河北省邢台市开发区2023-2024学年七年级（上）期末生物试卷（解析版）

这是一份河北省邢台市开发区2023-2024学年七年级（上）期末生物试卷（解析版），共23页。试卷主要包含了 本试题共6 页，总分100分， 下列各项中不属于生态系统的是等内容，欢迎下载使用。
2. 请将所有答案涂写在答题卡上、答在试卷上无效。
一、单项选择题（每小题 2 分，共 60分）
1. 下列与生命现象无关的诗句是（ ）
A. 红豆生南国，春来发几枝B. 苔痕上阶绿，草色入帘青
C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D. 夕阳无限好，只是近黄昏
【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．红豆生南国，春来发几枝，红豆属于生物，与生命现象有关，A不符合题意。
B．苔痕上阶绿，草色入帘青中的苔藓属于植物，与生命现象有关，B不符合题意。
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，小荷、蜻蜓均属于生物，C不符合题意。
D．夕阳无限好，只是近黄昏中没有生物，没有体现生命现象，D符合题意。
故选D。
2. 中江县某中学七年级生物小组在对校园生物进行调查的过程中，做法正确的是（ ）
A. 小伟独自一人到偏僻角落中去调查生物
B. 小丽拨开草丛看到一只蟋蟀立即进行了记录
C. 小涛发现不认识的植物将其拔起后带回教室
D. 小琴发现老鼠在教室旁穿行觉得恶心不记录
【答案】B
【分析】调查的一般方法：①明确调查目的和调查对象；②制定调查计划；③进行认真的调查和记录；④整理结果。调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。
【详解】A．调查时要注意安全，全组同学要集体行动，不要一个人走到偏僻的地方，所以“小伟独自一人到偏僻的角落中去调查生物”这种做法是错误的，A错误。
B．调查过程中要认真观察，如实记录，一边认真观察，一边如实记录，防止遗忘，所以“小丽拨开草丛，看到一只蟋蟀立即把它记录下来”符合调查的要求，B正确。
C．对一些不易见到的植物要加以保护，而不是将它们拔起带回学校去问老师，可以采取拍照的方式采集资料，所以“小涛发现不认识的植物，将其拔起后带回教室”这种做法是错误的，C错误。
D．调查过程中对观测的对象要如实记录，“小琴发现一只老鼠，觉得很恶心，就没有记录”，这种做法是错误的，D错误。
故选B。
3. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”能影响草生活非生物因素有（ ）
①人②阳光③空气④牛
A. ②③B. ③④C. ①④D. ①②
【答案】A
【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】结合分析，①人和④牛属于生物因素，②阳光和③空气属于非生物因素，A符合题意。
故选A。
4. 下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（ ）
A. “草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系
B. “南橘北枳”——生物因素对生物的影响
C. “千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境
D. “雨露滋润禾苗壮”——非生物因素影响生物
【答案】B
【分析】生物生活在一定的环境中，由于非生物因素和生物因素的共同作用，使得生存的生物都适应一定的环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
【详解】A．“草盛豆苗稀”说明杂草与豆类之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系，故A正确。
B．南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好，在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质，因此“南橘北枳”，反映了环境中的非生物因素对生物的影响，故B错误。
C．“千里之堤，溃于蚁穴”，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故C正确。
D．“雨露滋润禾苗壮”，是环境因素水分对生物的影响，故D正确。
故选B。
5. 下列各项中不属于生态系统的是（ ）
A. 人民公园B. 护城河里的生物
C. 八一水库D. 一块农田
【答案】B
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
【详解】结合分析可知：“人民公园”、“八一水库”、“一块农田”都是生物与环境所形成的统一的整体，属于生态系统；而“护城河里的生物”仅是生态系统中的生物部分，不属于生态系统，故ACD正确，B错误。
故选B。
6. 关于食物链的写法，下列表述正确的是（ ）
A. 藻类植物→小鱼→大鱼
B. 阳光→草→兔
C. 草→牛→细菌
D. 蝉→螳螂→黄雀
【答案】A
【分析】食物链的书写原则：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【详解】A．该食物链正确表示了生产者植物与消费者小鱼、大鱼的捕食关系，A正确。
B．阳光为非生物部分，而食物链的起点必须是生产者，B错误。
C．食物链中只包含生产者和消费者，细菌属于分解者，食物链中不应该出现分解者，C错误。
