空因为大闹天宫被压在五行山下，痛不欲生，他饥饿时只能吃铁丸子，渴时，只能喝融化的铜汁。就这样，500年过去了，终有一天，唐僧来到五行山下，揭下金字，救出悟空，将压了500年的齐天大圣收为徒弟，还给悟空取了个名字孙行者。孙悟空感激不尽，可见唐僧在孙悟空的生命中多么重要。
答案：
（1）①留学期间，为鲁迅添改讲义，订正脱漏之处及文法错误，直到所有教授的课程结束。②菩提祖师
（2）示例一：孙悟空因为大闹天宫被压在五行山下，唐僧来到五行山下，揭下金字，救出悟空，孙悟空感激不尽，可见唐僧在孙悟空的生命中多么重要。
示例二：唐僧一路遇到很多妖魔鬼怪，可他一直坚持不懈，永不放弃，这一点感染了孙悟空。唐僧三次恨逐孙悟空，孙悟空还是回到了唐僧身边，想必是被唐僧坚持不懈的精神感动了，在唐僧的坚持下，孙悟空走完了这取经之路，可见唐僧对孙悟空的成功是多么的重要。
示例三：在孙悟空杀了六贼，被唐僧恨逐后，孙悟空听取龙王意见，回到唐僧身边，唐僧也宽若孙悟空，依然收他为徒，告诉孙悟空不可行凶。正是因为唐僧的宽容，孙悟空才得以取得真经，被封斗战胜佛，可见唐僧对孙悟空多重要。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩，全书主要描写了唐僧师徒四人经历九九八十一难去西天取得真经的故事。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
3.【答案】【小题1】A
【小题2】C
【小题3】A
【解析】答案：
（1）A
（2）C
（3）A
（1）本题考查汉字的字形。“xiāng着金边儿”的“xiāng”应写作“镶”；“niàng着一个梦”的“niàng”应读作“酿”。
故选：A。
（2）本题考查汉字的读音和成语的使用。“贮蓄”的“贮”应读作“zhù”。“花团锦簇”像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。“美不可言”美的无法用言语来形容。形容非常美。句中指的是银杏叶。使用“美不可言”恰当。
故选：C。
（3）本题考查句意理解。
A.有误，“要满怀激情，要大声读出这份惊喜”表述不正确，根据“悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色”内容分析，运用了拟人的手法写出看到叶子变黄的惊喜，根据句意“亮”“悄悄”等词是为了突出银杏叶变黄的不经意，从而突出“我”发现后的惊喜，朗读时应放轻语音，读出那种不经意间的感觉。与选项内容不一致。
BCD.正确。
故选：A。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
4.【答案】【小题1】奋进时，友情是一句“加油”，给你鼓励
【小题2】B
【解析】（1）B
（2）示例：奋进时，友情是一句“加油”，给你鼓励
（1）本题考查词句搭配。第一空应填“一条清澈的小溪”，与后面的“流淌”相照应；第二空应填“一轮明媚的暖阳”，与后面的“光亮”“驱散阴云”相照应；第三空填“一阵柔柔的轻风”，与后面的“拂过”相照应。
故选：B。
（2）本题考查补写能力。补写句子要注意：结构形式要一致，修辞手法要相同，内容票相关，意境要相符。据此补写，合理即可。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
5.【答案】【小题1】七彩园地,生活就像七彩虹，我们用文学的方法，绘灿烂之桥，记录精彩的瞬间。
【小题2】名著推荐,推荐自己阅读的优秀名著，和同学们共同学习。
【小题3】略
【解析】答案：
（1）①示例：七彩园地；②寓意：生活就像七彩虹，我们用文学的方法，绘灿烂之桥，记录精彩的瞬间。
（2）①示例：名著推荐；②内容：推荐自己阅读的优秀名著，和同学们共同学习。
（3）小綦，你好！你是咱们班的班长，最了解班级发生的大事件，“班级要闻”这一栏目需要你的大力支持，期待你的稿件哦！
（1）本题考查仿写。解答此题要以开展“文学部落”为主题，注意体现文学韵味，字数为二字或者四字。示例：《含英咀华》阅读示例可知，寓意要运用比喻的修辞，表达出前一问命名的理由。“含英咀华”意思是：欣赏、体味或领会诗文的精华。出自唐朝韩愈《进学解》：“沉浸郁；含英咀华作为文章；其书满家。”示例：人生就像百味茶点，我们用咀嚼品味的方式，尝时光之味，沉淀生活的真谛。
（2）本题考查仿写。班级刊物已经有了两个栏目“班级要闻”和“佳作欣赏”，从“文学部落”的主题来看，还缺少对作家、名著、写作素材的推荐。第三个栏目可以从这三个方面考虑。
示例：作家读书；内容：介绍推荐著名作家常用的的读书方法与态度。
（3）本题考查语言表达。与人交流要有称呼，接着说明情况，最后提出希望。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】（1）本题考查内容理解概括。联系“除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意”可概括为：在院子里撒下新挖的沙土；联系“吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚。母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的”可概括为：吃过饺子要用热水洗脚；联系“洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾”可概括为：母亲给我们口袋里塞钱；联系“第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵噼里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫”可概括为：第二天要自然早醒起床放鞭炮。
