2023-2024学年陕西省汉中市七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年陕西省汉中市七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共19页。试卷主要包含了默写，综合题，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.经典诗文默写。
（1）东临碣石，以观沧海。 ______ ，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
（2） ______ ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3） ______ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， ______ 。（马致远《天净沙•秋思》）
（5）岐王宅里寻常见， ______ 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）盼望着，盼望着，东风来了， ______ 。（朱自清《春》）
（7）孔子告诉我们，一个普通人也要有坚定志向的句子是：“ ______ ， ______ 。”（《＜论语＞十二章•子罕》）
（8）弟弟到远方求学，从此，我们将天各一方。我不能陪你左右，只好托月寄怀：“ ______ ， ______ 。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
二、综合题：本大题共1小题，共4分。
2.阅读语段，完成问题。
轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲 jué别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚一家人解决散步途中的分qí时，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；印象中似乎确凿只有一些野草的百草园美好神秘，寄托着鲁迅对童年的留恋；海伦•凯勒在逆境中不断奋进，开启了截然不同的人生之旅。
(1) 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）
①印象中似乎确凿（A.zuó B.zá）只有一些野草的百草园美好神秘。 ______
②海伦•凯勒在逆境中不断奋进，开启了截（A.jié B.jí）然不同的人生之旅。 ______
(2) 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
①jué ______ 别
②分qí ______
三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。
3.名著阅读。
①众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他是 的儿子，铁扇公主养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成了三昧真火，却也神通广大……乳名叫作红孩儿，号叫作圣婴大王。”
②行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙，令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏被观音菩萨收他去，救出我师。如今做了善财童子，受了正果，与天地同寿，日月同庚。”
(1) 以上两个情节均出自明代小说家吴承恩所著的《西游记》，语段①中横线处应填 ______ 。（人名）
(2) 请简要概括这两个情节之间的关系。
四、综合性学习：本大题共2小题，共11分。
4.阅读语段，按要求完成下面的题目。
①谁说平凡不能成就伟大？②蒸汽时代的奠基人瓦特 没有受过良好的教育，按常理他应该碌碌无为地度过平淡的人生， 他拒绝了平庸，经过无数次的失败与尝试，最终成功改良蒸汽机，成为被历史所铭记的人。③无独有偶，被后人誉为《书圣》的王羲之，小时候特别笨，每天只知练字，且练的字被其老师认为是“死字”。④尽管如此，王羲之仍没有放弃练字，最终写出了“天下第一行书”——《兰亭集序》。⑤可见，伟大来自平凡，平凡亦能成就伟大。
(1) 语段中加点的词语“教育”和“能”按照词性划分，分别属于 ______ 词、 ______ 词。