D．蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误。
故选A。
7. 如图分别是洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞，与图甲相比，图乙细胞不具有的结构是（ ）
①细胞膜； ②细胞壁； ③细胞质； ④液泡； ⑤细胞核； ⑥叶绿体
A. ①③⑤B. ④⑥C. ②④⑥D. ②④
【答案】D
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【详解】图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡。图乙是人体口腔上皮细胞，具有细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，与洋葱鳞片叶表皮细胞的结构相比，人体的口腔上皮细胞缺少②细胞壁、④液泡，故ABC错误，D正确。
故选D。
8. 观察草履虫时，常在载玻片上放一些棉花纤维，目的是（ ）
A. 增加温度
B. 限制草履虫运动，便于观察
C. 为草履虫提供食物
D. 吸收培养液
【答案】B
【详解】草履虫只由一个细胞构成，是单细胞原生动物，靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
【分析】草履虫全身由一个细胞构成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动。用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
9. 萝卜储藏久了会空心，是因为体内的有机物通过什么作用被分解了（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用D. 吸收作用
【答案】B
【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，据此答题。
【详解】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于体内的有机物减少而会出现空心的现象，B正确。
10. 下列诗句中描写的生物类群中，没有茎和叶的分化的是（ ）
A. 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开
B. 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容
C. 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬
D. 西湖春色归，春水绿于染
【答案】D
【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】A．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”描写了苔藓植物，苔藓植物是有假根，有茎、叶的分化，A错误。
B．“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”中，松是裸子植物，裸子植物有根、茎、叶和种子的分化，B错误。
C．“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬”描写了蕨类植物，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，C错误。
D．“西湖春色归，春水绿于染”描写了藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，D正确。
故选D。
11. 一朵桃花被害虫啃食后，再也没有结出果实，则被啃食损伤的部分是（ ）
A. 花被B. 雄蕊C. 雌蕊D. 蜜腺
【答案】C
【分析】果实和种子的形成：
【详解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，“子房发育成果实”，一朵桃花被害虫啃食后，再也没有结出果实，则被啃食损伤的部分是雌蕊。
故选C。
12. 在显微镜下看到细胞数量最多的镜头组合是（ ）
A. 目镜5×，物镜10×B. 目镜15×，物镜10×
C. 目镜15×，物镜20×D. 目镜10×，物镜4×
【答案】D
【分析】本题考查的知识点是显微镜的放大倍数与视野中看到的细胞数关系，显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少，反之，就越多。
【详解】显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大的倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少，反之，就越多。各组显微镜的放大倍数分别是；A.5×10=50，B.15×10=150，C.15×20=300，D.10×4=40。D组镜头放大倍数最小，看到的细胞数目最多。
故选D。
13. 在培养小麦根尖的时候，用肉眼可以看到有一段长了许多白色“茸毛”，这一段区域属于根尖的（ ）
A. 根冠B. 成熟区C. 伸长区D. 分生区
【答案】B
【分析】根尖是指从根的顶端到生有白色“绒毛”的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】A．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，A不符合题意。
