广西北海市2024年九年级上学期期末化学试题附参考答案

这是一份广西北海市2024年九年级上学期期末化学试题附参考答案，共20页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，简答题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．空气中能作保护气，且含量较多的气体是（ ）
A．O2B．N2C．稀有气体D．水蒸气
2．加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”是指
A．单质B．分子C．原子D．元素
3．节日期间，北海老街文旅活动丰富多彩，下列活动包含化学变化的是（ ）
A．剪纸花B．放风筝C．炭火烤肉D．贝壳雕刻
4．规范的操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。下列实验基本操作正确的是（ ）
A．闻气体气味B．塞紧橡胶塞
C．称取氯化钠D．检查气密性
5．“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．禁放烟花爆竹B．废气达标排放
C．工地洒水除尘D．秸秆露天焚烧空气
6．制作手机芯片的硅晶圆片的原料是SiO2，SiO2中硅元素的化合价为（ ）
A．0B．+2C．+3D．+4
7．下列物质的用途和性质对应关系错误的是（ ）
A．石墨——作电极——导电性
B．氮气——作保护气——化学性质不活泼
C．氧气——作燃料——助燃性
D．干冰——作制冷剂——干冰升华时能吸收热量
8．下列有关现象的微观解释错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．日常生活常见的下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．新鲜空气B．冰和水C．生理盐水D．可乐饮料
10．下列关于燃烧与灭火的说法错误的是（ ）
A．图书档案着火，应用二氧化碳灭火器灭火
B．煤炉生火时，利用木材引燃煤炭，是为了降低煤炭的着火点
C．煤球制成蜂窝煤，是为了增大煤与氧气的接触面积
D．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带
11．“碳达峰”指的是要节能减排，控制二氧化碳等温室气体的排放。下列关于碳及其氧化物的说法错误的是（ ）
A．C60是由分子构成的
B．CO2、CO的分子构成不同，化学性质也不相同
C．CO2会导致温室效应，所以CO2是一种空气污染物
D．金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同
12．“不对称有机催化剂”的发现和发展，让药物、太阳能电池等的研发成本大幅降低，也更环保。下列对催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂的化学性质在化学反应前后一定不变
B．没有催化剂，化学反应一定不能发生
C．氯酸钾中加入催化剂可以产生更多氧气
D．催化剂在化学反应前后质量一定改变
13．下列有关分子、原子、离子说法正确的（ ）
A．带正电荷的微粒一定是阳离子
B．原子中一定含有由质子、中子、电子
C．分子、原子、离子都能直接构成物质
D．原子得到或失去电子变成离子，离子不能变成原子
14．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发出红光，放热
B．红磷在空气中燃烧放热，生成五氧化二磷
C．在浓氨水中滴入无色酚酞溶液，酚酞溶液颜色无明显变化
D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，罩在火焰上方的干冷烧杯内壁有水雾出现
15．阿莫西林是一种常见的抗生素，其化学式为 C16H19N3O5S，关于阿莫西林的说法正确的是（ ）
A．阿莫西林中含有16 个碳原子
B．阿莫西林中氢、氮元素质量比为19：3
C．一个阿莫西林分子中共含有43 个原子
D．阿莫西林是由五种元素组成的
