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    高中语文 人教统编版选择性必修下册 第三单元《兰亭集序》重难探究 PPT

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    高中语文人教统编版选择性必修 下册第三单元10(兰亭集序 归去来兮辞并序)10.1 兰亭集序课文课件ppt

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    这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册第三单元10(兰亭集序 归去来兮辞并序)10.1 兰亭集序课文课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了写作特色,观点争鸣,主题思想,重点难点等内容,欢迎下载使用。
    作者记录了兰亭集会的盛况,抒发了对于死生的感慨。在作者看来,对生的执着、对死的排斥是人所共有的感情,是客观存在的,“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”,这就彻底否定了老庄“齐生死”的观点,而树立了自己的生命意识——死生亦大矣。
    文章第1、2段概述了兰亭集会的情况,说说作者为什么会有“信可乐也”的感受?
    作者产生“信可乐也”的感受的原因是:①前来参加聚会的人多。“群贤毕至,少长咸集”;
    ②聚会地点的环境优美。“有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右”:③聚会时的活动高雅有趣。“流觞曲水”是文人雅士喜欢的游乐形式,“一觞一咏,亦足以畅叙幽情”;④聚会时天气睛朗。正值春日,“天朗气清,惠风和畅”,可以“游目骋怀”“极视听之娱”。
    如何理解“死生亦大矣”这一感慨?
    从全文看,“兴尽悲来”的情感变化是主线。作者摆脱了各种俗务的纠缠,和朋友们来到山水胜地,或游赏或畅饮,由衷地感到愉悦与兴奋,一种自由感、自足感油然而生。
    但是,享受了难得的欢聚与快乐后,作者深切地感到永恒的快乐是不可能实现的,面对死生的自然规律,作者只是慨叹“死生亦大矣”。王羲之因为意识到幸福太短暂,生命难以长久延续而生发出“死生亦大矣”这一感慨。
    有人认为王羲之的这篇序是为了批评魏晋名士虚无的思想而作的,你怎么看待这个问题?请探究作答。
    东晋是名士云集的时代,大部分丈人雅士常尚佛老,谈玄之风盛行,务虚不务实,主张消极无为。有的逃离社会,寄情山水,呼啸山野;有的执着于生死,沉迷于炼丹服药,希求虚幻的长生;有的悲观绝望,终日饮酒,醉生梦死。而且更为重要的是,当时的社会以此种生命意识和人生态度为时尚与潮流,凡此种人的形迹,常被称为“名士风度”。可见当时社会的整体意识是消极的。
    王羲之在这篇序里,显然对这种风气进行了委婉的批评,这体现在两个方面:一是明确生老病死是自然造化使然,并非人力所能左右,所谓“修短随化,终期于尽”;二是从积极向上的态度出发,否定了“一死生”“齐彭殇”的虚无思想。在那样一种时代氛图下,这样的声音,确实具有警世作用。从这一点讲,将此文看作批评魏晋名士虚无思想的作品,亦未尝不可。
    ④议论。如“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”,批判了东晋时代的文人士大夫崇尚老庄、喜好虚无的清谈的作风。作者能与时风相悖,对老庄这种思想进行大胆否定,是难能可贵的。
    王羲之在《兰亭集序》中描述了生命的不同状态,抒发了自己高旷的宇宙情怀,同时蕴含着深深的“悲情”,作者的悲是从何处来的呢?

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