B．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，B符合题意。
C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，C不符合题意。
D．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，D不符合题意。
故选B。
14. 某校生物课外活动小组为了探究种子萌发所需要的环境条件，设计出了如下表所示的实验方案：
要探究光照对种子萌发是否有影响，应选择的实验装置组合是（ ）
A. 甲和丙B. 甲和丁C. 乙和丙D. 乙和丁
【答案】B
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
【详解】A．在甲和丙中，存在两个变量，分别是湿度和光照，则不能形成对照实验，A不符合题意。
B．在甲和丁中，存在一个变量，该变量是光照，则能探究光照对种子萌发是否有影响，B符合题意。
C．在乙和丙中，存在三个变量，分别是温度、湿度和光照，则不能形成对照实验，C不符合题意。
D．在乙和丁中，存在两个变量，分别是温度和光照，则不能形成对照实验，D不符合题意。
故选B。
15. 在适宜种子萌发的条件下培养，下图所示菜豆种子不会发芽的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】A．胚完整、子叶营养丰富，A种子会发芽。
B．胚完整、子叶留一部分，含有部分营养，B种子会发芽。
C．胚完整、子叶还有一片，含有部分营养，C种子会发芽。
D．胚是植物体的幼体，种子没有胚无法萌发，D种子只有一片子叶，没有胚，因此不会发芽。
故选D。
16. 养金鱼时，人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是（ ）
A. 美化鱼的生活环境B. 提供能量
C. 增加水中二氧化碳D. 增加水中氧气
【答案】D
【分析】光合作用是指含光合色素的植物细胞和细菌吸收光能，把无机物同化成有机物并释放氧的过程。 光合作用的意义在于：①把无机物转化为有机物；②把光能转化为化学能：③维持大气中氧气和二氧化碳的浓度平衡。
【详解】在鱼缸里放置一些水草，水草进行光合作用释放氧气，供金鱼的呼吸利用，同时，金鱼的呼吸作用释放的二氧化碳又成为了水草进行光合作用的原料；因此这是利用了水草的光合作用增加水内氧气。
故选D。
17. 下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是
A. 蒸腾作用只在白天进行
B. 阴雨天移栽植物，可以提高成活率
C. 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
D. 蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量
【答案】A
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。同时促进了生物圈的水循环。
【详解】蒸腾作用在白天和夜晚都能进行蒸腾作用，A错误。阴雨天光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，可以提高成活率，B正确。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要器官，C正确。蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，可以提高大气湿度，增加降雨量，D正确。
18. 在农业生产中，植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含铁的、含磷的B. 含硼的、含铁的、含钙的
C. 含钙的、含铁的D. 含氮的、含磷的、含钾的
【答案】D
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。因此，D符合题意。
故选D。
19. 如下图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（ ）
A. 甲图中结构①②④共同组成种子的胚
B. 乙图中的a和b是由甲图中的①发育成
C. 丙图中的结构A是吸收水和无机盐的主要部位
D. 丁图中③将来可发育成乙图中的结构b
【答案】A
【分析】题图甲中，①胚芽，②胚根，③子叶，④种皮。
题图乙中，a叶，b茎，c侧芽。
题图丙中，A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠。
题图丁中，①幼叶，②芽轴，③芽原基。
【详解】A．甲图是菜豆种子的结构图，其种子是由④种皮和胚组成，胚包括①胚芽、胚轴、②胚根和③子叶四部分组成，A符合题意。
B．种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：②胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后①胚芽发育成b茎和a叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，B不符合题意。
C．丙图A成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，C不符合题意。