16．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质
B．燃烧是发光发热的化学反应，发光发热的现象一定是燃烧
C．点燃可燃性气体前需要验纯，所以点燃一氧化碳之前需要验纯
D．分子可以保持物质的化学性质，所以保持物质化学性质的一定是分子
17．根据目前所学，下列物质间的转化（箭头左侧物质通过反应生成箭头右侧物质）能实现的是（ ）
A．K2MnO4→KMnO4B．H2O→H2O2
C．CO2→O2D．H2O→CO2
18．下列图像能正确反映对应关系的是（ ）
A．加热一定质量的高锰酸钾
B．氢气和氧气在密闭容器中燃烧
C．将水通电一段时间
D．加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物
19．下列实验方案设计合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
20．某CaCO3和CaO的混合粉末中钙元素与氧元素的质量比为2∶1，现取一定量的混合粉末高温煅烧（CaCO3CaO+CO2↑），充分反应后得到固体5.6g，则生成气体的质量约为（ ）
A．0.32gB．0.4gC．0.44gD．0.55g
二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分。）
21．请用化学用语表示：
（1）氖气： 。
（2）三个汞原子： 。
（3）氢离子： 。
（4）硫酸亚铁： 。
（5）三个氨分子： 。
22．化学与我们的生产、生活息息相关。现有a．活性炭、b．金刚石、c．明矾、d．氧气、e．氦气五种物质，请选择适当的物质的字母代号填空。
（1）可用于沉降水中悬浮物的是 。
（2）冰箱除味剂、防毒面具的是 。
（3）用于探空气球的是 。
（4）供给动植物呼吸的是 。
（5）天然最硬的物质（用于切割玻璃大理石的）是 。
23．汽车尾气排放的有毒气体可在“催化转化器”中转化为无污染的气体。如图为微观反应示意图，请回答：
（1）该微观反应过程中出现了 种氧化物，其中参加反应的反应物质量比为 。
（2）该反应的化学方程式为 。
（3）根据上述微观示意图，可得出化学反应遵循质量守恒定律的本质原因是 。
24．人类的日常生产、生活都离不开水。
（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）。其中一组同学用自制简易净水器（图①所示）净化池塘水，其中小卵石和石英砂的作用是 。
（2）实验②中通电一段时间后，试管b中产生的气体是 （写化学式），该反应的化学方程式是 。
（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是 。
（4）下列生活中的做法不利于节约用水的是____。（填字母）
A．洗菜的水用来浇花
B．未喝完的矿泉水随手倒掉
C．用不间断的流水冲洗碗筷
D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头
25．构建知识网络是化学学习的常用方法，小松用手掌总结氧气的化学性质，（如下图所示）手指上的物质与手心的氧气反应。回答下列问题：
（1）铁丝在氧气中燃烧，把铁丝绕成螺旋状是为了 。实验过程中，要注意在集气瓶底部放少量水，其目的是 ，写出该反应的化学方程式： 。
（2）利用红磷燃烧可进行“空气中氧气体积分数的测定”实验，实验中为减少误差，应注意 （答一点即可）。
三、简答题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分。）
26．阅读下列科普短文。
