第7课 放飞梦想（同步练习）—2023-2024学年人音版（2012）音乐六年级下册

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第7课 放飞梦想（同步练习）—2023-2024学年人音版（2012）音乐六年级下册一、选择题（ ）1、歌曲《和平颂（片段）》表达了怎样的核心主题？A. 对战争的控诉 B. 对和平的祈愿 C. 对英雄的歌颂（ ）2、《欢乐颂》的曲作者是哪位著名音乐家？A. 莫扎特 B. 贝多芬 C. 海顿（ ）3、歌曲《永远是朋友》传达出一种怎样的情感关系？A. 真挚且长久的友情 B. 短暂的玩伴之情 C. 竞争中的互助之情（ ）4、《我们是朋友》这首歌适合在什么场合演唱？A. 校园聚会 B. 商务会议 C. 庄重的葬礼（ ）5、贝多芬是哪个时期的杰出音乐家？A. 巴洛克时期 B. 古典主义时期 C. 浪漫主义时期（ ）6、演唱《和平颂（片段）》时，为体现对和平的向往，声音要 。A. 轻柔婉转，饱含深情 B. 高亢嘹亮，富有激情C. 低沉浑厚，庄严肃穆（ ）7、《欢乐颂》的节奏特点一般是 。A. 节奏明快，富有强烈的律动感，激发欢乐情绪B. 节奏舒缓，营造宁静氛围 C. 节奏复杂，变化多端（ ）8、从《永远是朋友》的歌词 “千里难寻是朋友，朋友多了路好走” 能感受到歌曲 。A. 强调朋友的珍贵 B. 鼓励广交朋友 C. 以上都是（ ）9、以下哪首歌曲适合用合唱的方式展现其宏大热烈的氛围，传递美好情感？A. 《和平颂（片段）》 B. 《欢乐颂》 C. 以上两首均可（ ）10、在欣赏以梦想、情感为主题的音乐时，了解作者 有助于更好地理解作品内涵。A. 生平经历 B. 创作风格 C. 以上都是（ ）11、以下哪首歌曲在演唱时可以适当加入一些简单的舞蹈动作，如手拉手围成圈（对应《我们是朋友》）、欢快跳跃（对应《欢乐颂》），增强表演性？A. 《我们是朋友》 B. 《欢乐颂》 C. 以上两首均可（ ）12、贝多芬的音乐作品通常具有怎样的风格特点？A. 严谨规整，注重形式 B. 富有激情，充满力量 C. 细腻柔美，注重情感表达（ ）13、在演唱《欢乐颂》时，作曲家通过 的巧妙运用，使得欢乐的氛围更加突出。A. 重复的旋律片段 B. 明亮的和声 C. 以上都是（ ）14、演唱《我们是朋友》时，为突出朋友间的亲密，声音应 。A. 轻柔舒缓，饱含温情 B. 清脆明亮，富有活力 C. 高亢激昂，充满力量（ ）15、《和平颂（片段）》的节拍一般是 。A. 24 B. 34 C. 44二、填空题1、《放飞梦想》单元包含了《 》《欢乐颂》《永远是朋友》《我们是朋友》等展现梦想追求与美好情感的音乐作品，还涉及音乐知识（如贝多芬生平及作品风格）。2、《和平颂（片段）》通过__________（如旋律走向、节奏变化等）营造出庄重肃穆的氛围。旋律多采用__________（具体描述，如沉稳的下行音阶等），节奏则__________（如缓慢的律动等）。3、音乐中的力度记号 “p” 表示__________，在表现歌曲的轻柔部分，如《我们是朋友》中描绘朋友间轻声交流时可能会用到。4、演唱《欢乐颂》要注意把握好歌曲的__________，让歌声充满欢乐。要注意__________（如音准、节奏、情感等方面的要点）。5、《永远是朋友》的旋律节奏模仿了__________（如朋友间的携手同行、心灵的共鸣等）的姿态。旋律似__________（形象比喻，如温暖的春风），节奏像__________（生动描述，如轻盈的脚步）。6、贝多芬的代表作品除了《欢乐颂》，还有__________（简要列举，如《命运交响曲》等）。