2023-2024学年湖南省长沙市市区多校联考五年级（上）期末语文试卷

这是一份2023-2024学年湖南省长沙市市区多校联考五年级（上）期末语文试卷，共18页。试卷主要包含了积累运用，按要求选择正确的答案，句子练习，根据所学积累填空，阅读理解，口语交际，习作表达等内容，欢迎下载使用。
1．（10分）读句子，根据拼音写词语。
（1）松鼠líng lóng 的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽尾巴显得格外漂亮。
（2）过年时桂花还可以用来做gā bǐng 。
（3）圆明园不但jiàn zhù 宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
（4）夕阳西沉，yè mù jiàng lín ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
（5）我注意地看着，眼睛 yìng jiē bù xiá ，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
二、按要求选择正确的答案。（10分）
2．（2分）下列加点字读音全对的一组是（ ）
A．勉强（qiáng） 龟裂（jūn） 悄然（qiǎ） 不可估量（láng）
B．分外（fēn） 粘连（zhān） 埋怨（mái） 绿林好汉（lǜ）
C．水浒传（zhuàn） 间隔（jiàn） 处理（chǔ） 国子监（jiàn）
D．差错（chāi） 方便（biàn） 哺乳（pǔ） 誉写（téng）
3．（2分）下列字词语书写无误的一项是（ ）
A．吩付 大臣 深夜 游泳
B．编写 硝毁 传统 陪伴
C．规律 派遣 羞耻 遮蔽
D．交外 噪音 乌鸦 楷歌
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．通过这次实践活动，使我深受教育。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C．这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。
D．科研人员废寝忘食，夜以继日地进行实验。
5．（2分）下列句子中的画线部分，不可以用括号里的成语替换的是（ ）
A．我听了小明的解释后鼻子都气歪了。（气急败坏）
B．孙芳是个胆小的姑娘，做什么事儿都前怕狼后怕虎。（胆战心惊）
C．老师教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。（饮水思源）
D．超市里的商品品种多，花色全。（琳琅满目）
6．（2分）“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用的说明方法是（ ）
A．列数字B．举例子C．作比较D．打比方
三、用“静”字组词，填入下列语句中，使语句更完整。（4分）
7．（4分）给“静”组词填空，不能重复使用。
（1）黄昏的森林里一片昏暗， 极了。
（2）小外孙吵闹一个下午，吃晚饭时终于 下来。
（3）夕阳西下，余晖映照在 的湖面上，美不胜收。
（4）遇事要沉着 ，不能慌张。
四、句子练习。（7分）
8．（7分）句子练习。
（1）照样子，把句子写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
傍晚，下起了大雨。
（2）手不释卷（用具体的情景表现成语的意思）：
（3）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（仿照画线部分，把下面句子写得更具体）
雄孔雀拥有比身体长得多的尾巴，它的尾巴张开的时候， 。
五、根据所学积累填空。（11分）
9．（11分）根据所学积累填空。
（1）本学期课文内容丰富，有介绍读书的课文，如《 》；有说明性文章，如《 》；有表现亲情的课文，如《 》；有美丽神奇的民间故事，如《 》；还有的蕴含着深深的爱国情，如《 》。
（2）从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“莫等闲， ， 。”我体会到勤俭的重要，“ ， 。”我知道古代乞巧节时妇女们都会：“ ， 。”
六、阅读理解。（23分）
10．（10分）阅读理解。
读书须有疑
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释。以致融合贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。——选自朱熹《训学斋规》
（1）下列读音正确的一项是 。
A.未（mò）知有疑
B.过了这一番（pān）
C.都（dū）无所疑
D.方是长（zhǎng）进
（2）下列加点字解释正确的一项是 。
A.疑渐渐释（放下）
B.读书无疑者（……的人）
C.以致（致敬）融会贯通
D.方始是学（方向）
（3）朱熹描述的读书进程是怎样的？请根据原文完成流程图。
（4）请写出“读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。”的意思。

七、阅读理解。（23分）
11．（13分）阅读理解。
轮回
多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她恳求：“妈妈，我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。”急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。
他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”，边乖乖地跟在她身后下楼。
多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。思虑再三，他想到了一个地方。
