第2课 难忘的歌（同步练习）—2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级下册

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第2课 难忘的歌（同步练习）—2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级下册一、选择题1、《中国少年先锋队队歌》的旋律特点是（ ）。A. 激昂振奋，富有号召力 B. 舒缓悠扬，饱含深情 C. 活泼俏皮，节奏明快2、在京剧《都有一颗红亮的心》选段中，“我家的表叔数不清” 这句经典唱词体现了（ ）的人物特点。A. 机智聪慧 B. 天真无邪 C. 勤劳朴实3、《共产儿童团歌》是为了纪念（ ）而创作的。A. 红军长征 B. 土地革命时期的儿童团 C. 抗日战争时期的儿童团4、《卖报歌》的创作背景与（ ）有关。A. 旧上海报童的苦难生活B. 新中国成立后的幸福生活 C. 农村孩子的成长经历5、以下哪种乐器的音色在演奏《中国少年先锋队队歌》时，能增强庄重威严感？（ ）A. 小号 B. 二胡 C. 古筝6、演唱《都有一颗红亮的心》时，为了表现出角色的活泼伶俐，声音要（ ）。A. 清脆明亮 B. 低沉沙哑 C. 轻柔婉转7、《共产儿童团歌》的节奏特点是（ ）。A. 平稳舒缓 B. 快速且富有律动感 C. 时快时慢，变化多端8、从《卖报歌》的歌词 “大风大雨里满街跑” 能感受到报童（ ）。A. 工作的艰辛 B. 乐观的精神 C. 对未来的憧憬9、以下哪首歌曲适合用合唱的方式展现其宏大的气势？（ ）A. 《中国少年先锋队队歌》 B. 《共产儿童团歌》 C. 以上两首均可10、在欣赏《中国少年先锋队队歌》时，我们能感受到歌曲传递的精神是（ ）。A. 团结友爱、奋发向上B. 悠然自得、宁静祥和 C. 独立自主、敢为人先11、以下哪首歌曲在演唱时可以适当加入一些简单的舞蹈动作，如敬礼、踏步，增强表演性？（ ）A. 《都有一颗红亮的心》 B. 《共产儿童团歌》 C. 以上两首均可12、《都有一颗红亮的心》属于京剧的（ ）唱腔。A. 西皮 B. 二黄 C. 反二黄13、在《共产儿童团歌》中，歌词 “准备好了么？时刻准备着” 反复出现，这是为了（ ）。A. 强调儿童团的使命，激发斗志 B. 填充歌词，使歌曲完整 C. 便于记忆，易于传唱14、演唱《卖报歌》时，为了突出报童的乐观，声音应（ ）。A. 轻快活泼 B. 低沉浑厚 C. 轻柔舒缓15、《中国少年先锋队队歌》的节拍一般是（ ）。A. 24 B. 34 C. 44二、填空题1、《难忘的歌》单元包含了《 》《 》《共产儿童团歌》《卖报歌》等具有历史意义的音乐作品。2、《中国少年先锋队队歌》通过__________（如旋律走向、节奏变化等）展现少年先锋队的精神风貌。3、音乐中的力度记号 “f” 表示__________，在表现歌曲的激昂部分，如队歌的高潮段落可能会用到。4、演唱《卖报歌》要注意把握好歌曲的__________，让歌声充满生活气息。5、《共产儿童团歌》的歌词描绘了儿童团__________（如活动、任务等），展现出他们的勇敢。6、学习京剧时，我们知道《都有一颗红亮的心》是京剧《__________》中的选段。7、《卖报歌》的创作灵感来源于作者对__________（如人物、场景等）的观察。三、判断题1、所有具有历史意义的音乐作品节奏都必须很快，以体现时代的激昂。（ ）2、《都有一颗红亮的心》只能由专业京剧演员演唱，普通人唱不好。（ ）3、了解相关历史背景有助于更好地理解本单元歌曲。（ ）4、学习本单元音乐，只学唱歌不用理会乐器演奏，因为歌曲更重要。（ ）5、《难忘的歌》单元的歌曲都旨在传承红色基因，激发爱国情怀。（ ）四、连线题1、将歌曲与对应的情感氛围连线《中国少年先锋队队歌》 展现少先队员的昂扬斗志，朝气蓬勃《都有一颗红亮的心》 体现人物的机智活泼，红色情怀《共产儿童团歌》 表达儿童团的坚定信念，英勇无畏《卖报歌》 反映报童的苦难与乐观，生活气息2、将乐器与在相关作品中的作用连线小号（在《中国少年先锋队队歌》中） 吹奏嘹亮的音调，增添庄严感京胡（在《都有一颗红亮的心》中） 拉奏独特的旋律，烘托京剧氛围手铃（在《卖报歌》中） 偶尔轻响，增强生活场景感五、简答题1、请简要描述《中国少年先锋队队歌》这首乐曲是如何通过音乐元素营造出激昂氛围的。2、谈谈《都有一颗红亮的心》这首歌曲中，旋律与歌词是如何配合来展现人物特点的。3、在学习《难忘的歌》这一单元后，你对音乐与历史的联系有了哪些新认识？答案一、选择题ABBAAABACACAAAC二、填空题《中国少年先锋队队歌》《都有一颗红亮的心》旋律上扬、节奏紧凑有力强韵律和情感站岗放哨、传递情报等《红灯记》旧上海报童三、判断题××√×√四、连线题《中国少年先锋队队歌》— 展现少先队员的昂扬斗志，朝气蓬勃；《都有一颗红亮的心》— 体现人物的机智活泼，红色情怀；《共产儿童团歌》— 表达儿童团的坚定信念，英勇无畏；《卖报歌》— 反映报童的苦难与乐观，生活气息小号（在《中国少年先锋队队歌》中）— 吹奏嘹亮的音调，增添庄严感；京胡（在《都有一颗红亮的心》中）— 拉奏独特的旋律，烘托京剧氛围；手铃（在《卖报歌》中）— 偶尔轻响，增强生活场景感五、简答题《中国少年先锋队队歌》旋律上扬，多采用大跨度音程，如激昂的冲锋号角，激发斗志；节奏紧凑有力，以强烈的节拍律动，似整齐的行进步伐；力度记号上频繁运用 “f” 等强力度，让声音洪亮饱满，尤其在高潮部分，小号等乐器吹奏出嘹亮音调，共同营造出少先队员昂扬向上、团结奋进的激昂氛围。《都有一颗红亮的心》旋律轻快跳跃，采用京剧西皮唱腔，节奏灵动，恰似小姑娘的活泼伶俐；歌词 “我家的表叔数不清，没有大事不登门”，通过简洁生动的语言，展现出角色的天真无邪、机智聪慧，旋律与歌词相得益彰，将人物形象鲜活地呈现出来。学习本单元后，深刻认识到音乐与历史紧密相连。像《中国少年先锋队队歌》承载着当代少年的使命，是时代奋进的号角；《都有一颗红亮的心》反映特定历史时期的人物风貌；《共产儿童团歌》见证革命先辈的童年热血；《卖报歌》展现旧时代的生活片段。音乐成为历史的 “有声记忆”，能让后人感受先辈精神，传承红色文化，铭记历史沧桑与辉煌。