化石能源是目前应用最广泛的能源，但储量有限，不可再生。随着科技进步，全球能源结构也正在向多元、清洁、低碳转型。图1是世界能源在近200年内的变化趋势。从图中可见，天然气水合物将成为化石燃料的替代能源。天然气水合物俗称“可燃冰”，是由天然气与水在低温高压条件下结晶形成的具有笼状结构的类冰状结晶化合物，其分子结构见图2，主要分布于陆地永久冻土层或深达千米的海底。可燃冰具有燃烧值高、污染小、储量大等特点。标准状况下，1m3可燃冰可释放出164m3天然气和0.8m3的水，能量密度是天然气的2~5倍、是煤的10倍。单位体积的可燃冰燃烧放出的热量远远大于煤、石油和天然气。虽然可燃冰有着诱人的前景，但可燃冰非常不稳定，改变低温高压的条件就会泄漏，它比二氧化碳带来的全球升温高10~20倍，所以目前对可燃冰的开采仍处于试验阶段。2017年，中国成为世界上第一个连续海上开采可燃冰时间最长、产气量最大的国家，将推动世界能源利用格局的改变。依据文章内容回答下列问题：
（1）目前人类所用的化石燃料属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）比较2000、2025和2050年能源结构中的化石能源，所占比例降低的是____。
A．煤B．石油
C．煤和石油D．煤、石油和天然气
（3）从组成上，可燃冰一定含有的元素是____。
A．碳元素B．氢元素
C．碳元素和氢元素D．碳元素、氢元素和氧元素
（4）下列说法错误的是____。
A．科技进步会促进能源的合理利用
B．可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
C．开采可燃冰时，甲烷泄漏会造成温室效应
D．可燃冰就是固态甲烷
（5）甲烷燃烧的化学方程式为 。
27．如图是传统火法炼锌的一般工艺流程，该流程中采用的原料是锌精矿，其主要成分是 ZnS，请回答下列问题：
（1）设备 1 中高温焙烧发生反应的化学方程式为 ，则 X 的化学式是 。
（2）传统火法炼锌的主要缺点是 （写一点）。
（3）设备 2 中产生的 CO 可作燃料，CO 燃烧的化学方程式为 。
（4）设备 2 中反应生成锌蒸气（气态）和 CO 的化学方程式为 。
四、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分。）
28．下列装置常用于实验室制取气体和性质实验，请回答下列问题；
（1）写出仪器的名称：① 。
（2）小张用高锰酸钾来制取并收集较纯净的氧气，他选择的发生和收集装置是 （填序号），其反应的化学方程式为 ，实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是 。
（3）小明同学利用上述实验装置制取二氧化碳，其反应的化学方程式为 ，若用F装置收集二氧化碳，则二氧化碳应从 （填“c”或“d”）口通入。
29．某兴趣小组以CO2为主题进行项目式学习，请你一起参与。
（1）【认识CO2的用途】
下列有关CO2的用途说法错误的是____（填字母序号）。
A．灭火B．生产汽水C．气体肥料D．供给呼吸
（2）【探究CO2的性质】
小组同学利用如图1装置测量了反应前后圆底烧瓶内压强的变化。
步骤1：某同学检验了图1装置的气密性，得到如右侧图像，说明装置气密性良好。
步骤2：两瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体，注射器内各装有85mL的水和澄清石灰水，连接好装置和压强传感器。打开活塞1和活塞2，同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞1，一段时间后，同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图像情况如图2所示。
步骤1中该同学进行气密性检查的操作是：打开活塞Ⅰ和活塞2， （填“推”或“拉”）注射器活塞一段距离后停止。
（3）图2中，表示注入的是澄清石灰水的是曲线 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
（4）图2中，AB段压强上升的原因是 。
（5）实验中观察到澄清石灰水变浑浊，写出石灰水变浑浊的反应化学方程式： 。
（6）【拓展探究】验证人体呼吸作用产生二氧化碳
同学们又进行如图3所示实验，把氧气浓度、二氧化碳浓度和湿度传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据如图4所示，纵坐标为某一气体体积分数（%），横坐标为时间（s）。
