第6课 神奇的印象（同步练习）—2023-2024学年人音版（2012）音乐六年级下册

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第6课 神奇的印象（同步练习）—2023-2024学年人音版（2012）音乐六年级下册一、选择题（ ）1、《海德薇格主题》出自哪部著名的魔幻电影系列？A. 《哈利・波特》 B. 《指环王》 C. 《纳尼亚传奇》（ ）2、乐曲《瀑布（片段）》通常通过怎样的音乐元素来展现瀑布的磅礴气势？A. 激昂的旋律、强烈的节奏和宏大的和声B. 舒缓的旋律、轻柔的节奏，营造宁静氛围C. 复杂多变的旋律、跳跃的节奏，体现灵动之感（ ）3、歌曲《火车来了》描绘了火车行驶过程中的哪些场景？A. 火车启动、加速、呼啸而过 B. 火车进站、乘客上下车 C. 火车在山间弯道行驶（ ）4、《飞天曲》营造出的是怎样一种奇幻氛围？A. 仿佛仙女在空中翩翩起舞，轻盈飘逸B. 犹如宇航员在太空穿梭，神秘浩瀚C. 好似神话人物驾驭神兽飞行，威风凛凛（ ）5、以下哪种民族乐器在民族管弦乐队演奏《瀑布（片段）》时，能凭借其磅礴的音色，更好地烘托出瀑布的宏伟气势？A. 扬琴 B. 唢呐 C. 大鼓（ ）6、演唱《飞天曲》时为体现奇幻空灵的感觉，声音要 。 A. 轻柔婉转，饱含梦幻 B. 高亢嘹亮，富有激情 C. 低沉浑厚，庄严肃穆（ ）7、《火车来了》的节奏特点一般是 。A. 节奏明快，富有律动感，模仿火车的节奏 B. 节奏缓慢，营造悠闲氛围，似火车缓缓停靠C. 节奏复杂，变化多端，模拟火车的变速（ ）8、从《海德薇格主题》的旋律中，能感受到怎样的情绪？A. 神秘、灵动，带有一丝魔法的气息 B. 激昂、振奋，展现英雄的豪迈 C. 悲伤、惆怅，传递离别的哀愁（ ）9、以下哪首歌曲适合用合唱的方式展现其宏大奇幻的氛围，传递神奇印象？A. 《瀑布（片段）》 B. 《飞天曲》 C. 以上两首均可（ ）10、在欣赏具有奇幻主题的音乐时，了解相关的 有助于更好地理解作品内涵。A. 神话传说 B. 科幻知识 C. 以上都是（ ）11、以下哪首歌曲在演唱时可以适当加入一些简单的舞蹈动作，如模仿火车行驶动作（对应《火车来了》）、仙女飞天手势（对应《飞天曲》），增强表演性？A. 《火车来了》 B. 《飞天曲》 C. 以上两首均可（ ）12、民族管弦乐队演奏图中，位于乐队中心位置，起着调和音色、控制节奏等关键作用的乐器组是 。A. 拉弦乐器组 B. 弹拨乐器组 C. 打击乐器组（ ）13、在演唱《瀑布（片段）》时，作曲家通过 的巧妙运用，使得瀑布的磅礴气势更加突出。A. 旋律的大跨度跳进 B. 强烈的节奏对比 C. 以上都是（ ）14、演唱《火车来了》时，为突出火车的动感，声音应 。A. 清脆响亮，富有活力B. 轻柔舒缓，饱含温情 C. 高亢激昂，充满力量（ ）15、《海德薇格主题》的节拍一般是 。A. 24 B. 34 C. 44二、填空题1、《神奇的印象》单元包含了《 》《瀑布（片段）》《火车来了》《飞天曲》等展现奇幻景象与神奇氛围的音乐作品，还涉及音乐知识（如民族管弦乐队演奏图）。2、《海德薇格主题》通过__________（如旋律走向、节奏变化等）营造出神秘的氛围。旋律多采用__________（具体描述，如婉转的跳进等），节奏则__________（如灵动的切分等）。3、音乐中的力度记号 “p” 表示__________，在表现歌曲的轻柔部分，如《飞天曲》中描绘仙女轻盈姿态时可能会用到。4、演唱《瀑布（片段）》要注意把握好歌曲的__________，让歌声充满瀑布的磅礴。要注意__________（如音准、节奏、情感等方面的要点）。5、《火车来了》的旋律节奏模仿了__________（如火车的车轮滚动、蒸汽喷发等）的姿态。