广东省汕头市2024-2025学年九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版）

这是一份广东省汕头市2024-2025学年九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版），共19页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是（ ）
A. 千里冰封，万里雪飘B. 蒹葭苍苍，白露为霜
C. 野火烧不尽，春风吹又生D. 明月松间照，清泉石上流
【答案】C
【解析】
【详解】A、千里冰封，万里雪飘，描述的是水由液体变成固体冰、雪的过程，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意；
B、蒹葭苍苍，白露为霜，诗中的“露”和“霜”分别是物态变化中的液化现象和凝华现象，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意；
C、野火烧不尽，春风吹又生，描述的是植物秸秆燃烧生成水和二氧化碳等物质的过程，属于化学变化，体现化学性质，符合题意；
D、明月松间照，清泉石上流，描述的是月光照射，溪水流淌，过程没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意。
故选C。
2. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A. 洁净的空气B. 人呼出的气体C. 五氧化二磷D. 石灰水
【答案】C
【解析】
【详解】A．洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物，故选项A错误；
B．人呼出的气体中含有氮气、二氧化碳、水蒸气等物质，属于混合物，故选项B错误；
C．五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项C正确；
D．石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，故选项D错误。
故选C。
3. 为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是（ ）
A. 腐蚀品B. 爆炸品
C. 易燃液体D. 自燃物品
【答案】B
【解析】
【详解】A、图示为腐蚀品标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，不符合题意；
B、图示为爆炸品标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，符合题意；
C、图示为易燃液体标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，不符合题意；
D、图示为自燃物品标志，火药属于易燃易爆品，因张贴爆炸品标志，不符合题意；
故选：B。
4. 下列化学实验操作正确的是（ ）
A. 滴加试剂B. 倾倒液体
C. 量9.5ml液体D. 液体加热
【答案】D
【解析】
【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故A选项不符合题意；
B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨，故B选项不符合题意；
C、量取9.5mL液体要用10mL量筒，不能用100mL量筒，否则误差太大，故C选项不符合题意；
D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管倾斜与桌面成45°角，试管夹夹在试管中上部，故D选项符合题意。
故选D。
5. 做化学实验要养成良好的习惯，下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、取用完试剂后，立刻盖上瓶塞，防止药品与外界空气中成分反应变质等，故操作错误；
B、酒精灯用完后，应盖上灯帽，故操作错误；
C、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故操作错误；
D、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上，故操作正确。
故选D。
6. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁
C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体
D. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
【答案】A
【解析】
【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，没有白雾，不符合题意。
故选A。
7. 下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是（ ）
A. 乙炔+氧气二氧化碳+水B. 氢气+氧气水
C. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳D. 镁+氧氧化镁
【答案】C
【解析】
【详解】A、该反应中反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应，该反应有氧气参加，属于氧化反应，不符合题意；
B、该反应中反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，同时又有氧气参加反应，属于氧化反应，不符合题意；
C、该反应中反应物是一种，生成物是两种，不属于化合反应，该反应不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，符合题意；
D、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该反应有氧气参加，属于氧化反应，不符合题意。
故选C。
8. 化学发展长河中，凝结了许多人的辛勤劳动，化学使世界变得更加绚丽多彩。其中，第一个用定量的方法测量出空气中氧气含量的科学家是（ ）
A. 拉瓦锡B. 门捷列夫C. 屠呦呦D. 道尔顿
【答案】A
【解析】
【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成，符合题意；
B、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意；
C、 屠呦呦发现了新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素，不符合题意；
D、道尔顿提出了原子论，不符合题意。