在做出抉择的前夜，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎清醒了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽。
他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。最终，俩人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。
在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！”她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……”
那一霎，他豁然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，记住早点来接我啊……”此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。
（1）联系上下文理解加点的词语。
豁然： 嗫嚅：
（2）本文主要描写了 和 两个场景。
（3）①多年前母子分别时“他”的表现是： 。
②“她“的表现是： 。
（4）①多年后母子分别时“他”的表现是： 。
②“她“的表现是： 。
（5）对选文内容的理解不正确的一项是
A.年迈的母亲虽然年老痴呆，但是她也需要亲情，儿子送她去养老院实属无奈，所以做儿子的也张不开口。
B.长大成年后的儿子想起自己年幼时上幼儿园的情景很伤心，对母亲充满怨恨，所以将母亲送到了养老院。
C.长大后儿子因为生计，不得不把母亲送到养老院，所以儿子泪眼婆娑。
（6）你赞同文中的“他”的做法吗？为什么？

八、口语交际（5分）
12．（5分）按要求说话。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”社区公约是大家共同制定，认可的制度。制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！（写出两条自己认为比较重要的公约内容。）

九、习作表达（请从两个题目中选择一个完成习作）。（30分）
13．（30分）习作表达（请从两个题目中选择一个完成习作）。
（一）题目：2023，____留在我的记忆深处
提示，2023年已远离我们而去。这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记忆的深处。选择你最想写的一件事或一个人，先将题目补充完整，然后再习作。内容要具体，语句要通顺，注意表达好自己的真情实感。
（二）题目：那一刻，我感受到了____
要求：（1）请把题目补充完整；（2）选择一件具体的事例，表达真情实感。
2023-2024学年湖南省长沙市市区多校联考五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用
1．（10分）读句子，根据拼音写词语。
（1）松鼠líng lóng 玲珑 的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽尾巴显得格外漂亮。
（2）过年时桂花还可以用来做gā bǐng 糕饼 。
（3）圆明园不但jiàn zhù 建筑 宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
（4）夕阳西沉，yè mù jiàng lín 夜幕降临 ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
（5）我注意地看着，眼睛 yìng jiē bù xiá 应接不暇 ，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）玲珑；
（2）糕饼；
（3）建筑；
（4）夜幕降临；
（5）应接不暇。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二、按要求选择正确的答案。（10分）
2．（2分）下列加点字读音全对的一组是（ ）
A．勉强（qiáng） 龟裂（jūn） 悄然（qiǎ） 不可估量（láng）
B．分外（fēn） 粘连（zhān） 埋怨（mái） 绿林好汉（lǜ）
C．水浒传（zhuàn） 间隔（jiàn） 处理（chǔ） 国子监（jiàn）
D．差错（chāi） 方便（biàn） 哺乳（pǔ） 誉写（téng）
【分析】考查汉字读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误。强：意思是“弓有力。健壮；使健壮”，读“qiáng”。意思是“硬要；迫使；勉强”，读“qiǎng”。因此“勉强”的“强”应该读“qiǎng”。量：意思是“古代指测量东西多少的器物。能容纳或禁受的限度。数目；数量”，读“liàng”。意思是“用尺、容器等测定事物的长短、大小、轻重、多少或其他性质。估计”，读“liáng”。因此“不可估量”的“量”应该读“liáng”。
B.有误。分：意思是“使整体变成若干部分或使相联系的离开。分配；分派”，读“fēn”。意思是“工作、职责、权限等的范围”，读“fèn”。因此“分外”的“分”应该读“fèn”。埋：意思是“将人或物放入坑中然后加土覆盖。泛指掩盖”，读“mái”。意思是“抱怨；责备”，读“mán”。因此“埋怨”的“埋”应该读“mán”。绿：意思是“像草和树叶正生长时的颜色”，读“lǜ”。意思是“义同“{绿}”（lǜ）。用于“绿林”“绿营”“鸭绿江”等词语”，读“lù”。因此“绿林好汉”的“绿”应该读“lù”。
C.正确。
D.有误。差：意思是“派遣。被派遣做某些事的人”，读“chāi”。意思是“失当；错误。不相同；不相符”，读“chā”。因此“差错”的“差”应该读“chā”。“哺乳”的“哺”应该读“bǔ”。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．（2分）下列字词语书写无误的一项是（ ）
