第2课 欢乐的村寨同步练习—2023-2024学年人音版音乐五年级下册

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第2课 欢乐的村寨同步练习—2023-2024学年人音版音乐五年级下册一、选择题（ ）1、《北京喜讯到边寨》采用了我国哪个少数民族的音乐元素？A. 彝族 B. 苗族 C. 傣族（ ）2、歌曲《打起手鼓唱起歌》具有怎样的风格特点？A. 节奏明快，充满西域风情 B. 舒缓悠扬，富有江南韵味 C. 激昂高亢，展现陕北气魄（ ）3、《巴塘连北京》表达了怎样的情感？A. 巴塘人民对北京的向往 B. 对家乡巴塘的赞美 C. 以上都是（ ）4、《迷人的火塘》描绘的场景通常与什么有关？A. 节日庆典 B. 家庭团聚 C. 户外篝火晚会（ ）5、以下哪种乐器在演奏《北京喜讯到边寨》时，能凭借其明亮欢快的音色，增添喜庆氛围？A. 唢呐 B. 二胡 C. 古筝（ ）6、演唱《打起手鼓唱起歌》时，为体现欢快的情绪，声音要 。A. 轻柔婉转 B. 高亢嘹亮 C. 清脆响亮且富有活力（ ）7、《迷人的火塘》的旋律走向多为 ，以契合温馨的氛围。A. 平稳的级进 B. 大跨度跳跃 C. 起伏不大且带有舒缓的曲线（ ）8、从《巴塘连北京》的歌词 “巴塘北京紧相连，各族人民心相连” 能感受到歌曲 。A. 强调民族团结 B. 描绘地域风貌 C. 表达交通便利（ ）9、以下哪首歌曲适合用合唱的方式展现其宏大热烈的氛围，传递欢乐之情？A. 《北京喜讯到边寨》 B. 《迷人的火塘》 C. 以上两首均可（ ）10、在欣赏《北京喜讯到边寨》时，我们能感受到乐曲中除了有喜讯传来的喜悦，还有 。A. 边寨人民的热情好客 B. 少数民族的文化特色 C. 以上皆是（ ）11、以下哪首歌曲在演唱时可以适当加入一些简单的舞蹈动作，如跳彝族舞蹈（对应《北京喜讯到边寨》）、打手鼓动作（对应《打起手鼓唱起歌》），增强表演性？A. 《北京喜讯到边寨》 B. 《打起手鼓唱起歌》 C. 以上两首均可（ ）12、《迷人的火塘》的创作背景与 有关。A. 侗族等少数民族的生活习俗 B. 城市里的休闲娱乐 C. 旅游景区的特色活动（ ）13、在《迷人的火塘》中，作曲家通过 的巧妙运用，使得温馨的感觉更加突出。A. 旋律的放缓 B. 节奏的切分 C. 以上都是（ ）14、演唱《巴塘连北京》时，为突出对北京的向往，声音应 。A. 低沉浑厚 B. 高亢嘹亮 C. 坚定有力（ ）15、《打起手鼓唱起歌》的节拍一般是 。A. 24 B. 34 C. 44二、填空题1、《欢乐的村寨》单元包含了《 》《打起手鼓唱起歌》《巴塘连北京》《迷人的火塘》等展现少数民族欢乐生活与情感的音乐作品，还涉及音乐知识（如发声练习、切分音（二）、学吹竖笛）。2、《北京喜讯到边寨》通过__________（如旋律走向、节奏变化等）营造出喜庆热烈的氛围。旋律多采用__________（具体描述，如激昂的上扬音程等），节奏则__________（如明快的律动等）。3、音乐中的力度记号 “f” 表示__________，在表现歌曲的激昂部分，如《巴塘连北京》中人们抒发对北京向往之情时可能会用到。4、演唱《迷人的火塘》要注意把握好歌曲的__________，让歌声充满温馨与惬意。要注意__________（如音准、节奏、情感等方面的要点）。5、《打起手鼓唱起歌》的旋律节奏模仿了__________（如手鼓的节奏、欢快的舞步等）的姿态。旋律似__________（形象比喻，如灵动的溪流），节奏像__________（生动描述，如轻快的马蹄声）。6、学习音乐知识时，我们知道切分音（二）是指__________（简要描述，如在原有节拍基础上，通过改变音符时值，使节奏产生新的强弱变化等）。7、《巴塘连北京》的歌词描绘了__________（如巴塘的美景、通往北京的道路等），展现出地域特色。