①能说明人体呼吸作用产生二氧化碳的曲线是 。
②根据图4中信息，推断Z曲线在下降后又略有上升的可能的原因是 。
五、计算题
30．某同学量取一定质量的过氧化氢溶液放入烧杯中，再加入2g二氧化锰，此时烧杯中物质的总质量为36g。待恰好不再产生气体时，再次称量，烧杯内物质的总质量为34.4g。
（1）则上述反应生成氧气的质量为 g。
（2）此反应中生成水的质量是 g。(写出计算过程)
答案
【解析】【解答】A、O2（氧气）是一种化学性质非常活跃的气体，它通常不用作保护气，故A错误；
B、N2（氮气）的化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应，常用作保护气。空气中氮气的含量约为78%，是空气中含量最多的气体，故B正确；
C、稀有气体在空气中的含量较少，大约只有0.939%，因此不是含量最多的，故C错误；
D、水蒸气在空气中的含量会根据环境条件变化，且不是作为保护气的常用选择，故D错误；
故答案为：B。
【分析】这个题目考查了空气的组成，以及气体的性质的知识点；
A、O2会促进燃烧和氧化反应。空气中氧气的含量约为21%，不是含量最多的；
C、稀有气体化学性质非常稳定，通常用作保护气；
D、但在正常干燥空气中，水蒸气的含量相对较低。
【解析】【解答】A、加碘食盐中的碘是以碘酸钾存在的，不能以单质存在，单质不利于人体吸收，故A错误；
B、不存在钙分子，存在碘分子但不利于吸收，故B错误；
C、原子不能单独存在于物质中，也并不符合题意，故C错误；
D、加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”存在于无机盐中，则指的是元素，故D正确；
故选D．
【解析】【解答】A、B、D描述的都是物理变化，故都错误；
C、中炭火烤肉中包含了燃烧反应，存在化学变化，故正确；
故答案为： C。
【分析】根据物理变化，化学变化的特点及其判别这个知识点进行解答分析。
【解析】【解答】A、在问气体时需要扇闻气体，不能直接把鼻子凑到盛放化学药剂的瓶子瓶口直接闻，故A正确；
B、在塞紧胶塞时不能把试管放在桌子上，防止试管底部碎裂，故B错误；
C、在称取固态化学物质时，要遵循“左物右码”的原则，并且要在待称取物质下方垫干燥试纸，防止与托盘发生化学反应，故C错误；
D、在检查装置气密性时，需要保证装置处于密封状态，而D选项中长颈漏斗口没有密封，故D选项错误；
故答案为： A。
【分析】A、根据化学基本常识进行分析解答；
B、根据实验室常见的仪器及其使用进行分析解答；
C、根据药品的称取规则进行分析解答；
D、根据检查装置气密性的注意事项进行分析解答。
【解析】【解答】A、B、C中都是防止燃烧产生从而对大气有害气体，以达到保护环境的目的；
D、在焚烧秸秆时，会产生各类有害气体，从而污染空气，不符合题目中的主题；
故答案为： D。
【分析】根据题意，以及燃烧对环境的影响进行分析解答。
【解析】【解答】
我们需要知道在SiO2（二氧化硅）这个化合物中，硅（Si）和氧（O）的化合价分别是多少。
氧元素的化合价通常是-2。假设硅元素的化合价为x。
根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，我们可以得到以下方程：
x（硅的化合价） + 2×(-2)（氧的化合价） = 0
解这个方程，我们得到：
x - 4 = 0
x = +4
所以，硅元素在SiO2中的化合价为+4。
故答案为： D。
【分析】根据有关元素化合价的计算进行分析解答。
【解析】【解答】A、石墨具有很好的导电性，因此可以用作电极，A是正确的；
B、氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，B是正确的；
C、氧气具有助燃性，可以支持燃烧，但它本身并不是燃料，而是助燃剂。C对是错误的；
D、干冰是固态的二氧化碳，当干冰升华时会吸收热量，因此可以用作制冷剂，D是正确的；
故答案为： C。
【分析】A、根据碳单质的性质和用途进行分析解答；
B、根据氮气的用途进行分析解答；
C、根据氧气的化学性质进行分析解答；
