【预习新知】第02讲 男生女生(知识梳理+核心考点+配套练习)-人教版2024初中道德与法治七年级上册讲义

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男生女生生理性别特征：男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
正确对待男生生理性别特征：我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
3、在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
4、为什么要与异性交往：与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进
模块一 思维导图串知识
模块二 基础知识全梳理（吃透教材）
模块三 教材习题学解题
模块四 核心考点精准练
模块五 小试牛刀过关测
了解男生生理性别特征
能正确对待男生生理性别特征
理解为什么要与异性交往
4、掌握怎样与异性交往：
对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
5、怎样与异性交往：
（1）与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
（2）在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
教材习题01
解题方法
男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。男生女生虽有不同，但各有优势。
我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
【答案】我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。
男生勇敢、果断、思维发散、不拘小节
女生温柔、细腻、细心、会照顾人
教材习题02
解题方法
在异性面前，我们有表现自己的欲望，
考点一 男生女生生理性别特征
更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
【答案】小茜——在异性面前，我们有表现自己的欲望，渴望得到对方的肯定和赞赏，这很正常。
小强——女生可能不愿意与异性交往，有神秘感，我们要了解并接纳这一心理现象。
教材习题03
解题方法
与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
【答案】1、这种现象很正常。他应该正确对待，把握好交往的度。
2、她应该慎重对待，理智处理。
1．性别角色，指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异，正确认识性别角色（ ）
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点
②可以帮助我们学会如何塑造自我形象
③可以帮助我们学会如何与异性相处
④可以帮助我们看透人的本质
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
2．在生活中，我们经常听到类似的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为（ ）
A．生理性别特征的差异
B．性别刻板印象的影响
C．思维方式的差异
D．兴趣爱好的差异
3．在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地、大扫除做得又快又干净，这种分工产生的效果说明（ ）
A．男生不适合干细致的活，就适合干粗活
B．女生做不了大事，只能做小事
C．男女生都有自己的性别特点，做任何事都必须男女合作
D．男女生相互帮助，优势互补，做事效率更高
4．“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”我国历史上木兰代父从军的故事流传千古。在当时，去边关打仗对于很多男孩来说都是非常艰苦的事情，更不要说女孩木兰了，所以木兰的决定一开始遭到了家人的反对。结合本册所学知识，下列能够支持木兰这一决定的最有力观点是（ ）
A．男女生拥有各自的性别特点，无法取长补短
B．只有到边关打仗，才能帮助她正确树立自我形象
C．打破性别刻板印象的影响，有利于开发自身的潜能
D．替父从军是为了让她更好地了解自己与异性的不同特点
5．703班在大扫除时，班主任为男生安排的是倒垃圾、搬水换水、拖地这样体力要求较重的工作，为女生安排的是摆桌子、扫地等体力要求相对较轻的工作，这是因为（ ）
A．男生比女生更优秀，大扫除时应该多做事
B．男生和女生存在性别差异，不适合一起工作
C．男生和女生各有优势，应该分工协作，取长补短
D．男生和女生一起工作可能会产生青春萌动心理，无法一起工作
考点二 异性交往
1．刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是（ ）
A．内心坦荡、举止得体地继续交往
B．畏惧人言，从此不再跟对方来往
C．顺势而为，发展成为真正的爱情
D．恼羞成怒，同议论的人大打出手
2．某中学设定校规，男生女生单独走在一起的距离若小于3.6米就被怀疑是非正常交往，违规者将会受到处分，甚至被劝退，这引发众多学生和家长热议。下列对此认识正确的是（ ）
A．青少年情感丰富，易陷入早恋，宜堵不宜疏
B．青春期对异性有好感是正常的，应鼓励
C．学校作出规定是关爱学生的表现，再严厉也是合理的
D．学校的规定限制了男女同学的正常交往
3．一位中学老师告诉自己的学生：恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任。这段话告诉我们（ ）
A．男生女生交往要学习对方的优点
B．爱情不仅意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力
C．萌发对异性朦胧的情感是不正常的
D．男生女生交往的最好时节是青春期
4．花开太早是个美丽的错误，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识。这启示我们（ ）
①青春期的情感是美好的，可以任其发展
②珍惜青春年华，不要陷入“早恋”
③青春期的心理萌动影响我们正常的学习和生活
④对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理
A．①③B．①④C．②③D．②④
5．小丽在日记里写道：“李明成绩好、长得帅，很受女生的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。我只对他一个人好，也希望他只对我好。”小丽（ ）
A．这样想是很正常的，自然的，不必大惊小怪
B．可以想办法让李明只对她一个人好
C．没有正确认识青春期萌发的异性情感
D．可以想办法阻止别的女生和李明交往
一、单选题
1．七年级的小芳同学收到班上一名男同学的爱情表白，小芳以要把注意力放在学习上为由，委婉地加以拒绝。对于小芳的这种做法，下列说法正确的是（ ）
A．不恰当，这会让这名男同学很没面子
B．非常正确，符合男生女生正常交往的要求
C．不正确，应该珍惜并接受这名男同学的爱慕
D．不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉处罚这名男同学
2．“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，它可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异性相处（ ）