A．吩付 大臣 深夜 游泳
B．编写 硝毁 传统 陪伴
C．规律 派遣 羞耻 遮蔽
D．交外 噪音 乌鸦 楷歌
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误，吩咐：指口头指派或嘱咐。故“吩付”的“付”错误。
B.有误，销毁：烧掉；毁掉。故“硝毁”的“硝”错误。
C.正确。
D.有误，郊外：城市外面的地方（对某一城市说）。故“交外”的“交”错误。凯歌：得胜时所唱的歌。故“楷歌”的“楷”错误。
故选：C。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．通过这次实践活动，使我深受教育。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C．这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。
D．科研人员废寝忘食，夜以继日地进行实验。
【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．成分残缺，去掉“使”。
B．两面对一面，去掉“有没有”。
C．语序不当，把“普遍”和“成绩”调换顺序。
D．正确。
故选：D。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
5．（2分）下列句子中的画线部分，不可以用括号里的成语替换的是（ ）
A．我听了小明的解释后鼻子都气歪了。（气急败坏）
B．孙芳是个胆小的姑娘，做什么事儿都前怕狼后怕虎。（胆战心惊）
C．老师教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。（饮水思源）
D．超市里的商品品种多，花色全。（琳琅满目）
【分析】考查了成语及俗语的理解。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
【解答】A.一蹴而就：呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。可以替换。
B.胆战心惊：形容十分害怕。不可以替换。
C.饮水思源：喝水时想到了水源。比喻不忘本。可以替换。
D.琳琅满目：比喻眼前到处充满了美好的事物。可以替换。
故选：B。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
6．（2分）“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用的说明方法是（ ）
A．列数字B．举例子C．作比较D．打比方
【分析】考查了说明方法的运用，恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
【解答】把“太阳”比作“大火球”，运用了打比方的说明方法。
故选：D。
【点评】打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
三、用“静”字组词，填入下列语句中，使语句更完整。（4分）
7．（4分）给“静”组词填空，不能重复使用。
（1）黄昏的森林里一片昏暗， 寂静 极了。
（2）小外孙吵闹一个下午，吃晚饭时终于 安静 下来。
（3）夕阳西下，余晖映照在 平静 的湖面上，美不胜收。
（4）遇事要沉着 冷静 ，不能慌张。
【分析】这道题是先用“静”组词再填入语句中，做此类题不能单纯的就去组词，应结合语句去组词，因为有时组的词填到句子中不对，句子需要哪个词就组哪个词，如：本题虽然能用“静”组好多词，但是句子需要“寂静、安静、平静和冷静”这四个词语就得组这四个词语．
【解答】给“静”组词填空，不能重复使用．
（1）黄昏的森林里一片昏暗，寂静极了．
（2）小外孙吵闹一个下午，吃晚饭时终于 安静下来．
（3）夕阳西下，余晖映照在 平静的湖面上，美不胜收．
（4）遇事要沉着 冷静，不能慌张．
【点评】此类题不要先忙着去组词，要先读句子，看句子需要什么词就组成什么词．
四、句子练习。（7分）
8．（7分）句子练习。
（1）照样子，把句子写具体。
例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
傍晚，下起了大雨。 雨滴击打在地面，溅起一串串水花，夏日的傍晚，一场雨的到来仿佛为世界披上了一层神秘的薄纱。
（2）手不释卷（用具体的情景表现成语的意思）： 他很会利用时间，不管是走路，还是坐车，几乎都是手不释卷，所以功课一直名列前茅。
（3）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（仿照画线部分，把下面句子写得更具体）
雄孔雀拥有比身体长得多的尾巴，它的尾巴张开的时候， 就像一把五颜六色的大扇子 。
【分析】本题考查句子仿写。句子仿写，首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。根据题干要求进行仿写要注意仿写句式，也要注意仿写内容。
【解答】（1）照样子，把句子写具体即可。如：傍晚，下起了大雨。雨滴击打在地面，溅起一串串水花，夏日的傍晚，一场雨的到来仿佛为世界披上了一层神秘的薄纱。
（2）用具体的情景表现手不释卷的意思即可。如：他很会利用时间，不管是走路，还是坐车，几乎都是手不释卷，所以功课一直名列前茅。
（3）例句“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”运用比喻的修辞手法，把“鲸的鼻孔”比作“花园里的喷泉”。仿照画线部分，运用比喻的修辞手法把下面句子写得更具体即可。如：雄孔雀拥有比身体长得多的尾巴，它的尾巴张开的时候，就像一把五颜六色的大扇子。
故答案为：
（1）雨滴击打在地面，溅起一串串水花，夏日的傍晚，一场雨的到来仿佛为世界披上了一层神秘的薄纱。