D、根据二氧化碳的用途进行分析解答。
【解析】【解答】A、水沸腾掀起壶盖时，分子本身的体积并没有增大，故A这个解释是错误的；
B、因为温度升高确实会导致分子的运动速度加快，从而加快了湿衣服中水分的蒸发速度，这个解释是正确的；
C、因为天然气在压缩时，外部施加的压力使得分子间的间隔变小，从而使得天然气可以被贮存在钢瓶中，这个解释是正确的；
D、因为红墨水中的颜料分子在水中不断地运动并扩散，最终导致整杯水变色，这个解释是正确的。
故答案为： A。
【分析】根据分子的定义与分子的特性进行分析解答。水分子随温度升高而获得更多的能量，分子运动加快，分子间的间隔增大，导致水的体积膨胀，从而掀起壶盖。
【解析】【分析】混合物是由不同种物质组成的，而纯净物是由一种物质组成的。换句话说由不同种分子构成的物质为混合物，由同种分子构成的物质为纯净物；单质是由一种元素组成的纯净物；化合物则是由不同种元素组成的纯净物。空气、盐水、饮料都是混合物，而冰就是固态的水，所以冰水是纯净物。故选B。
【点评】混合物是由不同种物质组成的，而纯净物是由一种物质组成的。
【解析】【解答】A、这个说法是正确的，因为二氧化碳灭火器可以有效地灭火而不留下任何痕迹，从而避免损坏图书档案；
B、这个说法是错误的。实际上，利用木材引燃煤炭是为了提供足够的热量，使得煤炭的温度升高到其着火点以上，从而引发燃烧。着火点是物质的固有属性，一般不能被改变；
C、这个说法是正确的。蜂窝煤的结构增大了煤与氧气的接触面积，有助于煤的充分燃烧；
D、这个说法是正确的。通过砍掉树木形成隔离带，可以清除可燃物，阻止火势蔓延，从而有效控制火灾；
故答案为： B。
【分析】A、根据常见灭火器，以及灭火的原理和方法进行分析解答；
B、根据燃烧的条件进行分析解答；
C、根据燃烧与燃烧的条件进行分析解答；
D、根据灭火的原理和方法进行分析解答。
【解析】【解答】A、这个说法是正确的。C60是一种由60个碳原子组成的分子，也被称为足球分子或巴克球；
B、这个说法是正确的。CO2是二氧化碳，由一个碳原子和两个氧原子组成，而CO是一氧化碳，由一个碳原子和一个氧原子组成。它们的分子结构不同，因此化学性质也有所不同；
C、这个说法是错误的。虽然CO2是温室气体，会导致温室效应，但它在自然环境中普遍存在，并且是地球生态系统的一部分；
D、这个说法是正确的。金刚石和石墨都是由碳原子组成的，但它们的物理性质差异很大，主要是由于碳原子的排列方式不同；
故答案为： C。
【分析】 A、根据分子的定义进行分析解答；
B、根据分子的结构与性质进行分析解答；
C、在环境保护的背景下，CO2通常不被视为空气污染物，尤其是在低浓度时。然而，大量排放CO2是人类活动导致气候变化的主要原因之一；
D、金刚石的碳原子以四面体结构紧密排列，使其成为一种非常硬的材料；而石墨的碳原子以六边形的层状结构排列，层与层之间的键结构较弱，使石墨具有良好的润滑性和导电性。
【解析】【解答】A、这个说法是正确的，催化剂在化学反应中起到加速反应速率的作用，但它本身并不参与反应，因此其质量和化学性质在反应前后保持不变；
B、这个说法是错误的，催化剂可以加速化学反应的速率，但即使没有催化剂，某些化学反应仍然可以发生，只是反应速率可能会很慢；
C、这个说法是错误的，催化剂可以加速反应速率，但它不会改变反应的平衡位置，也就是说，它不会导致生成物的数量增加；
D、这个说法是错误的，催化剂在化学反应中起到加速反应速率的作用，但它本身并不参与反应，因此其质量在反应前后保持不变；
故答案为： A。
【分析】根据催化剂的特点与催化作用进行分析解答：
A、催化剂本身并不参与反应，因此其质量和化学性质在反应前后保持不变；
B、催化剂可以加速化学反应的速率，但即使没有催化剂，某些化学反应仍然可以发生；
C、加入催化剂的目的是使反应更快达到平衡，而不是产生更多的产物；
D、催化剂本身并不参与反应，因此其质量和化学性质在反应前后保持不变。
【解析】【解答】A、这个说法是错误的，例如，质子是带正电荷的粒子，但不是阳离子；
B、这个说法是错误的。例如，氢原子就只有一个质子和一个电子，没有中子；
C、这个说法是正确的，物质可以由分子组成，如水分子（H2O）；可以由原子组成，如金属元素；也可以由离子组成，如盐晶体；