(2) 请在下面给第②句中的横线上填写一组恰当的关联词。
(3) 第③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。
5.陕西省图书馆环境优雅、馆藏丰富，是首批“全国古籍重点保护单位”。请你走进图书馆参加“少年正是读书时”综合性学习活动。
(1) 【活动一：书写笔顺】请在下面的田字格中，按笔画顺序依次写出“馆”字的笔画。
(2) 【活动二：绘制导图】班里同学想预约12月30日陕西师范大学李永平教授的讲座，以下是“陕图讲坛”讲座预约方法，请你根据资料完成相关思维导图。
首先，微信搜索公众号“陕西省图书馆服务号”并关注。关注后点击“座位”，在弹出页面中输入手机号和密码进行注册，也可以绑定微信号直接注册。注册成功后，点击“活动预约”进入活动详情页面，选择相关活动点击“我要报名”，报名成功后即可参加活动。
① ______
② ______
(3) 【活动三：分析原因】近年来，陕西省图书馆读者接待量、文献借阅量均大幅增长，请你阅读链接材料，用简洁的语言概括增长原因。
【链接材料】 2009年，陕西省图书馆率先取消了所有公益性服务收费，实行免费办证、免费阅览。同时，陕西省图书馆目前已形成以文献借阅服务、数字资源服务、参考咨询服务、特殊人群服务、讲座展览、教育培训、古籍保护等为工作主体，较为完善的服务体系。
(4) 【活动四：设计栏目】活动结束后，学校准备办一期展板，需要设计几个读书栏目。请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。
示例：栏目一：读世•人间百态
设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。
6.阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
党的二十大报告中提到要加快建设体育强国。建设体育强国要从青少年开始，培养终身运动者。调查数据显示， 93.9%的受访家长认同体育锻炼要成为青少年的终身习惯。对此，小学生受访家长认同度最高（97.7%），其次是高三学生家长（94.2%）。
北京师范大学体育与运动学院教授毛振明认为，孩子掌握运动技能、热爱运动，对其一生的健康与幸福生活意义重大。
有家长认为，目前家周围可供孩子运动的场地、设施都非常有限。想去锻炼，还得走一段路程，或者去专门的健身中心，满足不了随时随地锻炼的需求。希望能够规划建设方便孩子运动的社区环境。而且在家进行体育运动，也担心方法不科学导致出现拉伤等问题，希望能有学生体育运动的科学指导。
场地受限是目前青少年体育运动面临的一大问题，家庭周围没有适合锻炼的地方。而且现在学生们住得分散，放学各自回家，缺少一起运动的伙伴。
【材料二】
较高的运动水平可抵消睡眠质量差带来的不健康风险。睡眠不是时间越长越好，而在于睡眠的质量。运动也不是量越大越好、强度越大越好，合适的运动强度能够有效地缩短睡眠的时间。比如说一个人平时需要 8小时才能够保证睡眠充足，但经过一定的运动量和强度的锻炼后，可能7小时的睡眠就达到了睡眠8小时的效果。
运动对于情绪改善、智力发展、性格塑造有重要的调控作用。它可以通过神经激活、加速脑血流、产生神经营养因子等促进大脑更好地工作，使人体的运动能力更强。同时运动锻炼可以增强肠道的功能，包括改善肠道菌群，加快新陈代谢，让身体变得更加健康。
其实运动不仅对身体有益，还能够改善人的大脑。长期运动能够改善注意力，对大脑产生积极的保护效应。运动塑造大脑的前提是有合适的运动量和运动强度，这个非常重要。
【材料三】
培育青少年的体育强国意识，需要政府、学校、社会、家庭的教育合力。首先，政府要发挥在青少年体育工作中的主导地位，科学合理配置资源，让青少年充分感受到国家对他们的重视，树立建设体育强国的意识；其次，学校应加强体育教育，科学制定体育课程培养计划，让学生扎实学会一至两项运动技能，还可以举办各类青少年体育选拔性竞赛，为培养高水平竞技人才奠定基础，提升他们的体育强国意识；再次，要鼓励社会体育资源向青少年倾斜，建立健全的青少年俱乐部、运动培训等组织，提高青少年专项运动技能水平，形成学校、社会共同培养竞技后备人才的系统；最后，家长要转变体育观念，将体育教育与文化教育放在同等重要的地位，引导孩子从小热爱体育，以从根本上提高身体素质为方向，让体育运动深入到青少年的血液里。
(1) 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 ______
A.调查数据显示，小学生受访家长对体育锻炼要成为青少年的终身习惯这一观点认同度最高。