A．是对我们的重大考验
B．需要我们坚持原则
C．对我们的成长有积极意义
D．不应该受到任何限制
3．“新浪教育”曾发表文章《家长对青春期异性交往的七大误解》，其中之一是“与异性交往很容易发展为‘早恋’，使中学生犯错误”。下列对异性交往理解错误的是（ ）
A．异性同学之间的交往，可以完善自己的个性
B．异性同学之间的交往，可以提高学习效率
C．异性同学之间的交往，可以增进自己的性别意识
D．异性同学之间不会有正常的交往和真正的友谊
4．郑颖进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆放学习用品，老师给她换了座位。第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法正确的是（ ）
①悦纳自己的同时还要学会悦纳他人
②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待
③男女有别，男女生本来就不应该成为同桌
④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
5．著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（ ）
①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福
②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性
③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习
④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来
A．①②B．①④C．②④D．③④
6．对下图漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是（ ）
①这是真正的爱情②是青春期萌动情感，不是真正的爱情
③对于这种情感要慎重对待，理智处理④这种情感是不正常的
A．①②B．②③（C．①③D．③④
7．阅读漫画《保持交往距离》，这种交往的消极影响是（ ）
A．可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展
B．学生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往
C．不利于我们了解自己与异性的不同特点和异性的优势
D．男女同学只要正常交往，就可以消除性别的刻板印象
8．德国著名作家歌德曾在《少年维特之烦恼》中写道：“哪个少年不多情，哪个少女不怀春?”此话引发了同学们的讨论。讨论说法错误的是（ ）
①对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象
②面对朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理
③对异性的欣赏和向往就是我们心目中的爱情
④与异性交往须自尊自爱、把握分寸，最好能拒绝与异性的交往
A．①②B．①③C．②④D．③④
9．在最美好的季节，我们相遇，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。下列对此理解正确的是（ ）
①应该慎重对待，理智处理
②这是青春成长的正常现象
③这种情感不是真正的爱情
④固定与某个异性同学交往
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．七年级（2）班就“异性同学交往”这一主题对全班学生进行了调查（结果如下表）。从调查结果中我们可以看出，大多数同学（ ）
①能够认识到异性同学交往的必要性②渴望与异性同学交往
③缺乏积极主动、健康交往的行动④能够主动大方地和异性同学交往
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
二、非选择题
1．青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷的最美篇章。七年级学生小美喜欢用日记记录青春生活中的点点滴滴。
日记一 我是一个外向的女生，并且喜欢和男同学一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀……
(1)阅读日记一，说说男女生应该怎样做到优势互补?
日记二 李洋是我们班的班长，学习特别好，还特别乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问他，他总是很热情的为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对他有意思，为了避免不必要的麻烦，我决定从此以后不再与他交往了。
(2)小美的处理方法可取吗？为什么？
(3)你认为男女同学之间应该怎样正常交往？
2．在一档针对青少年教育的节目中，一名学妹站在台上大声地对学长表白：“··一开始我只是以为你擅长运动，后来发现你也善于学习。我开始默默地把你当成我的学习目标，暗自跟自己较劲，我也要进步。希望你能向着自己的目标不断努力，前程似锦，未来可期。我也会不断努力，总有一天，我会优秀到让你
调查问题
渴望与异性交往
认为异性交往有必要
能主动和异性交往
调查结果
99%
97.1%
18.9%
来认识我。”
(1)这名学妹对学长产生好感是正常现象吗？请说明理由。
(2)这名学妹的表白告诉我们应如何正确处理青春期对异性的朦胧情感？
3．进入青春期的小刚在成长的日记里写下了自己的心事。
日记一：刚刚过去的国庆节，我们班组织到美丽的潭溪山进行研学旅行活动，在爬山的过程中，我们男生主动帮助女生背包；中午吃饭后，女生主动清扫垃圾，我们是团结和谐的班集体。
日记二：小丽是我的邻居兼小学同学，上小学时我们一块上学、做作业、玩游戏；进入初中后，我们又进入同一所中学，分在同一班内，因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。可是同学们总在背后议论我，我真的很烦恼……
(1)作为中学生，我们应该怎样正确看待青春期可能出现的朦胧情感？
(2)结合小刚的日记，请你谈谈男女生正常交往的认识？
4．根据材料回答问题。
女性的感知觉、注意力等一般优于男性；在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、运动记忆、机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维胜于女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点；在情感发展方面，女性的情感容易倾向于一些偶然事件，而男性则更容易倾向于具有明显社会意义的事件；在意志发展方面，男性在坚持性、自制性、果断性等方面，普遍优于女性；在个人的兴趣发展方面，男性的兴趣要比女性更广泛、更持久、更具效能。
谈谈你对男女生优势互补的认识？
5．在我们的成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼：需要我们正确面对和认真思考，请运用你的经验，分析下列生活情境，探究成长中的问题。
放学前，晓航在来洞里发现了一张叠得方方正正的小纸条，上面写着：“喜欢你课堂淡讲时自信睿智的眼神，喜欢你球场上奋力奔跑时的身影，喜欢你和同学们在一起时开心爽朗的笑声……我想和你成为最知心的朋友，期待着你的回音。”清秀的字体晓航很熟悉，晓航对她也很有好感。
请结合所学知识，说说你对这种“好感”的理解。