D、这个说法是错误的，离子和原子之间可以相互转化；
故答案为： C。
【分析】根据原子和离子的互相转化，分子、原子、离子、元素与物质之间的关系进行分析解答；
A、虽然阳离子是带正电荷的粒子，但并不是所有带正电荷的微粒都是阳离子；
B、并不是所有的原子都含有中子；
C、分子、原子和离子是构成物质的基本粒子；
D、原子通过得到或失去电子可以变成离子，而离子通过吸收或失去电子也可以重新变成原子。
【解析】【解答】A、这个说法是错误的。木炭在氧气中燃烧时，实际上会发出白光，而不是红光，并且放出大量的热。
B、这个说法是错误的。红磷在空气中燃烧时，确实会放热，但生成的产物是三氧化二磷，而不是五氧化二磷。五氧化二磷是红磷燃烧的产物，但这是实验结论而不是实验现象的描述。
C、这个说法是错误的。氨水是一种碱性溶液，而无色酚酞溶液是一种酸碱指示剂，它在碱性溶液中会变成粉红色。因此，在浓氨水中滴入无色酚酞溶液后，酚酞溶液的颜色会发生明显变化，变成粉红色。
D、这个说法是正确的。氢气在空气中燃烧时，会产生淡蓝色的火焰。燃烧生成的水蒸气在接触到干冷的烧杯内壁时，会凝结成水雾。
故答案为： D。
【分析】根据氧气与碳、磷、氢气等物质的反应现象，氨水的性质进行分析解答；
【解析】【解答】A、这个说法是错误的。阿莫西林的化学式为Cl6H19N3O5S，其中确实含有16个碳原子；
B、这个说法是错误的。根据阿莫西林的化学式Cl6H19N3O5S，可以计算出氢、氮元素的质量比为（1×19）：（14×3）=19：42；
C、这个说法是错误的。根据阿莫西林的化学式Cl6H19N3O5S，可以计算出一个阿莫西林分子中共含有的原子数为16（碳原子）+ 19（氢原子）+ 3（氮原子）+ 5（氧原子）+ 1（硫原子）= 44个原子；
D、这个说法是正确的。阿莫西林的化学式Cl6H19N3O5S包含了碳（C）、氢（H）、氮（N）、氧（O）和硫（S）五种元素；
故答案为： D。
【分析】A、根据化学式中的书写及意义进行分析解答
B、根据化学式中数字的意义进行分析解答；
C、根据化学式的书写及意义进行分析解答；
D、根据物质的元素组成进行分析解答。
【解析】【解答】A、这个说法是错误的，例如，氧气和臭氧的混合物就只含有一种元素（氧），但不是单质；
B、这个说法是错误的，例如，电灯通电后也会发光发热，但这是一种物理变化，不是化学反应，因此不是燃烧；
C、这个说法是正确的，一氧化碳是一种可燃性气体，为了防止发生爆炸，点燃之前需要确保其纯度；
D、这个说法是错误的，例如，由原子组成的物质，其化学性质也是由原子保持的；
故答案为： C。
【分析】A、单质是由同种元素组成的纯净物，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物；
B、发光发热的现象不一定是燃烧；
C、根据一氧化碳的化学性质进行分析解答；
D、虽然分子是保持物质化学性质的最小粒子，但并不是所有保持物质化学性质的粒子都是分子。
【解析】【解答】A、高锰酸钾在加热的情况下可以分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。但是，锰酸钾不能直接转化为高锰酸钾，故A是错误的；
B、水在常态下不能转化为过氧化氢，因此这个转化不能实现，故B是错误的；
C、二氧化碳可以通过植物的光合作用转化为氧气，也可以通过一些化学反应如过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气等来实现，故C是正确的；
D、水在常态下不能转化为二氧化碳，故D是错误的；
故答案为： C。
【分析】A、根据高锰酸钾的化学性质进行分析解答；
B、在特定的催化剂条件下，过氧化氢可以分解生成水，但是水不会直接转化为过氧化氢；
C、根据二氧化碳的用途进行分析解答；
D、在特定条件下，比如碳和水蒸气在高温下反应可以生成一氧化碳和氢气，氢气可以燃烧生成水，但是水不会直接转化为二氧化碳。因此，这个选项是错误的。
【解析】【解答】A、一定质量的高锰酸钾能产生的氧气的质量也是有上限的，不可能一直产生，故A错误；