B.运动量和运动强度都不是越大越好，合适的运动强度才能够有效地缩短睡眠的时间。
C.运动不仅对身体有益，还能够改善人的大脑，只要运动就能改善注意力。
D.加强青少年体育锻炼的好处很多，要想加快体育强国建设，需要各方的努力。
(2) 请结合【材料一】，说一说青少年运动面临的问题。
(3) 体育强则国家强。请结合【材料三】，概括培育青少年体育强国意识的举措。
7.阅读下面的文字，完成问题。
一窗牵牛花
风中箫
①十五岁的她，叛逆、倔强，沉迷网络游戏，经常逃学，不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求打骂，都无济于事，她依然如故。母亲毫无办法，常常暗自垂泪。
②那次她逃学跟一帮朋友去爬山，偏找没路陡峭的地方走，结果摔下山来。所幸并无障碍，只是右腿骨折。打上石膏，医生说，需躺在床上静养三个月，右腿不能乱动，更不能下床。
③病房里静悄悄的，她那些朋友早不见了。她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动。她想抬一下右腿，又是一阵疼痛袭来，她心里忽然漫过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：“我的腿是不是再也不能走路了？”母亲一遍遍耐心地跟她说：“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了。”她哪里受过这样的苦呢，嚷嚷着难受，发脾气，摔东西，哭闹不休母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她。
④因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每一秒都是煎熬。
⑤母亲把家里的君子兰搬了来，放在病房的窗台上。母亲说，这是你十岁时从外婆家搬来的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了……她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说不记得了。
⑥几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的。开始让人以为是棵小草随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来是一棵牵牛花啊。她侧头望过去，细细的茎蔓嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢。母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。白的墙，白的床单，那一抹新绿格外引人注意。
⑦牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上爬，她一圈一圈数着， 1、2、3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉。她第一次意识到，原来，她曾经拥有那么多快乐和幸福。
⑧她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹。
⑨早上醒来，她的目光，常常不由自主地望向窗台，心里满是期待：牵牛花的蔓又长高了没有？当然每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台缠绕得绿意盎然。
⑩寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花。以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道，牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦。每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长高了。
⑪ 牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。
⑫她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。
⑬牵牛花开的季节，她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。