故选A。
9. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A. 稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯
B. 空气中含有氧气，氧气的质量分数约为
C. 空气中氮气化学性质较活泼，可用作食品防腐的保护气
D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括等
【答案】A
【解析】
【详解】A、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成不同用途的电光源，如可制成霓虹灯，符合题意；
B、空气中含有氧气，氧气约占空气体积21%，不是质量，不符合题意；
C、空气中氮气的化学性质不活泼，可填充于食品包装中用于防腐，不符合题意；
D、二氧化硫、二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，一氧化碳有毒，臭氧具有强氧化性，它们均属于空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。
故选A。
10. 下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A. 食物变质B. 金属锈蚀
C. 蜡烛燃烧D. 塑料老化
【答案】C
【解析】
【详解】A、食物中的成分与空气中的氧气接触发生氧化反应，逐渐变质腐烂，属于缓慢氧化，不符合题意；
B、金属的锈蚀与空气中的水、氧气有关，属于缓慢氧化，不符合题意；
C、蜡烛燃烧是石蜡与空气中的氧气的反应，属于剧烈氧化反应，符合题意；
D、塑料长期暴露在空气中会与空气中的氧气发生缓慢氧化，导致老化，不符合题意。
故选：C。
11. 热水能使压瘪的乒乓球复原，这一宏观现象的微观解释正确的是（ ）
A. 分子之间有间隔B. 分子的体积变大
C. 分子在不停地运动D. 分子的质量变大
【答案】A
【解析】
【详解】A、热水能使压瘪的乒乓球复原，是因为分子之间存在间隔，温度升高，分子之间的间隔变大，符合题意；
B、热水能使压瘪的乒乓球复原，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的体积不变，不符合题意；
C、热水能使压瘪的乒乓球复原，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，不是因为分子在不断运动，不符合题意；
D、热水能使压瘪的乒乓球复原，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的质量不变，不符合题意。
故选A。
12. “见著知微”是化学学科的重要特点之一，下列宏观事实的微观解释错误的是（ ）
【答案】B
【解析】
【详解】A、一滴水宏观上质量和体积都很小，但一滴水却含有大量的水分子，可以说明水分子的质量和体积很小，故A解释正确，不符合题意；
B、水结成冰后不再流动，但是分子仍是在不停地运动，故B解释错误，符合题意；
C、分子间有间隔，气体分子间的间隔明显大于液体分子间的间隔，水烧开时，壶盖被顶开是因为部分水由液态变为气态，分子间的间隔变大，气体体积变大，大于外界大气压，将壶盖顶开，故C解释正确，不符合题意；
D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成，分子的种类不同，所以化学性质不同，故D解释正确，不符合题意；
故选：B。
13. 科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据：
与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是（ ）
A. 氮气B. 氮气和氩气
C. 二氧化碳和氮气D. 二氧化碳和氩气
【答案】D
【解析】
【详解】空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%（氩气是稀有气体中的一种），二氧化碳占0.03%，其他占0.03%。
对比可知，火星大气二氧化碳含量95%>0.03%，氮气含量2.7%0.94%。所以与地球大气的成分相比，火星大气中含量更高的是二氧化碳和氩气，故选D。
14. 下述说法中正确的是（ ）
A. 空气是由空气分子组成的
B. 空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C. 空气中氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变
D. 经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程，属于化学变化
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气是混合物，其中含有氧气、氮气等，氧气是由氧分子构成、氮气是由氮分子构成。由于空气是由这些不同的气体混合而成的，因此并不存在一种统一的“空气分子”。A不正确；
B、由于分子的无规则热运动和气体的扩散作用，所以空气中的氮气和氧气能够均匀混合在一起。即空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起。B正确；
C、由于不同物质混合时，没有发生化学反应，构成物质的粒子未变，所以它们的化学性质都没有改变。所以空气中的氮气、氧气经混合，空气中的各种气体分子保持着它们各自的化学性质，并且均匀地混合在一起。即空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都没有改变。C不正确；
D、经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程中，没有生成新物质，属于物理变化。D不正确。
故选：B。
15. 某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像，其中能正确表示对应变化关系的是（ ）
A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B. 铁丝在充足的氧气中燃烧
C. 加热一定量的高锰酸钾固体
D. 红磷在密闭的空气中燃烧
【答案】D
【解析】
【详解】A、催化剂能改变反应的速率，不改变生成物的质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气，最终生成氧气质量相等，故A错误；
B、铁丝是固体，铁丝在氧气中燃烧，固体质量不能从0开始，故B错误；
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终固体质量不是0，故C错误；
D、红磷在密闭的空气中燃烧，磷与氧气反应，消耗了氧气，生成五氧化二磷固体，故气体体积减少，约减小，故D正确。