7、《我们是朋友》的歌词描绘了__________（如校园中的嬉戏、共同成长的点滴等），展现出纯真的友谊。三、判断题（正确的打√，错误的打×）1、所有与和平相关的音乐作品节奏都必须很慢，以体现和平的宁静。（ ）2、《永远是朋友》只能用女声演唱，男声声音不合适。（ ）3、了解历史背景、文化内涵以及音乐的表现手法有助于更好地理解本单元歌曲。（ ）4、学习本单元音乐，只学唱歌不用理会乐器演奏，因为歌曲更重要。（ ）5、《放飞梦想》单元的歌曲都旨在展现人们对梦想的追逐，传递积极向上的力量以及真挚的情感。（ ）四、连线题1、将歌曲与对应的情感氛围连线《和平颂（片段）》 营造庄重肃穆，深沉恳切，仿若对和平的虔诚祈愿《欢乐颂》 激发欢乐激情，明快有力，宛如盛大庆典的欢腾《永远是朋友》 抒发真挚友情，温暖贴心，恰似老友间的深情厚谊《我们是朋友》 表达纯真友谊，活泼俏皮，如同校园伙伴的嬉戏2、将乐器与在相关作品中的作用连线钢琴（在《欢乐颂》中） 弹奏激昂的旋律，烘托欢乐氛围，似欢乐的源泉小提琴（在《和平颂（片段）》中） 拉奏沉稳的旋律，增添庄重氛围，仿若和平的使者手铃（在《我们是朋友》中） 偶尔轻响，增强活泼氛围，仿若朋友间的欢声笑语3、将音乐知识与对应内容连线贝多芬 德国伟大作曲家，其作品影响深远，展现音乐巨匠风采沉稳的下行音阶 使旋律更具庄重感，契合和平祈愿氛围温暖的春风 可通过轻柔、上扬的旋律来表现，如《永远是朋友》五、简答题1、请简要描述《欢乐颂》这首乐曲是如何通过音乐元素营造出欢乐氛围的？2、谈谈《永远是朋友》这首歌曲中，旋律与歌词是如何配合来展现真挚友情的？3、在学习《放飞梦想》这一单元后，你对音乐与梦想、情感的联系有了哪些新认识？答案一、选择题BBAABAACCCCBCAC二、填空题《和平颂（片段）》；贝多芬生平及作品风格旋律多采用沉稳的下行音阶，似对和平的思索；节奏缓慢的律动，如和平鸽的飞翔。弱韵律和情感；保持声音的明快有力，唱出欢乐朋友间的携手同行；温暖的春风；轻盈的脚步《命运交响曲》《月光奏鸣曲》等。操场上的追逐、课堂上的互助。三、判断题××√×√四、连线题《和平颂（片段）》— 营造庄重肃穆，深沉恳切，仿若对和平的虔诚祈愿；《欢乐颂》— 激发欢乐激情，明快有力，宛如盛大庆典的欢腾；《永远是朋友》— 抒发真挚友情，温暖贴心，恰似老友间的深情厚谊；《我们是朋友》— 表达纯真友谊，活泼俏皮，如同校园伙伴的嬉戏钢琴（在《欢乐颂》中）— 弹奏激昂的旋律，烘托欢乐氛围，似欢乐的源泉；小提琴（在《和平颂（片段）》中）— 拉奏沉稳的旋律，增添庄重氛围，仿若和平的使者；手铃（在《我们是朋友》中）— 偶尔轻响，增强活泼氛围，仿若朋友间的欢声笑语贝多芬 — 德国伟大作曲家，其作品影响深远，展现音乐巨匠风采；沉稳的下行音阶 — 使旋律更具庄重感，契合和平祈愿氛围；温暖的春风 — 可通过轻柔、上扬的旋律来表现，如《永远是朋友》四、简答题《欢乐颂》旋律轻快上扬，多采用级进与小跳进结合，如同人们雀跃的心情，节奏富有律动感，钢琴弹奏激昂的旋律，仿若欢乐的源泉，重复的旋律片段加深记忆，明亮的和声营造出宏大欢腾的感觉，将欢乐氛围全方位展现出来。《永远是朋友》旋律轻柔舒缓，多采用级进，如同朋友间的轻声细语，歌词 “千里难寻是朋友，朋友多了路好走” 用质朴的语言表达友情的珍贵，旋律与歌词相得益彰，轻柔旋律配上感恩歌词，将真挚友情全方位展现出来。学习本单元后，深刻认识到音乐与梦想、情感紧密相连。像《和平颂（片段）》用庄重旋律、缓慢节奏展现对和平的祈愿；《欢乐颂》借激昂音符、明快节奏描绘欢乐庆典；《永远是朋友》以轻柔曲调、感恩歌词体现真挚友情；《我们是朋友》凭活泼旋律、俏皮歌词表达校园友谊。音乐捕捉梦想与情感神韵，唤起共鸣，是梦想与情感的艺术载体，让梦想与情感在音符间鲜活。