⑭多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑着问：“怎么都是牵牛花？”她笑道：“喜欢啊！”她忽然想起问：“那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎么会长出牵牛花啊？”母亲淡淡地说：“我特意种上的。”
⑮她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。
⑯她记得，就是从那时起，她懂得了感恩，学会了珍惜。
(1) 文章以“一窗牵牛花”为题有什么好处？请简要分析。
(2) 品味下列语句，体会加点词语的表达效果。
牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻起来。
(3) 明明是母亲特意种上的牵牛花，为什么在第⑥段中写道“母亲冲着她惊讶地说，原来是一棵牵牛花啊”？请把你的理解写下来。
(4) 读完文章，请你用简洁的语言概括“她”的性格变化过程。
(5) 请结合文章主题和下面“链接材料”所述的情形，谈谈你对“父母之爱”的认识。
【链接材料】史铁生双腿瘫痪后脾气暴怒无常，母亲默默地承受着，始终以耐心和微笑安抚儿子的心灵创伤，直到生命的最后一刻；林海音在小时候的一个下雨天“竟有勇气赖在床上”不去上学，她爸爸多次叫起未果，便抄起鸡毛掸子抽打女儿，后来又亲自送花夹袄到学校；长春一高考生的父亲郑岩坚持为高考儿子送饭 100天不重样。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
8.阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《雍也》）
子曰：“ 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）（节选自《＜论语＞十二章》）
【乙】
戴安道①就范宣学，视范所为，范读书亦读书，范抄书亦抄书。惟独好画， 范以为无用，不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》，范看毕咨嗟②，甚以为有益，始重画。
（节选自刘义庆《世说新语》）
【注释】①戴安道：东晋时期美术家、雕塑家。②咨嗟：赞叹、叹息。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①思而不学则殆 ______
②好之者不如乐之者 ______
③唯独好画 ______
④甚以为有益 ______
(2) 下列句子中加点的“而”，与“学而不思则罔”中“而”的用法相同的一项是 ______
A.学而时习之。
B.相委而去。
C.博学而笃志。
D.人不知而不愠。
(3) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①三人行，必有我师焉。
②范以为无用，不宜劳思于此。
(4) 【甲】【乙】两文都谈到了有关学习方面的道理，但有所不同，请根据文章内容简要分析。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
9.阅读下面这首元曲，完成问题。
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
(1) “小桥流水人家”一句与前后两句描绘的画面截然不同，这样写有何用意？
(2) 如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不好？为什么？
八、作文：本大题共1小题，共50分。
10.在本学期语文教材中，我们走进了《论语》、济南的冬天、百草园、三味书屋、白求恩……的世界，沉醉其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。其实，在现实生活中，还有许多千姿百态的事物让我们心驰神往，如：昆虫、花卉、篮球、音乐、种植、旅游、书籍、亲情、友谊……
请以“沉醉在_____的世界”为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）600字以上；
（4）文中不得出现真实的姓名、班级等。
答案和解析
1.【答案】水何澹澹,回乐烽前沙似雪,遥怜故园菊,古道西风瘦马,崔九堂前几度闻,春天的脚步近了,三军可夺帅也,匹夫不可夺志也,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
【解析】（1）水何澹澹（重点字：澹）
（2）回乐烽前沙似雪（重点字：烽）
（3）遥怜故园菊（重点字：遥、园）
