第7课 七色光彩（同步练习）—2024-2025学年人音版（2012）音乐六年级上册

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第7课 七色光彩（同步练习）—2024-2025学年人音版（2012）音乐六年级上册一、选择题（ ）1、《木星—欢乐使者（片段）》出自哪部著名的管弦乐组曲？A. 《行星组曲》 B. 《动物狂欢节》 C. 《水上音乐》（ ）2、歌曲《日出》想要通过音乐展现怎样的场景？A. 海边太阳缓缓升起，光芒照亮大地B. 山间清晨雾气弥漫，阳光穿透云层C. 城市高楼间旭日东升，开启新的一天（ ）3、《七色光之歌》表达了怎样的情感？A. 对童年美好时光的怀念B. 对未来充满希望与憧憬 C. 对大自然绚丽色彩的赞美（ ）4、以下哪种乐器在演奏《萤火虫》时，能凭借其轻柔、闪烁般的音色，更好地烘托出萤火虫飞舞的梦幻氛围？A. 长笛 B. 钢琴 C. 三角铁（ ）5、西洋管弦乐队排列图中，位于乐队最前方、通常负责演奏旋律的是 。A. 弦乐器组 B. 管乐器组 C. 打击乐器组（ ）6、演唱《七色光之歌》时，为体现欢快活泼的情绪，声音要 。A. 清脆明亮，富有活力 B. 高亢嘹亮，富有激情 C. 轻柔婉转，饱含温情（ ）7、《木星—欢乐使者（片段）》的节奏特点一般是 。A. 节奏明快有力，富有律动感，激发欢乐情绪B. 节奏舒缓平稳，营造宁静氛围C. 节奏复杂多变，充满神秘色彩（ ）8、从《萤火虫》的歌词 “萤火虫，萤火虫，慢慢飞” 能感受到歌曲 。A. 营造出宁静舒缓的氛围 B. 描绘了萤火虫轻盈的姿态 C. 以上都是（ ）9、以下哪首歌曲适合用合唱的方式展现其宏大明亮的氛围，传递积极向上的力量？A. 《木星 —— 欢乐使者（片段）》 B. 《七色光之歌》 C. 以上两首均可（ ）10、在欣赏与自然景象相关的音乐时，了解自然的 有助于更好地理解作品内涵。A. 变化规律 B. 生态特点 C. 以上都是（ ）11、以下哪首歌曲在演唱时可以适当加入一些简单的舞蹈动作，如挥舞手臂模仿光芒（对应《七色光之歌》）、轻盈旋转模拟萤火虫飞行（对应《萤火虫》），增强表演性？A. 《七色光之歌》 B. 《萤火虫》 C. 以上两首均可（ ）12、学习西洋管弦乐队排列图有助于 。A. 了解乐器在乐队中的位置及功能 B. 更好地欣赏管弦乐作品 C. 以上都是（ ）13、在演唱《日出》时，作曲家通过 的巧妙运用，使得日出的壮丽场景更加突出。A. 旋律的上扬 B. 节奏的加速 C. 以上都是（ ）14、演唱《木星—欢乐使者（片段）》时，为突出欢乐氛围，声音应 。A. 根据不同段落，既有激昂振奋，又有轻快俏皮B. 始终保持轻柔舒缓 C. 一味追求高亢嘹亮（ ）15、《日出》的节拍一般是 。A. 24 B. 34 C. 44二、填空题1、《七色光彩》单元包含了《 》《日出》《七色光之歌》《萤火虫》等展现自然之美与希望之光的音乐作品，还涉及音乐知识（如西洋管弦乐队排列图）。2、《木星 —— 欢乐使者（片段）》通过__________（如旋律走向、节奏变化等）营造出欢乐的氛围。旋律多采用__________（具体描述，如上扬的音程、跳跃的旋律线等），节奏则__________（如活泼的切分节奏等）。3、音乐中的力度记号 “p” 表示__________，在表现歌曲的轻柔部分，如《萤火虫》中描绘萤火虫微光时可能会用到。4、演唱《日出》要注意把握好歌曲的__________，让歌声充满对日出景象的赞美。要注意__________（如音准、节奏、情感等方面的要点）。5、《七色光之歌》的旋律节奏模仿了__________（如光芒的闪烁、孩子的欢快步伐等）的姿态。旋律似__________（形象比喻，如明亮的彩带），节奏像__________（生动描述，如轻快的鼓点）。