故选D。
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。
16. 根据如图所示仪器回答问题。
（1）写出仪器的名称：C___________；D___________；F___________。
（2）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。如图分别是两位同学称量一定量的氯化钠的实验示意图。
①如图甲，是小明同学正确使用托盘天平称量一包未知质量的氯化钠时，天平的指针偏向，此时他应该___________(填字母)
A．增加适量的氯化钠 B．加砝码
C．减少适量的氛化钠 D．减砝码
②如图乙，是小华同学的操作过程，此时他实际称得氯化钠的质量为___________g。
（3）规范的操作是实验成功的基本保证。下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：
①A操作存在的错误是___________；
②用B操作量取水的体积与实际相比___________(填“偏大”或“偏小”)；
【答案】（1）①. 酒精灯 ②. 漏斗 ③. 量筒
（2）①. A ②. 12
（3）①. 试管口没有略向下倾斜 ②. 偏小
【解析】（1）由图可知，C是酒精灯，D是漏斗，F是量筒；
（2）①根据图示可知，使用天平称量一包未知质量的氯化钠时，托盘天平横梁的指针偏右，说明右侧偏重，需要向左边增加质量，使天平平衡，根据左物右码的原则，应向左盘添加药品，故选A；
②托盘天平中，左盘质量=右盘质量+游码，该同学砝码放在左盘，氯化钠放在右盘，则，所以氯化钠的质量；
（3）①给试管内的固体药品加热时，为防止冷凝水倒流、炸裂试管，试管口要略向下倾斜，故A操作存在的错误是试管口没有略向下倾斜；
②量取液体读取数据时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数会造成读数偏大，量取的水要小于应取量，故用B操作量取水的体积与实际相比偏小。
17. 阅读下面科普短文。
潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、富氧压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气是通过压缩机将空气压缩而成，压缩前后空气中各气体的体积分数几乎保持不变。潜水呼吸气采用压缩空气时，氮气作为与氧气共存的气体，会导致潜水员出现“氮麻醉”的情况，限制了潜水的时间。因此，潜水时常使用富氧压缩空气。但是过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”，其他条件相同时，潜水员使用氧气体积分数不同的氮氧混合气潜水时，最大下潜深度及在此深度下的平均持续工作时间如下表所示。
潜水呼吸气中用氦气、氖气替换氮气，可以避免出现类似于“氮麻醉”的情况，因为氦气、氖气在血液中的溶解能力都明显小于氮气。
高压氦氧混合气作为潜水呼吸气时，由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。与此同时，还因为氦气的密度过小，使潜水员在与岸上工作人员交流时声音传播受到影响。高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免语音失真、体温过低等状况。但是氖气不容易大量获得，并且深水潜水时，氖气的密度会增大进而造成潜水员呼吸受阻而限制了其使用价值。为了克服以上潜水呼吸气的缺陷和不足，氦氖氧混合气开始较为广泛应用。
依据文章内容回答下列问题。
（1）空气中氮气的体积分数为___________，空气中保持氧气化学性质的微粒是___________。
（2）空气能被压缩，从微观角度分析发生的变化原因是___________(填序号)。
A. 分子体积变大B. 分子间隔变小C. 分子体积变小
（3）最大下潜深度与氮氧混合气中氧气体积分数的关系是___________。
（4）最大下潜深度为35m时，应选择氧气体积分数为___________(填序号)的氮氧混合气。
A. 50%~60%B. 40%~50%C. 32%~40%
（5）使用高压氦氧混合气时，声音传播会受到影响，因为氦气具有___________的性质。
（6）高压氖氧混合气作为潜水呼吸气的优点是___________(写出一点即可)。
（7）下列说法正确的是___________ (填序号)。
A. 潜水呼吸气中氧气含量越高越好
B. 氦气和氖气在血液里的溶解能力均大于氮气
C. 使用高压氦氧混合气，潜水员往往出现体温过低的症状
【答案】（1）①. 78% ②. 氧分子##O2
（2）B
（3）其它条件相同时，氧气体积分数在32%~60%范围内，氮氧混合气中氧气的体积分数越大，潜水员最大下潜深度越小
（4）C
（5）密度过小
（6）可以避免语音失真、体温过低等状况
（7）C
【解析】（1）空气中氮气的体积分数为78%，是空气中含量最多的气体；氧气由氧分子构成，故空气中保持氧气化学性质的微粒是氧分子；
（2）空气能被压缩，是因为分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小，分子的体积不变。
故选B；
（3）根据表格中的信息可知，其它条件相同时，氧气体积分数在32%~60%范围内，氮氧混合气中氧气的体积分数越大，潜水员最大下潜深度越小；
（4）根据表格中的信息，最大下潜深度为35m时，介于30m和40m之间，故应选择氧气体积分数为32%~40%的氮氧混合气。
故选C；
（5）根据题中信息可知，因为氦气的密度过小，使潜水员在与岸上工作人员交流时声音传播受到影响；故填：密度过小；
（6）根据题中信息可知，高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免语音失真、体温过低等状况；
（7）A、潜水时常使用富氧压缩空气。但是过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”，氧气含量不是越高越好，不符合题意；
B、潜水呼吸气中用氦气、氖气替换氮气，可以避免出现类似于“氮麻醉”的情况，因为氦气、氖气在血液中的溶解能力都明显小于氮气，不符合题意；
C、高压氦氧混合气作为潜水呼吸气时，由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状，符合题意。
故选C。
18. 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①___________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用___________。