（4）古道西风瘦马（重点字：瘦）
（5）崔九堂前几度闻
（6）春天的脚步近了
（7）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也
（8）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（重点字：随、郎）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】B,A
【小题2】诀,歧
【解析】答案：
（1）B A
（2）诀 歧
本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3.【答案】【小题1】牛魔王
【小题2】
【解析】（1）本题考查对名著人物的把握。根据“铁扇公主养的。他曾在火焰山修行了三百年，炼成了三昧真火，却也神通广大……乳名叫作红孩儿，号叫作圣婴大王”，可以判断出：这是红孩儿。他是牛魔王的儿子。
（2）本题考查对名著情节的把握。“大战红孩儿”是“三借芭蕉扇”的起因，铁扇公主因观音菩萨收了红孩儿不愿将芭蕉扇借给悟空，才有了悟空三借芭蕉扇的情节。
答案：
（1）牛魔王
（2）孙悟空请观音菩萨帮忙救师傅，观音菩萨收红孩儿作了善财童子，让铁扇公主怀恨在心，不把扇子借给孙悟空。
《西游记》写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天取得真经的故事。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】【小题1】名
【小题2】动
【小题3】
【解析】答案：
（1）名 动
（2）虽然……但是……
（3）书名号改为引号
（1）本题考查词性辨别。
“教育”作“良好的”中心语，是名词；“能”是能愿动词。
（2）本题考查关联词运用。“拒绝了平庸”“没有受过良好……”是转折关系，可以用“虽然……但是……”连接。
（3）本题考查标点符号。“书圣”是特定称谓，应该用引号。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5.【答案】【小题1】输入手机号和密码
【小题2】选择“陕图讲坛”讲座
【小题3】
【小题4】
【解析】答案：
（1）
（2）①输入手机号和密码
②选择“陕图讲坛”讲座
（3）取消服务收费，完善服务体系。
（4）示例：栏目：读史•朝代兴衰
设计意图：引导读者阅读历史类作品，了解古今的朝代兴衰。
（1）本题考查汉字笔画顺序。
根据积累作答。“馆”共11画，笔画依次是：撇、横撇/横钩、竖提、点、点、横撇/横钩、竖、横折、横、横折、横。
（2）本题考查内容理解。
①结合“在弹出页面中输入手机号和密码进行注册，也可以绑定微信号直接注册”可知，应为“输入手机号和密码”；
②结合“班里同学想预约12月30日陕西师范大学李永平教授的讲座，以下是‘陕图讲坛’讲座预约方法”“注册成功后，点击‘活动预约’进入活动详情页面，选择相关活动点击‘我要报名’”可知，该步骤为“选择‘陕图讲坛’讲座活动（李永平教授）”。
（3）本题考查内容理解和概括。
结合“2009年，陕西省图书馆率先取消了所有公益性服务收费，实行免费办证、免费阅览”可概括为：取消服务收费；结合“陕西省图书馆目前已形成以文献借阅服务、数字资源服务、参考咨询服务、特殊人群服务、讲座展览、教育培训、古籍保护等为工作主体，较为完善的服务体系”可概括为：完善服务体系。
（4）本题考查活动设计。
开放性试题，答案不唯一。仿照示例，围绕“读书”的主题进行设计即可。示例：栏目：读史•朝代兴衰
设计意图：引导读者阅读历史类作品，了解古今的朝代兴衰。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
6.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）解答此类问题时，要注意在文中找到与选项内容相关的语句，仔细甄别判定说法是否正确。
ABD.正确。
C.有误，材料二最后一段提到“长期运动能够改善注意力，对大脑产生积极的保护效应”，选项表述不准确。
故选：C。
（2）解答此类问题时，首先给材料分层，然后结合问题要求判定答题范围，最后结合材料内容进行概括。材料一第一段表明调查显示，大部分家长支持孩子体育运动，第二段阐述了运动对青少年的积极作用，三四两段则是在讲青少年运动面临的问题。第三段中的问题有：①可供孩子运动的场地、设施都非常有限；②缺乏学生体育运动的科学指导，在家进行体育运动可能会出现拉伤等问题。第四段中的问题有：①场地受限；②学生们住得分散，缺少一起运动的伙伴；③学校体育课仍存在教授技能蜻蜓点水、重复的问题。归纳起来青少年运动遇到的问题有：①场地、设施有限。②在家运动可能方法不科学，造成身体损伤。③学生们住得分散，缺少一起运动的伙伴。④学校体育课仍存在教授技能蜻蜓点水、重复的问题。