D．图丁枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，①幼叶将来发育成a叶，③芽轴将来发育成b茎，②芽原基将来发育成c侧芽，D不符合题意。
故选A。
20. 为了使人们可以在任何季节都吃到新鲜的蔬菜，目前大棚蔬菜种植技术已经比较普遍。下列做法能有效提高大棚蔬菜产量的是（ ）
A. 提高氧气浓度B. 提高夜间棚内温度
C. 提高二氧化碳浓度D. 密集种植
【答案】C
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等。
【详解】A．“加强大棚内氧气含量"，农作物的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，因此不能使农作物增产，A错误。
B．植物的呼吸作用受温度的影响，温度越低呼吸作用越弱，分解的有机物就越少，所以夜间适当的降低大棚内的温度可以抑制植物的呼吸作用，降低植物体内有机物的分解，提高产量，白天适当增加温度利于进行光合作用，B错误。
C．二氧化碳是光合作用的原料，因此适当增加二氧化碳的浓度可以增加光合作用的原料，能使农作物增产，C正确。
D．密集种植，相互遮挡阳光，不能够提供光合作用效率,，不能使农作物增产，D错误。
故选C。
21. 韭黄是一种常见的蔬菜，它呈黄白色，这是因为菜农在培育韭黄的过程中没有给予它们（ ）
A. 温度B. 水分C. 肥料D. 光照
【答案】D
【分析】叶绿素的合成需要光。
【详解】叶绿素只有在光下才能合成，韭黄呈黄色，这是因为韭黄在生长发育过程中没有提供光照所导致的，D正确。
故选D。
22. “小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）
A. 土壤中缺少氧气，影响根的呼吸
B. 植物根部缺少水，影响光合作用
C. 植物根部缺少无机盐，影响生长
D. 植物的根部缺少阳光，影响光合作用
【答案】A
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【详解】植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在绿地上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，植物的根无法呼吸，从而影响植物的生长。所以土壤板结影响植物生长的主要原因是土壤中缺少氧气，影响根的呼吸，因此BCD错误，A正确。
故选A。
23. 在探究种子萌发过程中能释放能量的装置中，温度计刻度会上升的是（ ）
A. 萌发的种子组B. 煮熟的种子组
C. 都上升D. 都不上升
【答案】A
【分析】本题主要考查呼吸作用，呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】呼吸作用进行的条件是具有生命力的种子。萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下被分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动的利用，同时一部分能量一部分以热的形式散失出来，所以萌发的种子的温度计会升高。种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用无热量散失，所以温度计不会升高，A符合题意。
故选A。
24. 下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，不正确的是（ ）
A. 向蔬菜大棚中施二氧化碳——促进蔬菜的呼吸作用
B. 幼苗带土移栽——保护幼根和根乇
C. 延长光照时间——提高光合作用的效率
D. 粮食收获后及时晾晒——抑制种子的呼吸作用
【答案】A
【分析】呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。影响呼吸作用的因素：温度、水分、氧浓度、二氧化碳浓度。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度，以提高产量。故向蔬菜大棚中施气肥，促进蔬菜的光合作用，A错误。
B．移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断。提高根的吸水能力，从而提高移栽植株的成活率，B正确。
C．延长光照时间能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，C正确。
D．粮食收获后及时晾晒，利用减少水分，抑制种子的呼吸作用，延长了种子的储存时间，D正确。
故选A。
25. 植物体内的水分和无机盐运输的主要动力来自（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用D. 吸收作用
【答案】C
【分析】蒸腾作用指的是植物通过蒸发由叶片失水的过程，对自身和外界都具有极大的意义。据此答题。
【详解】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。所以C符合题意。
故选C。
26. 某同学设计了如图所示的实验装置，来验证植物生长是否需要无机盐，他把两株生长状况相同的同种植物幼苗分别放在蒸馏水和一定含量的无机盐液体中，过一段时间后，幼苗长势如图所示，下列各项叙述错误的是（ ）
A. 此实验是无土栽培
B. 甲长的弱小是因生长在含有一定量无机盐溶液中
C. 乙长的健壮是因生长在含有一定量无机盐溶液中
D. 此实验说明植物生长需要无机盐
【答案】B