（3）写出过氧化氢和二氧化锰制取氧气反应的文字表达式：___________，基本反应类型为___________。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气用排水法收集一瓶纯净的氧气，开始收集氧气的最佳时机为___________，实验结束，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯的原因是___________。
（5）E装置收集氧气时，验满的方法为___________。
（6）用装置H排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从___________(填“a”或“b”)端通入氧气。
（7）小明同学打算制备一瓶一氧化氮气体，已知一氧化氮极易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体，密度与空气接近，难溶于水，他可以用如图装置中的___________ (填字母)收集该气体。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）B
（3）①. ②. 分解反应
（4）①. 导管口气泡连续均匀冒出时 ②. 防止水倒流，炸裂试管
（5）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满
（6）b
（7）G
【解析】（1）由图可知，仪器①的名称是：长颈漏斗；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用B，B装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；
（3）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：；该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气用排水法收集一瓶纯净的氧气，开始收集氧气的最佳时机为：导管口气泡连续均匀冒出时，因为一开始排出的是空气；
实验结束，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯的原因是：防止水倒流，炸裂试管；
（5）E装置收集氧气时，氧气具有助燃性，验满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；
（6）用装置H排水法收集氧气，先将瓶中装满水，氧气的密度比水小，再将气体从b端通入；
（7）已知一氧化氮极易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体，密度与空气接近，不能选择排空气法收集，难溶于水，可选择排水法收集，则收集装置可选G。
19. 学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进：
(已知：白磷和红磷都能在空气中燃烧生成五氧化二磷)
（1）如图1，红磷在瓶中燃烧产生大量______，燃烧停止并冷却至室温后打开弹簧夹，可以观察到水倒流入集气瓶约占空气体积，写出该反应的文字表达式______。通过该实验现象，还能判断出剩余气体的物理性质是______溶于水。
（2）图2装置中，打开止水夹之前，气球的大小变化是______。
（3）图3装置中，若白磷量不足，活塞最终停在刻度线______(填序号)。
A. 4处B. 5处
C. 之间D. 之间
（4）图4装置中，集气瓶中空气的体积为，若装置漏气，测定结果会______(填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为，则测得的空气中氧气的体积分数为______。
（5）利用图二中的传感器可以实时监测实验过程中装置内的压强、温度和氧气浓度，得到3条曲线，变化趋势如图6所示。
X曲线表示______(选填“温度”或“氧气浓度”)变化趋势。压强曲线中，段气压变化的原因是______。
【答案】（1）①. 白烟 ②. ③. 难
（2）先变大后变小
（3）C
（4）① 偏小 ②.
（5）①. 温度 ②. 红磷燃烧放热，装置中的温度升高
【解析】（1）红磷燃烧，产生大量白烟，放热；红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：；由于集气瓶中的液面上升一定高度后就不再变化，说明氮气难溶于水；
（2）红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，气球变大，后来随着氧气的消耗，气球又慢慢变小；
（3）氧气约占空气体积的五分之一，活塞移动的体积即为氧气的体积，若白磷不足，氧气不能完全消耗，则活塞最终停在刻度线4~5之间，故选C；
（4）若装置漏气，由于会有气体进入集气瓶中，则结果会偏小；由于进入的水的体积即为氧气的体积，则测得的空气中氧气的体积分数为；
（5）由图可知，X先变大后变小，则X曲线表示温度；由于红磷燃烧放热，则装置中的温度瞬间升高，压强增大。
20. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。
任务一：探究蜡烛的物理性质
（1）用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出的结论是___________。
任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低
（2）同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中(如图所示)，一段时间后观察到外焰处的铁纱窗变黑，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是___________。
任务三：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如图所示)。
【实验现象】
（3）一段时间后观察到___________。
【小组讨论】若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察是否有水雾出现。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
【反思评价】
（4）蜡烛的主要成分(石蜡)燃烧的文字表达式为___________。
任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因
【查阅资料】
【小组交流】
（5）由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其___________(选填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。