B、氢气和氧气反应生成水，反应方程式为：2H2 + O22H2O ，反应前分子的数量为3，反应后为2，故应该是一直减少，反应结束后分子数量保持不变，故B错误；
C、电解水的反应方程式为：2H2O 2H2 + O2，C图中曲线描述的时电解水反应中物质的量关系，但是纵坐标为：“气体的质量”，两者无法对应，故C错误；
D、分解氯酸钾制氧气，反应方程式为：，二氧化锰的质量不变，固体总质量减少，所以固体中二氧化锰的质量分数增加，反应停止，质量分数不变，这与图中曲线描述相同，故D正确；
故答案为： D。
【分析】 根据结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
【解析】【解答】A、这个方案设计不合理，因为通入氧气会引入新的气体杂质，且点燃一氧化碳气体是不安全的；
B、这个方案设计合理，因为二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，能够使过氧化氢分解产生气泡，而木炭粉则没有这个性质；
C、这个方案设计不合理，因为虽然KClO3在二氧化锰的催化下会分解生成KCl和氧气，但二氧化锰作为催化剂会引入新的杂质；
D、这个方案设计不合理，因为CO2和H2都是无色无味的气体，无法通过闻气味来区分它们；
故答案为：B。
【分析】A、根据物质除杂的分析解答，正确的方法应该是使用澄清石灰水来吸收二氧化碳；
B、根据实验探究物质的组成成分进行分析解答；
C、根据物质除杂的分析解答，正确的方法应该是使用加热分解的方法，但不使用催化剂；
D、根据鉴别二氧化碳和氢气的鉴别进行分析解答，正确的方法应该是使用燃着的木条来检验，因为CO2会使燃着的木条熄灭，而H2会燃烧。
【解析】【解答】首先，我们需要确定原始混合物中CaCO3和CaO的质量比。由于钙元素和氧元素的质量比为2：1，可以计算出原始混合物中CaCO3和CaO的质量比为：25：98。然后，根据充分反应后得到的固体5.6g，计算原始混合物中CaCO3的质量约为1.25克。根据方程式CaCO3CaO+CO2↑，计算得到反应产生气体质量为（44/100 ）×1.25=0.55g。
故答案为：D。
【分析】根据质量守恒定律及其应用，以及化学反应方程式的计算进行分析解答。
【解析】【解答】（1）、氖气：氖是稀有气体元素，由单原子分子组成，因此氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号，即Ne；
（2）、三个汞原子：汞的元素符号是Hg，表示三个汞原子就在Hg的前面加上数字3，所以三个汞原子的化学式是3Hg；
（3）、氢离子：氢离子是氢原子失去一个电子后带正电的粒子，用H+来表示；
（4）、硫酸亚铁：硫酸亚铁是硫酸和铁离子的化合物，其中铁的氧化态为+2。硫酸的化学式为H2SO4，所以硫酸亚铁的化学式为FeSO4；
（5）、三个氨分子：氨气的化学式为NH3，表示三个氨分子就在NH3的前面加上数字3，所以三个氨分子的化学式是3NH3。
【分析】 根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
【解析】【解答】（1）明矾在水中能形成胶状物，对悬浮物有吸附作用，能使悬浮物聚集成团而沉淀下来，所以可用于沉降水中悬浮物；
（2）活性炭有很强的吸附能力，可以吸附冰箱中的异味，也能吸附有毒气体，所以可用于冰箱除味剂和防毒面具；
（3）氦气是一种惰性气体，化学性质不活泼，且密度比空气小，所以可以用来填充探空气球；
（4）氧气是动植物呼吸过程中必需的气体，能供给动植物进行呼吸作用；
（5）金刚石是自然界中硬度最大的物质，可以用来切割玻璃、大理石等硬物体。
【分析】 物质的性质决定其用途，根据物质的性质和用途进行分析。
【解析】【解答】(1)、根据微观反应示意图，我们可以看到反应物中有三种氧化物，分别是CO、NO和CO2，而参加反应的物质为：NO和CO，其物质的量比为30：28，简化后为15：14；
(2)、根据微观反应示意图，可以看到NO和CO反应生成了CO2和N2，其化学方程式是：；
(3)、在反应过程中，反应物的原子重新组合形成产物，但原子的总数和种类保持不变，因此反应前后的总质量也不变。
