期中素能测评（第六章物质的物理属性-力与运动） 课件 2024-2025学年苏科版物理八年级下册

这是一份期中素能测评（第六章物质的物理属性-力与运动） 课件 2024-2025学年苏科版物理八年级下册，共34页。
2. 对下列常见物体的描述，最不符合实际的是（　C　）
3. 如图所示的电热水壶，关于各部件材料选择时所依据的主要属性关 系正确的是（　A　）
4. 分别由不同物质a、b、c组成的三个实心物体，它们的体积和质量的 关系如图所示，由图可知，下列说法中正确的是（　C　）
5. 如图所示的实例中能增大摩擦的是（　A　）

6. 关于乒乓球运动，下列分析正确的是（　B　）
7. 下列关于惯性的说法正确的是（　D　）
8. 重为G的雪花从空中加速飘落的过程中，若雪花所受阻力为f，则雪 花所受力的合力大小和方向分别为（　C　）
9. 图甲是一名消防战士正在进行直杆滑降训练的场景，他从约5m高处 滑到离地面20cm处悬停，先后经历了a、b、c、d四个阶段，整个过程 中，速度随时间变化的规律如图乙所示。下列说法正确的是（　C　）

10. 为了保护环境，治理水土流失，学校环保小组设计并进行了泥沙水 含沙量的研究。泥沙水由沙和水组成，每立方米泥沙水中所含沙的质量 称作含沙量，用x表示。小组成员通过理论分析和实验验证，得出了泥 沙水的密度ρ泥沙水与含沙量x的关系，即可根据泥沙水样品的密度ρ泥沙水，确定泥沙水的含沙量x。假设泥沙水中水的密度ρ水和沙的密度ρ沙为 定值，则下列关于ρ泥沙水与含沙量x的关系图像正确的是（　B　）

二、 填空题（每空1.5分，共21分）
11. 在生产和生活中，到处都可见物理知识的应用，利用图甲的方法， 可以大致确定物体的 位置，图乙则说明了重力的方向总是 ⁠ 的；门把手一般装在距离门轴较远的位置（如图丙），便于打 开门，这是利用了力的 影响力的作用效果的知识。

13. 体积相等的冰和水的质量之比是 ，一块冰的体积跟它完 全熔化成水的体积之比是 。（ρ冰＝0.9×103kg/m3）
14. 如图所示，两辆同向行驶的汽车发生了“追尾”，虽然后面B车的 司机紧急刹车，仍撞击了A车，B车撞击A车的力 （大于/等于/ 小于）A车撞击B车的力，B车和前面A车车距太小，A车停了，B车紧急 刹车但由于 ，仍然和A车“追尾”，“追尾”后，A车驾驶员受 到 （安全气囊/安全带/汽车头枕）的保护。
15. 如图所示，木块A、B、C叠放在水平地面上，在10N的水平拉力F作 用下，一起向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。木块A、B之间摩擦 力大小为 N，C和地面之间摩擦力大小为 N；木块C受到的 重力与地面对C的支持力 （是/不是）一对平衡力。
三、 解答题（共49分）
16. （6分）按下列要求作图。
（1） 如图甲所示，在易拉罐内装进适量的水，使罐侧立而不倒下。请 在图乙中画出装了适量水的整个罐受到重力的示意图。