（2）本题考查句段分析。联系“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……”可知是由回忆转到现实，结构上与文章开头一段“我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散”相照应，形成首尾呼应；内容上“回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”，表达作者对童年故乡年味的怀念，起到了点明主旨的作用。
（3）本题考查词句理解赏析。①联系“赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞．走在回家的路上”可知“跌跌撞撞”本义是走路摇晃不稳的样子，结合“我们像一只只袋鼠抱着大包的年货”可知句中指小孩子过年购物、满载而归时高兴快乐、欢蹦乱跳的样子；结合“看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子”可知还写出了过年所购的年货比较多。
②联系“我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇 厚的味道漫然飘散”把“内心深藏的年味儿”比作“一只脆弱不堪的老酒坛”，可知运用了比喻的修辞手法，结合“内心深藏的年味儿”“老酒”可知生动地写出了作者对儿时故乡年味儿的回忆，表达了对故乡年味儿怀念和珍惜之情。
（4）本题考查句子理解赏析。联系“村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：‘二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴画画；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。’”这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年”可知故乡的年是人们最重要的节日，从节日的习俗可以看出人们对年的重视。这些既定的仪式，是人们世世代代必须遵循着的传统流程，是对生活的一份热爱和尊重。
（5）本题考查开放探究。我国是一个历史悠久的国家，有着许多流传至今的传统节日，如“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”等，每个节日有自己不同的习俗。“春节”的习俗各地不一，能结合自己的生活列举出几种即可。如“贴对联、燃爆竹、大拜年”等。示例：守岁，又称守岁火，其由来已久，是中国民间的年俗活动之一。新年前除夕夜晚守岁，民俗活动主要表现为点岁火、守岁火，即所有房子都遍燃灯烛，合家欢聚，迎接新年。也有部分地区将通宵守夜（熬年夜）称为守岁，即在除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫赶跑驱走。
答案：
（1）①在院子里撒下新挖的沙土；②吃过饺子要用热水洗脚；③母亲给我们口袋里塞钱；④第二天要自然早醒起床放鞭炮。
（2）结构上首尾呼应，照应开头；内容上点明主题，表达了作者对童年故乡年味的怀念之情。
（3）①“跌跌撞撞”原指走路摇晃不稳的样子，文中指小孩子欢蹦乱跳、不按规矩去走路，既写出了过年所购的年货比较多，又突出了孩子们过年购物回家时高兴快乐的情形。
②运用比喻修辞手法，生动形象地写出了作者因现实年的到来掩不住对深藏在心底的儿时故乡的年味儿的回忆，也表现了作者对儿时故乡年味儿的深深怀念之情。
（4）既写出了那时过年是人们最重要的节日，是人们生命和生活中最重要的一部分，家家户户都特别重视；又突出了那时作者故乡的年有既定的仪式，是人们世世代代必须遵循着的传统流程。
（5）示例：倒贴“福”字，寓意为福会到来；贴春联，寓意为象征吉祥、增加喜庆气氛和表达人们美好愿望；贴门神，寓意为避邪除灾，迎祥纳福；给压岁钱，寓意为能压住邪祟；燃放爆竹，寓意为增加喜庆气氛和辞旧迎新；拜年，寓意为祝福来年的大吉大利。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】文章通过回忆“我”小时候在故乡的过年的习俗，表达了作者对童年故乡年味的怀念之情。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
7.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查内容理解。
ACD.正确；