（3）题目要求结合材料三，概括培育青少年体育强国意识的举措，材料三中提到了四方面的举措，结合材料内容概括即可。
答案：
（1）C
（2）①场地、设施有限；②在家运动可能方法不科学，造成身体损伤；③学生们住得分散，缺少一起运动的伙伴。
（3）①政府要发挥主导地位，科学合理配置资源；②学校要加强体育教育，科学制定体育课程培养计划，举办各类青少年体育选拔性竞赛；③鼓励社会体育资源向青少年倾斜，建立健全青少年俱乐部、运动培训等组织；④家长要转变体育观念，同等看待体育教育与文化教育，引导孩子从小热爱体育。
本题是关于体育运动的材料阅读，第一题考查对材料内容的理解和辨析，第二题考查对材料内容的概括，第三题考查对材料内容的理解和归纳。
信息辨析是说明文常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后对比辨别。
7.【答案】【小题1】（1）本题考查文章标题的作用。
在文章线索上，“一窗牵牛花”是贯穿全文的线索；在写作手法上，起到了设置悬念，激发读者阅读兴趣的作用；在文章内容上，交代文章所写的主要内容：围绕“一窗牵牛花”而引起自身的成长和改变；在表达意象上，“一窗牵牛花”象征了母亲的母亲浓浓的爱和美好的心愿，指引并陪伴“我”前行。示例：牵牛花是贯穿全文的线索，结构上起到串联全文的作用；“一窗牵牛花”是文章的写作对象，代表了母亲浓浓的爱和美好的心愿，陪伴着“她”，引导“她”走出迷茫和痛苦，成为“她”的精神力量；“一窗牵牛花”是文章抒情的载体，是母爱的象征，也含蓄地表达了“她”对母爱的感恩和感动。
（2）本题考查赏析词语的表达效果。
结合“牵牛花的蔓牵着她的目光”可知，“牵”的本义是拉着使行走或移动，在文中指牵牛花的生长时刻吸引着她的目光。生动形象地写出了牵牛花对“她”的吸引力，让她在成长中懂得感恩，学会珍惜。
（3）本题考查对文章内容的理解。
结合“她侧头望过去，细细的茎蔓嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢”“她第一次意识到，原来，她曾经拥有那么多快乐和幸福”“她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹”等内容可知，在女儿住院的漫长日子里，母亲用一株牵牛花吸引了叛逆、倔强的女儿，母亲想让女儿通过观察牵牛花的成长历程，改变自己，懂得感恩和珍惜。
（4）本题考查概括和筛选信息的能力。
阅读文本，理清故事情节，然后从事件中分析出人物的性格。从“十五岁的她，叛逆、倔强，沉迷网络游戏，经常逃学去酒吧，还跟社会上一些人有了来往，不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求打骂，都无济于事，她依然如故”可以看出原来的她叛逆、倔强、乱发脾气；从“她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹”可以看出随着牵牛花的生长安静下来，不再乱发脾气、不再吵嚷哭闹；从“她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花”可以看出后来她懂得了感恩，学会了珍惜。
（5）本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。
从选文中的母亲和链接材料里的多位父母的举动中，我们可以看到父母之爱的表现形式是多种多样的：无微不至的关心、严格的管教、耐心的安抚、不动声色的引导、无怨无悔的付出、用心的陪伴……但无论是哪一种形式，都饱含着父母对子女浓浓的爱和期待。所以作为子女，我们既要感恩父母之爱，又要理解父母的苦心，同时尽力去回报父母，努力做一个让父母放心的孩子。据此作答即可。
答案：
（1）示例：从内容上看，牵牛花凝聚了文章的核心内容，暗示了文章主旨：代表了母亲浓浓的爱和美好的心愿；陪伴着“她”，引导“她”走出迷茫和痛苦，成为“她”的精神力量；从结构上看，牵牛花贯穿全文，是行文的线索；新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。
（2）“牵”在文中指牵牛花的生长时刻吸引着她的目光，生动形象地写出了牵牛花给予她欢喜、期待和力量，让她成长，懂得感恩，学会珍惜。