由此推测：钠燃烧时，___________(选填“有”或“没有”)火焰产生。
任务五：探究蜡烛熄灭时产生白烟成份
【进行实验】
（6）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”___________(填“能”或“不能”)燃烧。
【实验结论】
（7）白烟具有可燃性，成份___________。
【实验反思】
（8）在该实验中，蜡烛受热熔化和燃烧，这两种变化根本区别是___________。
【答案】（1）蜡烛硬度小、密度比水小
（2）外焰比内焰和焰芯温度高
（3）澄清石灰水变浑浊
（4）
（5）①. 沸点 ②. 有
（6）能
（7）石蜡
（8）是否有新物质生成
【解析】（1）用小刀切一小块蜡烛，说明蜡烛硬度小，投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，说明蜡烛密度比水小，故填：蜡烛硬度小、密度比水小；
（2）将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中，一段时间后观察到外焰处的铁纱窗变黑，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是：外焰比内焰和焰芯温度高；
（3）将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（4）石蜡和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：；
（5）由表可知，石蜡燃烧时温度高于沸点，石蜡燃烧时产生火焰；铁燃烧时温度低于沸点，铁燃烧时不产生火焰，说明物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，燃烧时温度高于沸点，燃烧时产生火焰；
由表可知，钠燃烧时温度高于沸点，则钠燃烧时，有火焰产生；
（6）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”能燃烧，因为白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒；
（7）由以上分析可知，白烟具有可燃性，白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒，故白烟的成分是石蜡；
（8）在该实验中，蜡烛受热熔化只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，蜡烛燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故这两种变化的根本区别是：是否有新物质生成。
21. 乐乐同学发现家中药箱中有一瓶无色液体，为探究它的成分，做了如下实验：将此液体编号为A，①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变；②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃；③将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F；④将银白色金属G烧红后放入盛C的集气瓶中，能生成一种黑色固体H。
请你根据该同学的实验回答问题：
（1）写出物质的化学符号：C___________，D___________。
（2）A、B反应得到C、D过程中B起___________作用，其质量和___________不发生改变。
（3）写出E+C→F的文字表达式：___________，此该实验过程中集气瓶底部需要加一些水的原因___________。
（4）写出G+C→H的文字表达式：___________，此反应的现象是___________。
【答案】（1）①. O2 ②. H2O
（2）①. 催化 ②. 化学性质
（3）①. ②. 吸收二氧化硫，防止空气污染
（4）①. ②. 剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
【解析】
【分析】根据实验②，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃，说明C是氧气；实验①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C（氧气），同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变，说明B是二氧化锰，A是过氧化氢溶液，由于过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，而C是氧气，则D是水；实验③将黄色粉末E点燃后放入盛C（氧气）的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F，说明E是硫单质，硫单质燃烧生成二氧化硫，则F是二氧化硫；将银白色金属G烧红后放入盛C（氧气）的集气瓶中，能生成一种黑色固体H，说明G是铁丝，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，则H是四氧化三铁；综上所述，A、B、C、D、E、F、G、H分别是过氧化氢溶液、二氧化锰、氧气、水、硫单质、二氧化硫、铁丝、四氧化三铁，代入验证，推理正确。
（1）由分析可知，C为氧气，化学式为O2，D为水，化学式为H2O；
（2）由分析可知，B在过氧化氢制氧气过程中是催化剂，起催化作用，催化剂在反应前后质量和化学性质不变；
（3）由分析可知，C为氧气，E是硫，硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为，二氧化硫会污染空气，故该实验过程中集气瓶底部需要加一些水，吸收二氧化硫，防止空气污染；
（4）由分析可知，C为氧气，G是铁，铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。
选项
宏观事实
微观解释
A
1滴水中大约有1.67×1021个水分子
分子的体积很小
B
水结成冰后不再流动
分子停止了运动
C
水烧开时，壶盖被顶开
分子间的间隔变大
D
氧气可供给呼吸，臭氧却不能
分子种类不同，化学性质不同
气体
二氧化碳
氮气
氩气
体积分数/%
95
2.7
1.6
A．加热固体药品
B．量取一定体积的水
C．连接仪器
D．防止胶头滴管
氮氧混合气中氧气体积分数(%)
最大下潜深度(m)
平均持续工作时间(min)
60
17
120
50
22
98
40
30
69
32
40
46
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
是否产生火焰
石蜡
50～70
300～550
约600
是
铁
1535
2750
约1800
否
钠
97.8
883
约1400
？