6、西洋管弦乐队排列图中，弦乐器组包括__________（简要描述，如小提琴、中提琴、大提琴等）。7、《萤火虫》的歌词描绘了__________（如夏夜的草丛、闪烁的微光等），展现出宁静而梦幻的场景。三、判断题（正确的打√，错误的打×）1、所有与自然相关的音乐作品节奏都必须很慢，以体现自然的宁静。（ ）2、《七色光之歌》只能用童声演唱，成人声音不合适。（ ）3、了解天文知识、自然现象以及音乐的表现手法有助于更好地理解本单元歌曲。（ ）4、学习本单元音乐，只学唱歌不用理会乐器演奏，因为歌曲更重要。（ ）5、《七色光彩》单元的歌曲都旨在展现自然的魅力，传递美好、希望之情。（ ）四、连线题1、将歌曲与对应的情感氛围连线《木星—欢乐使者（片段）》 传递欢乐能量，激昂振奋，仿若欢乐使者的降临《日出》 展现壮丽景象，雄浑磅礴，宛如日出东方的震撼《七色光之歌》 抒发美好憧憬，欢快活泼，如同孩子眼中的希望之光《萤火虫》 营造梦幻氛围，轻柔宁静，恰似夏夜萤火虫的微光2、将乐器与在相关作品中的作用连线小提琴（在《木星—欢乐使者（片段）》中） 拉奏激昂的旋律，烘托欢乐氛围，似欢乐的号角小号（在《日出》中） 吹奏嘹亮的旋律，增添壮丽氛围，仿若日出的光芒手铃（在《萤火虫》中） 偶尔轻响，增强梦幻氛围，仿若萤火虫的闪烁3、将音乐知识与对应内容连线西洋管弦乐队排列图 帮助了解乐器布局，提升管弦乐欣赏水平上扬的音程 常使旋律具有振奋感，契合欢乐氛围明亮的彩带 可通过欢快、上扬的旋律来表现，如《七色光之歌》五、简答题1、请简要描述《日出》这首乐曲是如何通过音乐元素营造出日出的壮丽场景的？2、谈谈《萤火虫》这首歌曲中，旋律与歌词是如何配合来展现宁静而梦幻的场景的？3、在学习《七色光彩》这一单元后，你对音乐与自然的联系有了哪些新认识？答案一、选择题AABAAAACCCCCCAC二、填空题《木星 —— 欢乐使者（片段）》；西洋管弦乐队排列图旋律多采用上扬的音程、跳跃的旋律线，似欢乐的跳跃；节奏活泼的切分节奏，如欢乐的舞步。弱韵律和情感；保持声音的雄浑磅礴，唱出赞美光芒的闪烁；明亮的彩带；轻快的鼓点小提琴、中提琴、大提琴等。繁星点点的夜空、飞舞的萤火虫。三、判断题××√×√四、连线题《木星 —— 欢乐使者（片段）》— 传递欢乐能量，激昂振奋，仿若欢乐使者的降临；《日出》— 展现壮丽景象，雄浑磅礴，宛如日出东方的震撼；《七色光之歌》— 抒发美好憧憬，欢快活泼，如同孩子眼中的希望之光；《萤火虫》— 营造梦幻氛围，轻柔宁静，恰似夏夜萤火虫的微光小提琴（在《木星 —— 欢乐使者（片段）》中）— 拉奏激昂的旋律，烘托欢乐氛围，似欢乐的号角；小号（在《日出》中）— 吹奏嘹亮的旋律，增添壮丽氛围，仿若日出的光芒；手铃（在《萤火虫》中）— 偶尔轻响，增强梦幻氛围，仿若萤火虫的闪烁西洋管弦乐队排列图 — 帮助了解乐器布局，提升管弦乐欣赏水平；上扬的音程 — 常使旋律具有振奋感，契合欢乐氛围；明亮的彩带 —可通过欢快、上扬的旋律来表现，如《七色光之歌》五、简答题《日出》旋律上扬且富有力量，多采用大跨度音程，如同太阳升起的磅礴气势，节奏从缓慢逐渐加速，似黎明前的静谧到太阳喷薄而出的动感，小号吹奏嘹亮的旋律，仿若日出的光芒，营造出日出东方的壮丽场景，让人仿佛看到海边太阳冲破云层，将金色光辉洒向大海与陆地。《萤火虫》旋律轻柔舒缓，多采用级进与小跳进结合，如同萤火虫在空中的轻盈飞舞，歌词 “萤火虫，萤火虫，慢慢飞” 用简洁质朴的语言描绘萤火虫姿态，旋律与歌词相得益彰，轻柔旋律配上宁静歌词，将夏夜萤火虫的梦幻场景全方位展现出来。学习本单元后，深刻认识到音乐与自然紧密相连。像《木星 —— 欢乐使者（片段）》用激昂旋律、活泼节奏展现宇宙欢乐；《日出》借雄浑音符、磅礴节奏描绘日出壮丽；《七色光之歌》以欢快曲调、憧憬歌词体现希望之光；《萤火虫》凭轻柔旋律、梦幻歌词表达宁静之美。音乐捕捉自然神韵，唤起共鸣，是自然的艺术载体，让自然在音符间鲜活。