【分析】无土栽培就是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
【详解】无土栽培的方式即用营养液来培育植物，A正确。
植物的生长需要无机盐，甲试管中是蒸馏水，所以植株长的弱小；乙试管中是无机盐液体，所以植株长的健壮，B错误；C正确。
有实验现象可以得出结论，植物的生长需要无机盐，D正确。
27. 植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是（ ）
A. 二氧化碳和水B. 淀粉和氧气
C. 氧气和水D. 二氧化碳和淀粉
【答案】B
【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。
【详解】根据分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光照，产物是有机物（如淀粉）和氧气，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
28. 植物生长所需要的营养物质主要来源于（ ）
A. 植物的呼吸作用
B. 茎的输导作用
C. 根的吸收作用
D. 叶的光合作用
【答案】D
【分析】光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。绿色植物通过光合作用制造有机物。
【详解】呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，A不符合题意。
茎中起输导作用的主要是导管和筛管。导管：向上输送水分和无机盐，位于木质部内；筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物，位于韧皮部，B符合题意。
根主要吸收的是水和无机盐，由导管输送到植物的其他器官，C不符合题意。
光合作用的实质是合成有机物，储存能量，植物生长所需要的营养物质（有机物）主要是其光合作用制造的，D符合题意。
29. 下列关于呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A. 呼吸作用制造有机物，释放氧气，贮存能量
B. 呼吸作用分解有机物，释放氧气，释放能量
C. 呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，释放能量
D. 呼吸作用制造有机物，释放二氧化碳，贮存能量
【答案】C
【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行。
【详解】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用是：分解中有机物、释放二氧化碳，释放能量。
30. 每年的3月 12日是我国的植树节，倡导每个公民每年义务植树3-5棵。下面关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是（ ）
A. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B. 绿色植物能维持生物圈中碳一氧平衡
C. 绿色植物能够提高大气温度、增加降水量
D. 绿色植物在保持水土、 防风固沙等方面起重要作用
【答案】C
【分析】森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。
【详解】A．光合作用把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，故A正确。
B．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，故B正确。
C．绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，故C错误。
D．绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化，改善环境、调节气候方面的作用，故D正确。
故选C。
二、简答题（共30分，其中31 题8分，32题8分，33题7分，34题7分）
31. 图一为叶片的结构示意图，图二植物光合作用过程示意图，请据图回答问题
（1）图中的①和⑤合称为___________，其细胞排列紧密，___________透明，对叶片具有保护作用。
（2）图一中，④的___________组织细胞中有许多叶绿体，能制造有机物，因此④属于___________组织。
（3）图二中，B是____________，它是通过图⑥___________中的___________进行运输的。
（4）图二中，植物通过光合作用产生的气体C，通过图一中的⑦_____________释放到大气中。
【答案】（1）①. 表皮 ②. 无色
（2）①. 栅栏 ②. 营养
（3）①. 水 ②. 叶脉 ③. 导管
（4）气孔
【分析】题图一中，①上表皮，②栅栏组织，③海绵组织，④叶肉，⑤下表皮，⑥叶脉，⑦气孔。
【详解】（1）①上表皮和⑤下表皮合称为表皮，其细胞排列紧密无色透明，外壁常有一层透明的角质层，可以保护叶片不受病菌侵害，防止叶内的水分过度散失。
（2）通常所说的④叶肉是指图中的②栅栏组织和③海绵组织。②栅栏组织的细胞排列紧密且整齐，细胞里含有较多的叶绿体；③海绵组织的细胞排列比较疏松，细胞里含有较少的叶绿体。叶绿体能够进行光合作用制造有机物，因此④叶肉中储存有丰富的有机物，属于营养组织。
（3）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。其中A二氧化碳通过叶片的⑦气孔进入叶片细胞的叶绿体中，B水则通过6叶脉中的导管运输到叶片的叶绿体中。