（3）在女儿住院的漫长日子里，母亲用一株牵牛花吸引了叛逆、倔强的女儿，母亲想让女儿通过观察牵牛花的成长历程，改变自己，懂得感恩和珍惜。
（4）叛逆、倔强、乱发脾气；安静下来，不再乱发脾气、不再吵嚷哭闹；懂得了感恩，学会了珍惜。
（5）示例：文中的母亲充满智慧，不动声色地引导女儿走出叛逆和迷茫；史铁生的母亲隐忍坚强，用爱和生命引导儿子走出沮丧的深渊；林海音的父亲严慈相济，在女儿犯错时严厉地责打，在女儿需要时细心呵护；郑岩为高考的儿子用心做饭，用自己的方式表达父爱和支持。这些举动的外在形式不同，内涵相同，都是父母对子女的爱。我从中体会到，身为子女，我们要炼就慧眼和慧心，理解和珍惜父母的爱，也要懂得理解父母不同的举动背后的苦心和深意。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】文章主要讲她逃学跟一帮朋友出去爬山玩，结果摔下山来，右腿骨折。她没有受过这样的苦，只嚷嚷著难受，她发脾气，摔东西，哭闹不休。母亲搬来的君子兰旁长出了一株牵牛花，母亲种植牵牛花，给她希望，让她快乐。
散文答题技巧主要包括以下几个方面：
1、理解主旨：在开始答题前，要反复阅读全文并理解文章的主旨大意。要寻找主题句或关键词，这有助于你更好地理解文章的整体思路。
2、分析结构：散文虽然较为自由，但通常有某种结构。在答题时，要注意分析这种结构，这可以帮助你更好地理解文章的思路。
3、品味语言：散文的魅力往往在于其语言的优美和凝练。在答题时，要品味作者使用的富有表现力的语言，分析其如何传情达意。
4、抓住情感：散文通常包含情感的变化和转折。在答题时，要抓住这些情感线索，理解作者的情感变化和态度。
8.【答案】【小题1】疑惑。,以……为快乐。,喜爱，爱好。,好处。
【小题2】D
【小题3】略
【小题4】略
【解析】（1）本题考查词语解释。
①句意：只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。殆，疑惑。
②句意：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐，以……为快乐。
③句意：唯有喜爱绘画（这一点）。好，喜爱，爱好。
④句意：认为（绘画）很有好处。益，好处。
（2）本题考查一词多义。
例句中的“而”表转折。
A、B两项中的“而”都表顺承。
C项中的“而”表并列。
D项中的“而”表转折。
故选：D。
（3）本题考查翻译。
①重点词：必，一定。句意：多个人同行，（其中）必定有人可以做我的老师。
②重点词：以为，认为；宜，应该。句意：范宣认为（绘画）是没有用的，不应该在这件事上劳神费心。
（4）本题考查内容的理解。
结合“温故而知新，可以为师矣”“学而不思则罔，思而不学则殆”知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”句可知，【甲】文记录孔子的话，阐述了学习要注重复习，要学思结合，要乐于学习及要虚心向他人学习等方面的道理。【乙】文结合“视范所为，范读书亦读书，范抄书亦抄书。惟独好画，范以为无用，不宜劳思于此”句可知，讲述了戴安道跟从范宣学习的故事，戴安道用一幅《南都赋图》让范宣改变了对绘画的态度，从侧面告诉我们要相互学习的道理。
答案：
（1）①疑惑。
②以……为快乐。
③喜爱，爱好。
④好处。
（2）D
（3）①多个人同行，（其中）必定有人可以做我的老师。
②范宣认为（绘画）是没有用的，不应该在这件事上劳神费心。
（4）【甲】文记录孔子的话，阐述了学习要注重复习，要学思结合，要乐于学习及要虚心向他人学习等方面的道理。【乙】文讲述了戴安道跟从范宣学习的故事，戴安道用一幅《南都赋图》让范宣改变了对绘画的态度，从侧面告诉我们要相互学习的道理。
【参考译文】
【甲】
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
【乙】
戴安道跟着范宣学习，看着范宣的行为（有样学样），范宣读书，（他）也读书；范宣抄书，（他）也抄书。唯有喜爱绘画（这一点），范宣认为（绘画）是没有用的，不应该在这件事上劳神费心。戴安道就画了《南都赋图》，范宣看后赞叹不已，认为（绘画）很有好处，这才开始重视绘画。
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
9.【答案】【小题1】（1）本题考查诗歌的写作手法及其作用。“枯藤老树昏鸦”写出了又是黄昏，一天快要结束。夕阳斜挂在山头欲落还留的样子，依依不舍得完成了一天的使命。眼前的景色真是满目凄凉，藤是枯萎的藤，已经没有了生命。树是千年老树，飒飒的西风在吹着它走向风烛残年；“古道西风瘦马”写出了道是荒凉的古道，风是萧瑟的西风，马是体弱无力的瘦马。这两句描绘了凄清荒凉的画面。“小桥流水人家”写出了小桥、流水、人家都是那么安详，那么静谧。又是那么温馨。