（2） 如图丙是利用传送带将货物匀速传送到高处的情景，请在简化图 中画出货物所受摩擦力f和弹力F的示意图。（O点是力的作用点）
（3） 图丁中降落伞沿与竖直方向成30°的方向匀速下落，画出重物A 的受力示意图。
17. （8分）一个空心铁球质量为158g，在铁球的空心部分注满水后总 质量为308g。（铁的密度为7.9×103kg/m3）（1） 求这个铁球的体积。
（2） 将这个空心铁球装满密度为0.8×103kg/m3的液体，求装入液体的 质量。
（3） 若在铁球的空心部分装入250g的小石块后再注满水，总质量为 458g，求小石块的密度。
18. （7分）随着科技的不断进步，快递行业开始使用无人机快递包 裹。如图为某型号的无人机，该无人机自身质量为5kg，能提供的最大 升力为200N。求：（不计空气阻力，g取10N/kg）
（1） 该无人机所受的重力。
解： 根据G＝mg可得，该无人机所受的重力G机＝m机g＝5kg×10N/kg＝50N
（2） 该无人机悬停时，需要的升力。
解： 该无人机悬停时，受到的重力和升力是一对平衡力，其大小相等，因此需要的升力F＝G＝50N
（3） 该无人机装载货物悬停时，能吊起货物的最大质量。
19. （9分）如图是小林同学测量自制果汁密度的实验。

（1） 小林把天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻度线后，发 现天平指针如图甲所示，此时应将横梁右边的平衡螺母向 （左/ 右）调，直到天平平衡。
（2） 如图乙是用已调好的天平测量空烧杯质量时的情景，他的错误 是 ⁠。
在测量过程中调节平衡螺母　
（3） 纠正错误后，按照下列实验步骤进行实验：① 用天平测出空烧杯的质量是49.4g。② 取适量的果汁倒入烧杯中，用天平测量果汁和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图丙所示，则果汁的质量 为 g。③ 将烧杯中的果汁全部倒入量筒中，如图丁所示。④ 由以上实验所得数据，计算出果汁的密度为 kg/m3。
（4） 按照上述实验步骤测出的果汁的密度将会 （偏大/偏 小）。（5） 小林经过一番思考发现，将上述实验步骤顺序调整为 ⁠ ，可以减小误差。
20. （5分）如图，小明用同一个木块进行了“探究影响滑动摩擦力大 小因素”的实验，木板、棉布均放置在水平桌面上。
（1） 实验中测量滑动摩擦力的原理是 ⁠。
（2） 为测出木块所受滑动摩擦力大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉 动木块使其做 运动。
（3） 拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了 图 两次实验得出的结论。
（4） 完成图甲所示实验时，小明进行了两次正确的操作，两次木块运 动的速度分别为va、vb，所受的摩擦力分别为fa、fb。已知va＜vb，则 fa （＞/＝/＜）fb。
（5） 小明与伙伴共同创建了一种新的实验方式，将图甲测量摩擦力大 小的装置改为如图丁所示的装置。这样做的好处是 ⁠ ⁠。
便于操作，不需要
控制传送带做匀速直线运动　
21. （6分）在“探究二力平衡的条件”的活动中，小王按图甲完成 实验。（1） 实验装置如图甲所示，实验目的是探究卡片平衡时在水平方向上 所受两个拉力F1、F2的关系。将图甲中的卡片旋转一定角度，松手后观 察 （释放瞬间/卡片还原后）卡片能否平衡。这样做是为 了验证二力平衡时两个力应作用在 上。

（2） 若不计摩擦，图甲中卡片平衡时，小王用手向上托一下左侧钩码 （卡片和钩码始终未接触滑轮），当手离开钩码后，卡片将 ⁠ （加速/匀速/减速）运动。
（3） 如图乙所示，小张在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有 安装在相同的高度，你认为用小张的装置 （能/不能）通过实验 得到正确的结论。
22. （8分）阅读短文，回答问题。
弹力的大小和弹性形变的大小有关系，弹性形变越大，弹力也越 大；弹性形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说， 伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧 上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧产生的拉力也越大。
实验表明弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 写成公式就是F＝kx，其中k是比例常数，叫作弹簧的劲度系数，在数值 上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时产生的弹力，劲度系数跟弹簧的 长度、材料、粗细等都有关系。这个规律是由英国科学家胡克发现的， 叫作胡克定律。当物体形变过大，超出一定限度后，上述比例关系就不再适用，这 时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状，这个限度叫作弹性限度。 胡克定律在弹性限度内适用。