B.有误，文章倒数第三段通过朋友的连续发问，从侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变——人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨，让文章可读性更强。此项“突出朋友的一惊一乍和我的得意”理解有误。
故选：B。
（2）本题考查句子赏析。
文章第④段划线句“当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的”这是对猫的外貌描写和动作描写，联系第④段“它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫”，第⑥段“那只黄毛碧眼的猫咪”可知，“斑秃、眼屎、伤、跛”等词，生动形象地写出这只猫在被收养之前的难看的外表和受伤的惨状，与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关心和爱护，从而突出十一号楼人的热情善良。
（3）本题考查段落作用。
不多余。第⑦段写朋友来家里做客，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了”“她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意”借朋友的口说出了邻里之间关系和谐温馨，侧面写出了因为猫的到来给十一号楼带来的改变，是这只猫让十一号楼的人与人之间充满了关爱，丰富了文章内容，增强了文章的可读性。联系第⑥段“那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来”可知，朋友的故事既可以承接上文，使“有意思”具体化，又能引出下文的议论部分，在结构上还起了承上启下的过渡作用。
（4）本题考查句子理解与赏析。
由文章第④段“为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞”，第⑤段“慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具”可知，这只猫的到来，刘奶奶多次缺席了最爱的广场舞，人们来给猫放吃的、喝的、玩的，是喂这只猫激发了人们的爱心；
由文章第⑧段“因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人”，第⑦段“出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意”可知，因了猫的到来，十一号楼的人由原本互相陌生，变得熟悉亲近，邻里关系和谐温馨，是喂猫的过程激发了人们的邻里情；
由第③段“我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合”，第⑧段“也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来”可知，碰到毛，我会主动给它按电梯，也因给这只猫按电梯竟让我的沮丧感消失不见，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来，可见喂猫的过程激发了人们的责任感；
由第⑧段“她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活”可知，因为有这只猫，刘奶奶的孙子一到假期就住过来看它，可见喂猫的过程增进了亲情，让家庭更温馨，关系更亲密，让生活更幸福。
答案：
（1）B
（2）①这是对猫的外貌和动作描写，②“斑秃、眼屎、伤、跛”等词，③生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，④与被收养之后的模样形成对比，⑤表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。
（3）①不多余。②朋友来家做客的所见所闻，侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变即人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨，丰富了文章内容，让文章可读性更强。③朋友的故事既可以承接上文“让一些事情变得格外有意思起来”，又能引出下文的议论部分，在结构上还起着重要作用。
（4）①因为这只猫的到来，刘奶奶多次缺席了最爱的广场舞只为照顾它，十一号楼的人经常给猫放吃喝玩的东西，可见喂猫的过程激发了人们的爱心；②十一号楼的人从原本互相陌生变得彼此熟悉亲近，可见喂猫的过程激发了人们的邻里情；③给猫按电梯让我一扫沮丧与疲惫，十一号楼的人因为这只猫仿佛成了别人生命的依靠，可见喂猫的过程激发了人们的责任感；④因为这只猫的到来，刘奶奶的孙子一到假期就住过来，可见喂猫的过程让亲情更紧密、生活更幸福。
本文记叙了“我们”十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫，刘奶奶收养了它之后，它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变，人与人之间充满了关爱，表现了邻里关系和谐温馨。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