（2）他很会利用时间，不管是走路，还是坐车，几乎都是手不释卷，所以功课一直名列前茅。
（3）就像一把五颜六色的大扇子。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
五、根据所学积累填空。（11分）
9．（11分）根据所学积累填空。
（1）本学期课文内容丰富，有介绍读书的课文，如《 古人谈读书 》；有说明性文章，如《 太阳 》；有表现亲情的课文，如《 慈母情深 》；有美丽神奇的民间故事，如《 猎人海力布 》；还有的蕴含着深深的爱国情，如《 少年中国说 》。
（2）从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“莫等闲， 白了少年头 ， 空悲切 。”我体会到勤俭的重要，“ 克勤于邦 ， 克俭于家 。”我知道古代乞巧节时妇女们都会：“ 家家乞巧望秋月 ， 穿尽红丝几万条 。”
【分析】本题考查课文理解、名言警句、古诗文默写。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）本学期课文内容丰富，有介绍读书的课文，如《古人谈读书》；有说明性文章，如《太阳》；有表现亲情的课文，如《慈母情深》；有美丽神奇的民间故事，如《猎人海力布》；还有的蕴含着深深的爱国情，如《少年中国说》。
（2）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自岳飞的《满江红》。“克勤于邦，克俭于家。”的意思是能够辛勤地为国效力，同时能够节俭持家。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自林杰的《乞巧》。
故答案为：
（1）古人谈读书 太阳 慈母情深 猎人海力布 少年中国说；
（2）白了少年头 空悲切 克勤于邦 克俭于家 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
六、阅读理解。（23分）
10．（10分）阅读理解。
读书须有疑
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释。以致融合贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。——选自朱熹《训学斋规》
（1）下列读音正确的一项是 D 。
A.未（mò）知有疑
B.过了这一番（pān）
C.都（dū）无所疑
D.方是长（zhǎng）进
（2）下列加点字解释正确的一项是 B 。
A.疑渐渐释（放下）
B.读书无疑者（……的人）
C.以致（致敬）融会贯通
D.方始是学（方向）
（3）朱熹描述的读书进程是怎样的？请根据原文完成流程图。
（4）请写出“读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。”的意思。
读书没有疑问的人，须要教他发现疑问；有了疑问的，通过寻求答案，再达到没有疑问的境界。指读书是讲求方法、不断释疑的过程。
【分析】短文选自《训学斋规》，是宋朝朱熹所著文言文，意思是大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
【解答】（1）考查汉字读音。A.有误，“未知有疑”的“未”应该读“wèi”。B.有误，“过了这一番”的“番”应该读“fān”。C.有误，都：意思是“副词。表示总括全部”，读“dōu”。意思是“首都。全国最高领导机关所在地”，读“dū”。因此“都无所疑”的“都”应该读“dōu”。D.正确。故选D。
（2）考查词语解释。A.有误，释：解决，消除，消散。B.正确。C.有误，致：达到。D.有误，方：用于承接前句，相当于“方才”。故选B。
（3）考查内容理解。根据“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释。以致融合贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进”，现是“未知有疑”，其次是“渐渐有疑”，再是“节节有疑”。然后“疑渐渐释”。“无疑者须教有疑”，“有疑，却要无疑”，最后“方是长进”。
（4）考查句子解释。“读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。”这句话的意思是：读书没有疑问的人，须要教他发现疑问；有了疑问的，通过寻求答案，再达到没有疑问的境界。指读书是讲求方法、不断释疑的过程。
故答案为：
（1）D；
（2）B；
（3）未知有疑；节节有疑；有疑，却要无疑；
（4）读书没有疑问的人，须要教他发现疑问；有了疑问的，通过寻求答案，再达到没有疑问的境界。指读书是讲求方法、不断释疑的过程。
【点评】认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
七、阅读理解。（23分）
11．（13分）阅读理解。
轮回
多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她恳求：“妈妈，我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。”急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。
他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”，边乖乖地跟在她身后下楼。
多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。思虑再三，他想到了一个地方。
在做出抉择的前夜，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎清醒了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽。