（4）结合第（3）小题详解，其中光合作用产生的C氧气通过叶片的⑦气孔释放到大气中，产生的D有机物则通过6叶脉中的筛管运输到植物体各部分。
32. 做“绿叶在光下制造有机物实验”时，某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。
第一步：将整盆天竺葵放置在黑暗环境中—昼夜。
第二步：如图1所示，用黑卡纸对叶片乙做局部遮光处理；用装有氢氧化钠（可吸收二氧化碳）的透明塑料袋，将叶片丙包裹密封；叶片甲不做处理。
第三步：将图1植株放置于阳光下3-4小时，再分别摘取叶片甲、乙、丙，按图2的步骤进行检验。
（1）将天竺葵放置在黑暗环境中一昼夜的目的是通过______（填“光合”或“呼吸”）作用消耗叶片中原有的淀粉。
（2）图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热。目的是使叶片脱色变成______色。
（3）实验结果：甲叶片______，乙叶片见光部分_____，乙叶片不见光部分_______，丙叶片______。（各空均选填“变蓝”或“不变蓝”）
（4）由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：_______是光合作用的原料。由叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：________是光合作用的条件。
【答案】（1）呼吸 （2）黄白
（3）①. 变蓝 ②. 变蓝 ③. 不变蓝 ④. 不变蓝
（4）①. 二氧化碳 ②. 光
【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理→部分遮光→光照→取叶→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉；淀粉遇碘变蓝色；酒精可以溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
【详解】（1）选作实验的植物叶片里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响。所以把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵在黑暗中进行呼吸作用把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前储存的。
（2）图2中步骤a把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
（3）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。天竺葵叶片能进行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝，甲叶片不做处理，可以进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后会变蓝；乙叶片见光部分可以进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后会变蓝；乙叶片不见光不能进行光合作用，无法产生淀粉，滴加碘液后不变蓝；丙叶片用装有氢氧化钠的透明塑料袋包裹起来，氢氧化钠可吸收二氧化碳，丙叶片缺少二氧化碳，不能进行光合作用，无法产生淀粉，滴加碘液后不变蓝。
（4）甲不做处理，可正常进行光合作用，甲的作用是形成对照，丙装置中放置了氢氧化钠，氢氧化钠能够吸收二氧化碳，丙装置内无二氧化碳，因此丙和甲形成对照，变量是二氧化碳，叶片甲变蓝，叶片丙不变蓝，说明叶片甲能进行光合作用，叶片丙不能进行光合作用，因此由叶片甲和叶片丙的对照结果分析得出：二氧化碳是光合作用的原料；叶片乙的见光部分与遮光部分变量是光，叶片乙的见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明叶片乙的见光部分能进行光合作用，遮光部分不能进行光合作用，因此叶片乙的见光部分与遮光部分的对照结果分析得出：光是光合作用的条件。
33. 植物水塔技术（无土栽培）以病虫害少、清洁美观等优势、已广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。
（1）植物水培过程中用到的“水”是专门配制的营养液，它的成分类似于土壤浸出液，有植物生活中必需的______，这些营养物质被植物体的______吸收后，植物体通过______作用提供主要动力，将水运输到各部位。
（2）栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气（如图），这样做的目的是________。
（3）甲图为24小时内生菜在水培环境下的二氧化碳吸收量变化曲线图，bc段曲线的变化表明，生菜光合作用强度_____（选填“大于”或“少于”）呼吸作用强度。d点产生的原因与乙图中结构______（填数字）的部分关闭有关。
（4）水培植物有较高的观赏价值，但是在卧室内也不适宜过多种植，主要原因是_____（单选）。
A. 植物夜间进行呼吸作用消耗大量的氧气
B. 卧室内光照不足，植物生长不良
C. 植物过多会占据更多的室内空间
【答案】（1）①. 无机盐 ②. 根 ③. 蒸腾
（2）促进根的呼吸 （3）①. 大于 ②. ④ （4）A
【分析】（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾。
