高中语文7.2 *秦腔教案

这是一份高中语文7.2 *秦腔教案，共4页。教案主要包含了创设情境，导入新课，速读课文，整体感知，小组合作，赏析课文，比较鉴赏，提升认识，布置作业等内容，欢迎下载使用。
1.初步了解贾平凹散文的特点及秦腔的有关知识。
2.品味文章的语言，学习语言表达的一些技巧，体会作者在场面、细节描写上的出神入化。
3.体会中国民俗文化的特点，从而对我国的民间文化有更深刻的理解。
重点难点
重点
品味文章的语言，学习语言表达的一些技巧。
难点
学习本文出神入化的场面、细节描写，深入理解民间文化的意义。
课时安排
1课时
教学设计
一、创设情境，导入新课
1.提起陕西，也许我们每个人都会不由自主地想到秦始皇兵马俑、黄土高坡、陕北民歌信天游，以及陕西特色美食羊肉泡馍。黄土地不仅养育了中华民族，也养育了灿烂的民族文化，“秦腔”就是灿烂的民族文化中的一株常春藤。
2.播放昆曲和秦腔的视频，通过鲜明的对比，让学生对秦腔有一个感性的认识。
3.学生介绍秦腔的相关知识，教师补充。
（设计意图：播放视频，直观感受秦腔的特点，为分析课文奠定基础。）
二、速读课文，整体感知
1.学生快速阅读课文。
2.划分层次，概括层意。明确：课文可分成三个部分：
第一部分（第1~3段）：写秦腔的生成及在秦人生活中的重要性。
第二部分（第4~9段）：通过排演和演出秦腔，神情毕现地表现了秦人对秦腔的喜爱与痴迷。
第三部分（第10段）：总结全文，强调只有也只能有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。
三、小组合作，赏析课文
（一）赏析第一部分
1.点名读课文第一部分。
2.小组讨论：找出课文第一部分中最能表现秦腔与秦地、秦人关系的句子，并加以分析。
3.明确：（1）农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们大苦中的大乐……
秦腔承载了秦人的喜怒哀乐，是秦人“最高的艺术享受”。
（2）有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来。美给了别人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。
运用了夸张的修辞手法，把唱秦腔“快板”所流露来的高兴狂喜之情表现得淋漓尽致；用比喻和移就的修辞手法，极为形象地表现了秦腔“慢板”对秦人心灵的抚慰作用，增添了语言的情趣。
（3）在黎明或者黄昏的时分，一个人独独地到田野里去，远远看着天幕下一个一个山包一样隆起的十三个朝代帝王的陵墓，细细辨认着田埂上、荒草中那一截一截汉唐时期石碑上的残字，高高的土屋上的窗口里就飘出一阵冗长的二胡声，几声雄壮的秦腔叫板，我就痴呆了，感觉到那村口的土尘里，一头叫驴的打滚是那么有力，感觉自己心胸中一股强硬的气魄喷薄而出。
作者漫游在秦川大地上，联想到它悠久而雄壮的王朝历史，耳闻目睹了秦腔秦人，深深地为此感到骄傲和自豪。作者写自己听到土屋的窗口里飘出几声雄壮的秦腔叫板，由于这一情景被放置在“天幕下一个一个山包一样隆起的十三个朝代帝王的陵墓”这样一个背景下，便使得飘出的秦腔充满了苍凉和厚重的历史感，难怪作者有感而发：“感觉自己心胸中一股强硬的气魄喷薄而出。”
（二）赏析第二部分
1.指名朗读课文第二部分，并分成四个层次，归纳大意。
2.讨论明确：
第一层：写戏班排演的情景，突出秦人对秦腔的热爱。
第二层：写看戏演戏的情景，突出秦人对秦腔的痴迷。
第三层：写秦腔演出的同时也在演出秦人生活中的悲喜剧。
第四层：写秦腔在秦人心中的重要地位。
3.作者是如何将秦腔所激发的喜怒哀乐的场面表现出来的？
讨论明确：场面描写的主要技巧有：（1）点面结合。（2）多种描写手法结合，以细节描写为主。（3）灵活运用修辞手法。
4.举例说说秦腔在秦人心中的重要地位。
（三）赏析第三部分
1.齐读课文第三部分。
2.思考讨论：（1）下面的句子中加点的词语能不能交换位置，为什么？作者这样写有什么作用？
广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。
（2）结尾一句话有何作用？
明确：（1）不能。“只有”表示必需的条件，“只能”指唯一的办法或出路。先说“只有”再说“只能”有一种层层递进的作用，更好地突出了秦腔对于秦人的重要性。
（2）最后一句话再次点明秦腔高亢宏大的特点，强调它的生成与风土人情密不可分。呼应了开头，强化了主题。
四、比较鉴赏，提升认识
思考：《一个消逝了的山村》与《秦腔》在写作主题上有何不同？请结合课文进行分析。
明确：《一个消逝了的山村》由眼前之景，回眸历史，观照现实，寄予了作者珍爱自然、珍爱生命、共创和平家园的美好愿望，包含了对人生、自然、历史的思考。
《秦腔》写出了三秦大地的山川风貌和风俗人情，写出了那片土地上人民的性格，写出秦腔与人民的血肉联系，具有厚重的文化意韵。
五、布置作业
1.《秦腔》一文注重场面描写，请仿照本文的写法，描述运动会、商品交易会、街上拥挤热闹的场面。200字左右。
2.给大家介绍一种你喜欢的地方传统文化，并说明喜欢的理由。
板书设计
秦腔