三、判断题（正确的打√，错误的打×）1、所有关于少数民族的音乐作品节奏都必须很快，以体现少数民族的活力。（ ）2、《迷人的火塘》只能用童声演唱，成人声音不合适。（ ）3、了解少数民族的文化、风俗习惯以及音乐的表现手法有助于更好地理解本单元歌曲。（ ）4、学习本单元音乐，只学唱歌不用理会乐器演奏，因为歌曲更重要。（ ）5、《欢乐的村寨》单元的歌曲都旨在展现少数民族村寨的欢乐，传递向往、温馨之情。（ ）四、连线题1、将歌曲与对应的情感氛围连线《北京喜讯到边寨》 展现喜讯传来，热闹喜庆，仿若边寨欢庆的盛大场面《打起手鼓唱起歌》 体现西域风情，欢快活泼，宛如手鼓伴奏的欢乐歌舞《巴塘连北京》 抒发向往之情，激昂坚定，恰似巴塘人民对首都的期盼《迷人的火塘》 营造温馨氛围，柔和惬意，如同家庭团聚的温暖时刻2、将乐器与在相关作品中的作用连线唢呐（在《北京喜讯到边寨》中） 吹奏嘹亮的旋律，增添喜庆氛围，似欢庆的号角手鼓（在《打起手鼓唱起歌》中） 击打动感的节奏，烘托欢快氛围，仿若欢快的舞步小提琴（在《迷人的火塘》中） 拉奏悠扬的旋律，烘托温馨氛围，似温暖的炉火3、将音乐知识与对应内容连线发声练习 帮助演唱者调整发声状态，提高演唱水平切分音（二） 使音乐节奏更具变化，增强韵律感，丰富音乐表现力灵动的溪流 可通过平稳、舒缓的旋律来表现，如《迷人的火塘》五、简答题1、请简要描述《北京喜讯到边寨》这首乐曲是如何通过音乐元素营造出边寨欢庆的盛大场面的。2、谈谈《迷人的火塘》这首歌曲中，旋律与歌词是如何配合来展现温馨氛围的。3、在学习《欢乐的村寨》这一单元后，你对音乐与少数民族生活的联系有了哪些新认识？答案一、选择题AACBACCACCCACCA二、填空题《北京喜讯到边寨》；发声练习、切分音（二）、学吹竖笛旋律多采用激昂的上扬音程，激发奋进力量；节奏明快的律动，步伐整齐。强韵律和情感；保持声音的柔和惬意，唱出温馨手鼓的节奏；灵动的溪流；轻快的马蹄声在原有节拍基础上，通过改变音符时值，使节奏产生新的强弱变化，打破常规节奏型。雪山下的村落、蜿蜒的公路。三、判断题××√×√四、连线题《北京喜讯到边寨》— 展现喜讯传来，热闹喜庆，仿若边寨欢庆的盛大场面；《打起手鼓唱起歌》— 体现西域风情，欢快活泼，宛如手鼓伴奏的欢乐歌舞；《巴塘连北京》— 抒发向往之情，激昂坚定，恰似巴塘人民对首都的期盼；《迷人的火塘》— 营造温馨氛围，柔和惬意，如同家庭团聚的温暖时刻唢呐（在《北京喜讯到边寨》中）— 吹奏嘹亮的旋律，增添喜庆氛围，似欢庆的号角；手鼓（在《打起手鼓唱起歌》中）— 击打动感的节奏，烘托欢快氛围，仿若欢快的舞步；小提琴（在《迷人的火塘》中）— 拉奏悠扬的旋律，烘托温馨氛围，似温暖的炉火发声练习 — 帮助演唱者调整发声状态，提高演唱水平；切分音（二）— 使音乐节奏更具变化，丰富音乐表现力；灵动的溪流 — 可通过平稳、舒缓的旋律来表现，如《迷人的火塘》五、简答题《北京喜讯到边寨》旋律上扬且富有力量，如同人们欢呼雀跃的心情；节奏上通过明快的律动以及切分节奏的运用，似欢庆的舞蹈步伐，唢呐吹奏嘹亮的旋律，增添喜庆氛围，营造出边寨欢庆的盛大场面，让人仿佛置身于边寨热闹的庆典之中，感受着边寨人民的喜悦与热情。《迷人的火塘》旋律平稳且带有舒缓的曲线，如同温暖的炉火；歌词 “迷人的火塘，温暖的火塘”，用质朴的语言描绘火塘带来的温馨，旋律与歌词相得益彰，平稳旋律配上温馨歌词，将温馨氛围全方位展现出来。学习本单元后，深刻认识到音乐与少数民族生活紧密相连。像《北京喜讯到边寨》用喜庆旋律、活力节奏展现边寨欢庆；《打起手鼓唱起歌》借欢快音符、动感节奏描绘西域风情；《巴塘连北京》以向往旋律、坚定歌词体现巴塘向往；《迷人的火塘》凭温馨旋律、惬意歌词表达家庭温馨。音乐捕捉少数民族生活瞬间，唤起共鸣，是少数民族生活的艺术载体，让少数民族生活在音符间鲜活。