（2）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
（3）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。
（4）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。
（5）甲图为24小时内生菜在水培环境下的二氧化碳吸收量变化曲线图：ab段呼吸作用大于光合作用，bf段光合作用大于呼吸作用；乙图：①上表皮、②叶肉的栅栏组织、③叶脉、④气孔。
【详解】（1）土壤浸出液就是用水溶解的土壤中能溶于水的物质，比如一些无机盐等等，因此植物水培过程中用到的“水”是专门配制的营养液，它的成分类似于土壤浸出液，有植物生活中必需的无机盐。根是植物的营养器官，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的无机盐，因此植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。植物将水运输到各部位的主要动力是由蒸腾作用通过散失水分所产生的拉力。
（2）水培环境下，植物根长期在液体的环境中，根因得不到充足的氧气，会影响呼吸，从而影响生长，因此在培养过程中，要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部的呼吸。
（3）图甲表示二氧化碳的吸收量随时间的变化，曲线bc段中，生菜呈现吸收二氧化碳状态，光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳，则表明生菜光合作用强度大于呼吸作用强度。d点由于中午气温较高，为防止植物蒸腾作用过于旺盛而失水萎蔫，气孔关闭，因此光合作用强度降低，呈现二氧化碳吸收量下降。乙图中的④是气孔，则d点产生的原因与乙图中结构④气孔的部分关闭有关。
（4）在夜晚，由于没有光照，植物不进行光合作用，但会进行呼吸作用，呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳，人的呼吸也需要氧气，因此人与水培植物争氧气，则在卧室内过多种植水培植物会影响人的呼吸，不利于健康，A符合题意，BC不符合题意。
故选A。
34. 观察桃花的结构示意图，回答下列问题。
（1）雌蕊由______、______和______组成。（填名称）
（2）被子植物形成果实和种子，开花后必须经过的生理过程是______和______。
（3）我们吃的水蜜桃是由花的______发育而成的。（填标号）
（4）种子桃仁是由图中的______发育而来。（填标号）
【答案】（1）①. 柱头 ②. 花柱 ③. 子房
（2）①. 传粉 ②. 受精
（3）③ （4）④
【分析】图中：①柱头，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝。
【详解】（1）雌蕊是由③子房、②花柱、①柱头等部位组成；雄蕊是由⑥花丝和⑤花药两部分组成。
（2）开花和结果是一个连续的过程，被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，完成受精过程，形成受精卵；受精之后，只有子房继续发育成果实。可见被子植物形成果实和种子，开花后必须经过的生理过程是传粉和受精。
（3）受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋落，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。我们吃的水蜜桃是果实，则是由③子房发育而来。
（4）由（3）详解可知，种子桃仁是由④胚珠发育而来。
三、实验探究题 （10分）
35. 为探究过期的布洛芬药物对种子萌发的影响，某兴趣小组将20粒绿豆种子随机均分成2组，进行了如下实验。请据图分析并回答下列问题：
（1）甲、乙两组构成对照实验，其中对照组是______组；乙组A表示______（填“等量”或“过量”）的布洛芬溶液。
（2）甲组中有1粒种子未萌发，最可能的原因是为满足种子萌发的______（填“环境或“自身”）条件存在问题。
（3）每组用10粒种子而不是1粒，是为了______。
（4）实验结论是布洛芬溶液对绿豆种子的萌发有______作用。（填“促进”“抑制”或“不影响”）
【答案】（1）①. 甲 ②. 等量
（2）自身 （3）避免偶然性，减少实验误差
（4）抑制
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组．
【详解】（1）一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组，甲实验变量没有处理，是对照组。甲、乙两组实验，唯一不同的是布洛芬溶液的有无，图中的A是等量的布洛芬溶液。
（2）甲组中种子萌发的环境条件具备了，而乙组中有1粒种子没有萌发，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的。
（3）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响”，减少实验的误差。
（4）据实验结果可见，布洛芬溶液抑制绿豆种子萌发。
装置编号
种子数量（粒）
环境条件
温度（℃）
湿度
光照
空气
甲
100
25
潮湿
有光
充足
乙
100
5
潮湿
有光
充足
丙
100
25
干燥
无光
充足
丁
100
25
潮湿
无光
充足