两幅画面形成对比，突出作者内心的孤寂和思乡之情。
（2）本题考查词语的理解。“古道西风瘦马”意思是古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。“瘦马”是以马之瘦衬托人之瘦（衬托游子奔波的困苦和疲倦），而“骏马”则显现出马的强壮、有活力（衬托人的精神抖擞），二者意境不同。所以不能换。
答案：
（1）描写小桥流水人家的温馨生活画面，与前后两句形成对比，突出作者内心的孤寂和思乡之情。
（2）不好。因为“瘦马”是以马之瘦衬托游子奔波的困苦和疲倦，而“骏马”则显现出马的强壮、有活力，衬托人的精神抖擞，二者意境不同。
译文：
枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！
【小题2】
【解析】《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情。这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。
如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
10.【答案】
沉醉在春雨的世界
雨，像丝帘般从天上垂挂下来，翻涌着，卷起一排排的波浪。又像是从天上掉下来的音符，蹦到地上，便开出了一朵两朵的白色花朵。不一会儿，无数朵白色的花儿便聚集在一起，在大地上形成一片流动的花海。
这雨景，多美！让人想起“沾衣欲湿杏花雨”，但“吹面不寒杨柳风”倒说不上了，因为，在这里，这场春雨才是这片大地上真正的主角。正在写字的我，漫不经心地看着作业，心却已从屋内溜到外面去了。
雨在淅淅沥沥地下，伴随着叮叮咚咚的奏乐声。我觉着，雨像一位乐技高超的乐师，所到之处，无一不是他的舞台。他从房屋顶的瓦片上，到二楼的窗子上，顷刻之间，便一跃而下。即便在院中的铁树上，他也忘我地演奏着。周围的一切，都洋溢着美妙的乐曲。我听着听着，便醉了。
可醉着醉着，我又觉得雨点是一个活泼中不乏孩子气的顽皮小家伙。看！本来都已经跳到大地母亲怀抱中的他们，又纵身一跃，跳到了窗子上，转眼蹦到了瓦片上，现在又跳到墙上去了。我丢开了笔，撒开书，听着雨的响声——叮叮咚咚，好似在敲打着我的心！
我心中的烦闷已然被这群可爱的小家伙挤出去了，只留下一股充满回味的清新。
抬头望向天空，有些灰蒙蒙的，却和牛奶般的白云交错在一起，变成一种十分特别的颜色。像什么一样的颜色呢？那就得你自己去欣赏了。雨点，就该是云的孩子吧，从空中搭乘风车来到地上旅行。那种小巧，那种纯真，那种透明，能折射出万种景象，不管落到哪里，却不曾因此沾上丁点污秽。这种纯真与美丽，又有几个人能欣赏、感受得到呢？
这些孩子，尽管是搭乘长途风车来到地上旅行的，但爱玩的性子却丝毫不减，一到地上，便热热闹闹地凑在一块玩闹起来了。
我也想加入他们的游戏，不过，只怕我一进去，从天上下来的雨孩子便要顺势爬到我的头发、脸上和衣裳上去作祟了。
倘若你走近窗前去看窗外的那番雨景，便会想到词人苏轼的那句“春色三分，二分尘土，一分流水”的雅趣了。不过，我认为，既然这是春雨的舞台，那改为“雨色三分，二分春意，一分欣怡”会不会更为清雅呢？雨，也是诗人心中的一首雅诗吧。不过，我觉着，她应是诗中的西子，美得让人为之迷醉。难道不是吗？噫！春雨不醉人自醉！
【解析】这是一道半命题作文。“沉醉在 的世界”，写作难度不大，但要想写出新意，需要好好构思一下。首先明确什么让你“沉醉”。比如，“沉醉在大自然”“沉醉在歌声里”“沉醉在老师的关爱中”等。可参考以下构思示例：（1）从欣赏大自然美景角度，我们可以写出大自然的各种美景令我们沉醉：海的浩瀚，天的空阔，山的幽静，湖的碧波等都能让我们沉醉。只要我们把这些大自然美景的特点用形象的文学语言写出，我们便会沉醉于这些美景之中。（2）人物高尚品质让我们沉醉。我们可以选择生活中对自己影响深刻的一个人物，通过对人物形象的刻画，来表现这些人物所特有的高尚品质，以及这种品质对自己的影响。从而完成对话题“让我沉醉”的完美表达。（3）一本书的思想，或书中的一个人物也能对我们的生活产生重大影响。把它写出，也是一种心灵的沉醉。
这篇文章写出的春雨的活泼与生机。“我”之所以喜欢春雨、为其陶醉，不仅仅是因为春雨的美、春雨的诗情画意，更是因为春雨的美好品质——他们从天而来，随意降落，那么晶莹，那么纯洁，不沾染丁点儿污秽。这份纯真，这份高洁，只有一颗同样纯真剔透的心，才能感受得到。