他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。最终，俩人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。
在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！”她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……”
那一霎，他豁然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，记住早点来接我啊……”此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。
（1）联系上下文理解加点的词语。
豁然： 突然 嗫嚅： 形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
（2）本文主要描写了 年轻的妈妈送儿子上幼儿园 和 长大后的儿子送年迈的母亲进养老院 两个场景。
（3）①多年前母子分别时“他”的表现是： 哭着对她恳求，噘着嘴边哭喊边乖乖地跟在她身后下楼 。
②“她“的表现是： 急匆匆好像没听见似的，从不理会他在说什么 。
（4）①多年后母子分别时“他”的表现是： 思虑再三，进进出出，欲言又止，沉默了又沉默 。
②“她“的表现是： 哀求的声音变成了哽咽，微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着 。
（5）对选文内容的理解不正确的一项是 B
A.年迈的母亲虽然年老痴呆，但是她也需要亲情，儿子送她去养老院实属无奈，所以做儿子的也张不开口。
B.长大成年后的儿子想起自己年幼时上幼儿园的情景很伤心，对母亲充满怨恨，所以将母亲送到了养老院。
C.长大后儿子因为生计，不得不把母亲送到养老院，所以儿子泪眼婆娑。
（6）你赞同文中的“他”的做法吗？为什么？
我赞成他的做法。因为多年后，她的妈妈年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她。所以应该把妈妈送到养老院，这样她才能得到很好的照顾。
【分析】本文主要描写了年轻的妈妈送儿子上幼儿园和长大后的儿子送年迈的母亲进养老院两场景。文章表现了母子深情。
【解答】（1）本题考查词语理解。“豁然”是“突然”“忽然”的意思。“嗫嚅”形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
（2）本题考查文章内容概括。结合“多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她恳求：‘妈妈，我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起’。急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么”，概括为：年轻的妈妈送儿子上幼儿园。结合“‘儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起……’哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽”，概括为：长大后的儿子送年迈的母亲进养老院
（3）本题考查文章内容梳理。第一段是母亲送孩子去幼儿园时孩子的表现，第二段是妈妈的表现，概括填空即可。
（4）本题考查文章内容梳理。第三段是长大后的孩子决定送母亲去养老院的表现，第四段是母亲的表现，概括填空即可。
（5）本题考查文章内容理解分析。
ACD.正确；
B.有误，儿子把母亲送到养老院，是因为自己工作忙，无法照顾母亲，才决定把母亲送进养老院的，并不是因为恨母亲。故选：B。
（6）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。赞成或是不赞成均可，言之成理即可。
故答案为：
（1）突然 形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子；
（2）年轻的妈妈送儿子上幼儿园 长大后的儿子送年迈的母亲进养老院；
（3）①哭着对她恳求，噘着嘴边哭喊边乖乖地跟在她身后下楼；
②急匆匆好像没听见似的，从不理会他在说什么；
（4）①思虑再三，进进出出，欲言又止，沉默了又沉默；
②哀求的声音变成了哽咽，微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着；
（5）B；
（6）我赞成他的做法。因为多年后，她的妈妈年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她。所以应该把妈妈送到养老院，这样她才能得到很好的照顾。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
八、口语交际（5分）
12．（5分）按要求说话。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”社区公约是大家共同制定，认可的制度。制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！（写出两条自己认为比较重要的公约内容。）
1.举止文明，礼貌谦让，家庭和睦，邻里互助。
2.搞好环境卫生，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
【分析】本题考查了学生的实践能力，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】结合自己的小区实际情况及自己的相法制定切实可行的社区文明公约。注意语句要通顺，有条理，可分条来写。
故答案为：
1.举止文明，礼貌谦让，家庭和睦，邻里互助。
2.搞好环境卫生，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