旋律似__________（形象比喻，如轰鸣的引擎声），节奏像__________（生动描述，如规律的铁轨撞击声）。6、民族管弦乐队演奏图中，拉弦乐器组包括__________（简要描述，如二胡、中提琴、大提琴等）。7、《飞天曲》的歌词描绘了__________（如彩云缭绕、仙袂飘飘等），展现出奇幻的意境。三、判断题（正确的打√，错误的打×）1、所有奇幻主题的音乐作品节奏都必须很快，以体现奇幻的动感。（ ）2、《飞天曲》只能用女声演唱，男声声音不合适。（ ）3、了解奇幻文学、自然景观以及音乐的表现手法有助于更好地理解本单元歌曲。（ ）4、学习本单元音乐，只学唱歌不用理会乐器演奏，因为歌曲更重要。（ ）5、《神奇的印象》单元的歌曲都旨在展现神奇的印象，传递奇幻美妙的情感。（ ）四、连线题1、将歌曲与对应的情感氛围连线《海德薇格主题》 营造神秘氛围，灵动神秘，仿若魔法世界的奇幻冒险《瀑布（片段）》 展现磅礴气势，激昂雄浑，宛如瀑布的汹涌奔腾《火车来了》 抒发动感活力，明快有力，如同火车的呼啸飞驰《飞天曲》 勾勒奇幻意境，空灵飘逸，恰似仙女的云端起舞2、将乐器与在相关作品中的作用连线小提琴（在《海德薇格主题》中） 拉奏婉转的旋律，烘托神秘氛围，似魔法的低语大鼓（在《瀑布（片段）》中） 敲击震撼的节奏，增添磅礴氛围，仿若瀑布的轰鸣口琴（在《火车来了》中） 吹奏欢快的旋律，增强动感氛围，似火车的汽笛3、将音乐知识与对应内容连线民族管弦乐队演奏图 帮助了解乐器布局，提升管弦乐欣赏水平婉转的跳进 使旋律更具灵动性，契合神秘氛围轰鸣的引擎声 可通过激昂、上扬的旋律来表现，如《火车来了》五、简答题1、请简要描述《瀑布（片段）》这首乐曲是如何通过音乐元素营造出瀑布的磅礴气势的？2、谈谈《飞天曲》这首歌曲中，旋律与歌词是如何配合来展现奇幻意境的？3、在学习《神奇的印象》这一单元后，你对音乐与奇幻世界的联系有了哪些新认识？答案一、选择题AAAACAAACCCACAC二、填空题《海德薇格主题》；民族管弦乐队演奏图旋律多采用婉转的跳进，似魔法的变幻；节奏灵动的切分，如魔法的闪烁。弱韵律和情感；保持声音的激昂雄浑，唱出磅礴火车的车轮滚动；轰鸣的引擎声；规律的铁轨撞击声二胡、中提琴、大提琴等。繁星点点的夜空、翱翔天际的仙鹤。三、判断题××√×√四、连线题《海德薇格主题》— 营造神秘氛围，灵动神秘，仿若魔法世界的奇幻冒险；《瀑布（片段）》— 展现磅礴气势，激昂雄浑，宛如瀑布的汹涌奔腾；《火车来了》— 抒发动感活力，明快有力，如同火车的呼啸飞驰；《飞天曲》— 勾勒奇幻意境，空灵飘逸，恰似仙女的云端起舞小提琴（在《海德薇格主题》中）— 拉奏婉转的旋律，烘托神秘氛围，似魔法的低语；大鼓（在《瀑布（片段）》中）— 敲击震撼的节奏，增添磅礴氛围，仿若瀑布的轰鸣；口琴（在《火车来了》— 吹奏欢快的旋律，增强动感氛围，似火车的汽笛民族管弦乐队演奏图 — 帮助了解乐器布局，提升管弦乐欣赏水平；婉转的跳进 — 使旋律更具灵动性，契合神秘氛围；轰鸣的引擎声 — 可通过激昂、上扬的旋律来表现，如《火车来了》五、简答题《瀑布（片段）》旋律上扬且富有力量，多采用大跨度音程，如同瀑布一泻千里的气势，节奏明快有力，大鼓敲击震撼的节奏，仿若瀑布的轰鸣，强烈的和声营造出宏大壮阔的感觉，让人仿佛身临其境，感受到瀑布的磅礴气势。《飞天曲》旋律轻柔舒缓，多采用级进与小跳进结合，如同仙女轻盈的舞姿，歌词 “彩云缭绕，仙袂飘飘” 用诗意的语言描绘奇幻场景，旋律与歌词相得益彰，轻柔旋律配上梦幻歌词，将奇幻意境全方位展现出来。学习本单元后，深刻认识到音乐与奇幻世界紧密相连。像《海德薇格主题》用神秘旋律、灵动节奏展现魔法奇幻；《瀑布（片段）》借雄浑音符、磅礴节奏描绘自然奇观；《火车来了》以明快曲调、活力歌词体现动感活力；《飞天曲》凭空灵旋律、梦幻歌词表达云端奇幻。音乐捕捉奇幻世界神韵，唤起共鸣，是奇幻世界的艺术载体，让奇幻世界在音符间鲜活。