8.【答案】【小题1】像狗一样,睡觉,Ⅲ,大腿
【小题2】略
【小题3】B
【小题4】略
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。犬：像狗一样。
②句意：这才明白前面的那只狼假装睡觉。寐：睡觉。
③句意：看见田野里有一个打麦场。顾：等待。故选：Ⅲ。
④句意：屠户从狼的后面砍断了狼的大腿。股：大腿。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：尽，完；故，原来一样。句意为：（屠户的）骨头已经没有了，可是两只狼（仍然）像原来一样一起追赶。
②中重点词语有：洞，打洞；攻，攻击。句意为：另一只狼正在柴草堆中打洞，想要从通道进入来攻击屠户的背后。
（3）本题考查对文章的理解和分析。
ACD.正确。
B.有误，文章主要通过动作、神态刻画屠户和狼的形象。
故选：B。
（4）本题考查理解分析文章内容。结合第③段“屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”，第④段“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。转视积薪后，一狼洞其中。意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌”可知，屠户与狼相遇，最后成功杀狼，全身而退，是因为他在面对两狼紧逼的险境时，能够抓住有利的时机，果断出手，并且勇敢与狼搏斗，在最后得以识破狼的诡计；结合链接材料“张大骇，呼救良久，无果。乃与狼谛视，股站而栗，叩头哀嘶曰：“噫！吾与汝素无仇。乃欲伤我耶！”伏地若乞求状”可知，张某遇狼，面对两头狼的夹击，只是不断呼救，没有采取自救措施，只是妥协、退让，甚至向狼求饶，最终导致被狼吃掉。
答案：
（1）①像狗一样。
②睡觉。
③Ⅲ。
④大腿。
（2）①（屠户的）骨头已经没有了，可是两只狼（仍然）像原来一样一起追赶。
②另一只狼正在柴草堆中打洞，想要从通道进入来攻击屠户的背后。
（3）B
（4）①选文中屠户最终成功杀狼，全身而退，是因为他面对两狼紧逼的险境，能够识破狼的诡计，抓住时机，果断出手，勇敢与狼搏斗；②链接材料中的张某最终被狼吃掉，是因为他面对两狼的威胁，没有与狼勇敢搏斗，而是一味地妥协、退让、求饶。
【译文】
一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
【链接材料】有一个樵夫张某，砍树劈柴回家已晚，走在山间小路中。突然从旁边蹿出两头狼，围上来想要吃他。（情况）十分紧急，他看到路边有很多农家堆积的木柴，有一丈多高，就赶紧爬上去躲避。狼不能爮上柴堆。不一会儿，（狼）各自跳起来，开始从下面抽出柴堆的柴，很快柴堆就要散了。
张某十分害怕，呼喊救命很久，也没有人来。于是和狼对视，大腿发抖打着哆嗦，他向狼叩头哀嚎说：“唉！我和你一向没有仇怨，竟然想要伤害我！”趴在地上向狼乞求求饶。狼对此没有什么回应，分头把他吃完了！
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】你温暖了我
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒，……独自莫凭栏……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。
老爸，你是我生活中的光，你温暖了我的世界。有你真好，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。
【解析】本题考查半命题作文。审题与立意。题目中的关键字眼是“温暖”，我们需要补写的是对象。也就是说，我们要补写一个对象，这个对象曾经带给过我们温暖。当然，这里的“温暖”不能仅仅只是字面意义：身体上的温暖。更主要的应该是心理上的一种幸福，力量。文章立意要积极阳光，充满正能量。文体与思路。根据导语以及题目要求，本文适合写成记叙文。我们可以选取身边的某一个人，他们可能在我们失败、痛苦、悲伤、难过时，给予过我们一定的帮助，让我们战胜痛苦，走出困境；我们也可以选择某个偶像人物，在我们遇到不顺心的事时，想到某个偶像人物战胜挫折的经历和勇气，让我重拾信心；我们还可以选择某个历史人物，比如苏轼、司马迁、李白等，他们面对人生的不得意时那种豁达乐观的心态，温暖了我的人生岁月；当然，我们也可以选择某样抽象的事物，比如书籍，音乐等，在我紧张繁重的学习之余，在我遇到不顺心的事时，是书籍、音乐让我得到了放松，让我走过了一段快乐时光。作文在情节上需要转折，对温暖的感受要由浅入深，从片面过渡到全面，并照应“温暖”的这个中心。大家在写“感到温暖”的时候，需要通过一些细节来刻画。不能光说“我感受到了温暖”“我很感动”，这样会显得非常空泛，记叙文需要的是具体而生动的细节。细节才能打动人心，才能引起读者共鸣。作文建议至少五个段落以上，开头结尾略写，中间以曲折为依据合理分段。要注意叙事的详略问题。不要忘记一定要有适当的议论、抒情文字来点题，做到中心突出，画龙点睛。
本文用充满深情的笔墨以时间为序抒写了老爸对“我”满腔的爱。思路清晰、层次分明。文末再次点题，总结全文。