九、习作表达（请从两个题目中选择一个完成习作）。（30分）
13．（30分）习作表达（请从两个题目中选择一个完成习作）。
（一）题目：2023，____留在我的记忆深处
提示，2023年已远离我们而去。这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记忆的深处。选择你最想写的一件事或一个人，先将题目补充完整，然后再习作。内容要具体，语句要通顺，注意表达好自己的真情实感。
（二）题目：那一刻，我感受到了____
要求：（1）请把题目补充完整；（2）选择一件具体的事例，表达真情实感。
【分析】（一）本题为半命题作文，要求以“2023， 留在我的记忆深处”为题，写一篇作文。在我们成长过程中，总有一些事留在我们记忆深处，让我们难以忘记。选择你最难忘的事去写，想想为什么让你难忘，注意选择典型的事例表现人物的特点和品质。写作时，要选对典型的事例，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
（二）本题为半命题作文，要求以“那一刻，我感受到了__”为题，写一篇习作。生活百味，细细体会，你会有许多感受：成功的喜悦、失败的痛苦、集体的温暖、家庭的温馨……选择最想表达的去写。无论怎样表达，都要联系自己的实际，表达自己最想说的。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文（一）：
2023，这件事留在我的记忆深处
一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来，惬意得让人不由心生困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生无聊。这时，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的音调，百般悦耳。它在我耳边不断回荡，空灵悠远。
是谁在吹奏这优美的乐曲呢？我循着声音望去，呵，是位老爷爷。在一旁，他的老伴正搀扶着他慢慢向前走。他们衣着朴素却干干净净。老爷爷的手中，正拿着那个音乐之源——笙。老奶奶的手里，捧着一个塑料小碗，几枚硬币在里面叮当作响。原来是乞讨的，我暗自心想。待他们走近些，我再定睛一看，天哪！老爷爷那饱经风霜的脸上，双眼紧闭着，眼眶深凹着，他竟然是个盲人！
就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一个残疾人，没有了工作能力，只能和老伴相依为命。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，而是，拿起了手中的笙，通过手艺来得到属于自己的劳动成果。他在困难面前没有退缩，没有抱怨，而是选择了自力更生，这多么令人敬佩呀！
自力更生，说得真好！回头看看我们，没有残疾，却常常因为一些小事而颓丧：考试失利，竞选败北，比赛失败——从此一蹶不振；还有，自己一些力所能及的小事也要依赖与父母，衣来伸手，饭来张口——相比之下。我们是多么的脆弱，不堪一击。
那一刻，这位素不相识的老爷爷用他的行动，给我上了深刻的一堂课：无论怎样，都不要轻言放弃；无论怎样，都不要忘了“自力更生”！
范文（二）：
那一刻，我感受到了幸福
那一刻，幸福如金色的阳光，暖融融地披在我和外婆身上……
从前，过马路的时候，外婆总是微微弯下身来，牵着我的手不急不慢地走。在我记忆中，外婆总是满面红光，脚步稳健，似乎从来没有累的时候。我沐浴在她给我的幸福中，她牵着我的手，从懵懂的童年来到青葱的少年。
时光回到现在，我和外婆从菜市场拎着沉甸甸的袋子走在回家的路上。我不经意间向外婆投去一瞥，顿时惊讶万分——我从未注意到，外婆竟衰老了这么多。
外婆手里拎着沉甸甸的菜篮子，使她的背不复以前的挺拔，岁月压得她的脊梁微微弯曲。她走路的姿势，再也不是大步流星，而是颤巍巍地挪着小碎步，左腿微微颤抖着短暂地悬空了一下，着地时还打了个趔趄，右腿这才连忙赶上来，不好意思似的竭力想跟上我的步伐。每一步，都伴随着牵动我心弦的一次轻微抖动。这一切，和我记忆中那个脸上挂着幸福微笑的外婆大相径庭。
我心里顿时酸酸的，急忙赶上前。外婆看到我，连忙尴尬地笑了笑，加快了步伐。不料她负重的双腿绊了一下，整个身子像企鹅似的滑稽地摇摆着才勉强恢复了平衡。
我心头一惊，连忙拦住了外婆。
“我来拉你！”说话时，我自己都吃了一惊。我和外婆的角色什么时候换了呢？我快步走到她身边，拿过菜篮，五指张开，一点点贴近外婆饱经风霜的手，轻轻把它圈在手心。然后，就如小时候她牵着我一样，我几乎是不经意地拉着她的手，不快不慢地走在路中央。不时还望望四周的车辆，仿佛又回到小时候那幸福时光，只不过这次是我牵着外婆……
忽然，外婆头顶因岁月而褪色的几片白发跳入我的眼帘。前几年，那还是一片乌发。更令我吃惊的是，我心中一向高大的外婆竟没有我高了！
外婆也意识到了，她先是有点不好意思，继而幸福甜蜜的微笑阳光般绽放在她的嘴角：
“哎唷，孙女长大了！来，别拉我了，别累着！”
刹那间，幸福感潮水般涌上我的心头，我夺过她手里的菜篮，把外婆的手握得更紧了。
我现在明白幸福是可以相互给予的，而不仅仅是长辈给我的。以前，都是外婆扶着我，我慢慢长大，她却变老了。如今，我终于可以回报她的爱，酿成满满的幸福。
那一刻，幸福如金色的阳光，暖融融地绽开在外婆嘴角……
【点评】（一）文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“素不相识的老爷爷”行动的描写，认识到：无论怎样，都不要轻言放弃；无论怎样，都不要忘了“自力更生”。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。
（二）本文小作者通过记叙自己与外婆角色的互换，表达自己对外婆的爱，写出自己的幸福。人物的神态、动作描写较好，是一篇不错的习作。
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