10.【答案】弹琴风波
那天，我哭了，只是为了一件小事。
“快点弹琴去！”耳边又回荡起妈妈的声音。
“知道啦!”我有点不耐烦地挥挥手，继续沉迷于精彩纷呈的电视节目中，对妈妈的叫声毫不理会。可不一会儿，妈妈的声音陡然又响了起来，且感情比刚才还要强烈，宛若尖锐的物体划过玻璃一般刺耳。
“我知道了!”我实在放不下电视对我的诱惑，但心里直发虚，看电视也不那么理直气壮，有点像做了亏心事。
“怎么能这样说话呢？让你弹琴是为了你好，到崔老师那通不过多不好意思……”这下，老妈又使出了“唠叨神功”，多亏我的耳朵里已经被磨出了厚厚的茧，对老妈的唠叨已经达到了“充耳不闻”的境界。“你也真是的，大人讲话你怎么能不听呢？我小时候多么喜欢弹琴，但条件不好没有琴，现在叫你弹还不弹!”妈妈锐利的眼睛注视着我，脸也憋得通红通红，口气加重了，好像马上就会火山爆发。
“又不是我自己要弹的，是你逼我弹的。”我极不情愿地关掉我最喜欢的动画片，嘴里嘟嘟囔囔从沙发上站起来。
“什么，你再说一遍!我逼你的？”妈妈的耳朵真好!连我跟蚊子叫一样的声音都能听见。惨了惨了，又要被妈妈批了!我在心里暗暗叫苦。
虽然我知道识时务者为俊杰，顶撞妈妈不会有好果子吃，但为了面子问题。我还是硬着头皮，朝妈妈翻了个白眼，一副满不在乎的样子，说：“是啊!”“好啊，竟然说我逼你，我不是为了你好么？”像发怒的母老虎般的妈妈，怒火中烧，扬起巴掌就要打我，我赶紧撒开腿往“安全岛”--我的房间跑。
尽管逃脱了妈妈的魔爪，但心中感到异常地委屈。静下心来想想，妈妈确实是为我好啊!委屈、自责、难过的心情，混在一起，化作泪，夺眶而出，流过了脸颊。
【解析】本题考查材料作文。第一，审题。审读材料。抓住材料中的关键词句“成长有困惑，爱思才会明”，这是作文的主题。关键词有三个：成长，困惑，爱思。因为有困惑，所以爱思，最后成长。它们三个是一个相互关联的链条。审读题干要求。题干的要求比较明确，要求一：写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪，即虽然要写困惑，但是文章的主题是积极的、健康的，是给人鼓舞或者启发的，不能是消极的，文章的主题呈现出积极性，而不是仅在结尾生硬转折。第二，选材。要求写记叙文，可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事。“困惑”的选择非常的重要，那些显而易见的、不需要讨论和思考的问题不应该选择，例如打架，撒谎等问题，涉及到品质，不应该犹豫。而是要选择那些比较有深度的、真实的困扰了自己的问题，例如，如何处理自己的理想和父母的期待之间的关系，几个朋友之间的矛盾，等等。记叙文选材时还要注意尽量选择比较小的素材，比较新的素材，这样写起来能写的更细，更真实，更引发读者的共鸣。
小作者以“那天，我哭了”开头，直接进入正题，本文最大的亮点就是语言幽默。综观全文，小作者做到了用词准确，“宛若尖锐的物体划过玻璃一般刺耳”一个比喻句写出了妈妈的生气，“像发怒的母老虎般”看似不礼貌，实则写出了母亲发怒时的样子，语言传神。最后：“静下心来想想，妈妈确实是为我好啊!”这句说明我理解了妈妈，起到了画龙点睛的作用。结尾更是简洁，值得同学们借鉴。策略
诗句
收获
看标题
①回乐烽前沙似雪， ______ （李益《夜上受降城闻笛》）
② ______ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。
抓意象
③ ______ ， ______ 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
④ ______ ？ ______ 。（王湾《次北固山下》）
古人常借助意象“月”和“雁”来表达思念。
明手法
⑤日月之行，若出其中； ______ ，若出其里。
（曹操《观沧海》）
⑥ ______ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
虚实结合，或彰显诗人博大的胸襟，或抒发诗人感人至深的报国之志。
⑦ ______ ，小桥流水人家。马致远《天净沙•秋思》）
⑧自古逢秋悲寂寥， ______ 。（刘禹锡《秋词（其一）》）
诗人或用反衬，抒发离人愁思；或用对比，一反过去文人悲秋的传统。
名著书目
引路人
典型事件
《朝花夕拾》
寿镜吾——鲁迅的私塾启蒙老师
教他读书、写字、对对子等。
藤野先生——鲁迅在日本留学的恩师
①
《西游记》
②——孙悟空灵台方寸山学艺的师父
传授他大品天仙诀、七十二变、筋斗云。
唐僧——孙悟空西天取经途中的师父
把他从五指山下救出，收他为徒。
A.镶
酿
B.镶
蘸
C.襄
酿
D.裹
酝
A.①一阵柔柔的轻风
②一轮明媚的暖阳
③一条清澈的小溪
B.①一条清澈的小溪
②一轮明媚的暖阳
③一阵柔柔的轻风
C.①一阵柔柔的轻风
②一条清澈的小溪
③一轮明媚的暖阳
D.①一条清澈的小溪
②一阵柔柔的轻风
③一轮明媚的暖阳
文言语句
方法借鉴
字词释义
其一犬坐于前
语境推断法——词类活用
① ______
乃悟前狼假寐
成语迁移法：梦寐以求
② ______
顾野有麦场
字典查询法：Ⅰ照顾；Ⅱ顾虑；Ⅲ看；Ⅳ探访。
③ ______ （填序号）
屠自后断其股
借助典故：悬梁刺股
④ ______