【分析】（1）、根据从组成上识别氧化物，以及摩尔质量及其相关计算进行分析解答；
（2）、根据微观反应示意图的描述进行分析解答；
（3）、质量守恒定律的本质原因是化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变。
【解析】【解答】（1）过滤是净水器中小卵石和石英砂的主要作用，故答案为：过滤；
（2）实验②中，通电后试管b中产生的气体是氧气。化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；
（3）检验水是硬水还是软水，可以使用肥皂水，故答案为：肥皂水；
（4）不利于节约用水的做法是B和C。B选项表示未喝完的矿泉水随手倒掉，这样会浪费水资源；C选项表示用不间断的流水冲洗碗筷，也会浪费大量的水。
【分析】（1）过滤能够去除水中的悬浮物、泥沙、微生物等不溶性杂质，使得水变得更干净、清澈；
（2）在通电的条件下，水会发生电解反应，生成氢气和氧气；
（3）软水加入肥皂水后，能够产生丰富的泡沫，而硬水加入肥皂水后，泡沫较少；
（4）根据节约用水的措施分析。
【解析】【解答】(1)、铁丝在氧气中燃烧时，将其绕成螺旋状的目的是增大铁丝受热面积，这样可以加快铁丝的燃烧速度。实验过程中，在集气瓶底部放少量水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁（Fe3O4），化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；
(2)、确保实验中使用的红磷足够多，以便能够完全消耗掉氧气，从而得到准确的氧气体积分数。或者确保实验装置的气密性，避免空气泄漏，也是减少误差的重要因素。
【分析】（1）、根据氧气与铁的反应现象，燃烧与燃烧的条件进行分析解答；
（2）、根据探究减少实验误差的操作进行分析解答。
【解析】【解答】(1)、目前人类所用的化石燃料属于不可再生能源；
(2)、根据图1的世界能源变化趋势，我们可以看到随着时间的推移，化石能源的比例在逐渐降低。因此，2025年和2050年能源结构中的化石能源所占比例都会低于2000年。选项C“煤和石油”都是化石能源，所以它们的比例都会降低；
(3)、可燃冰一定含有的元素是碳元素、氢元素和氧元素，选项D正确；
(4)、科技进步确实会促进能源的合理利用，提高能源效率，因此选项A正确。可燃冰能燃烧，说明它含有可燃物质，通常是甲烷，而不是水具有可燃性，因此选项B错误。开采可燃冰时，如果甲烷泄漏，确实会造成温室效应，因为甲烷是一种强效的温室气体，所以选项C正确。可燃冰是由天然气与水形成的晶体化合物，不是固态甲烷，因此选项D错误。故正确答案是：B、D。
(5)、甲烷燃烧的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O。
【分析】（1）、这是因为化石燃料的形成需要数百万年的时间，无法在人类的时间尺度内自然再生；
（2）、根据题目中的图进行分析解答；
（3）、可燃冰是由天然气与水在低温高压条件下结晶形成的，天然气的主要成分是甲烷，而水是由氢元素和氧元素组成的；
（4）、根据常见能源的合理开发与利用进行分析解答；
（5）、在氧气的存在下，甲烷燃烧生成二氧化碳和水。
【解析】【解答】（1）设根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由1个硫原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式是SO2；
（2）传统火法炼锌的主要缺点是产生SO2，污染环境；
（3）设备2中产生的CO可作燃料，CO燃烧的化学方程式为：。一氧化碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；
（4）设备2中反应生成锌蒸气（气态）和CO的化学方程式为：。氧化锌与一氧化碳在高温的条件下反应生成锌和二氧化碳。
【分析】（1）设备1中高温焙烧锌精矿（主要成分为ZnS），发生反应生成SO2。化学方程式为：。反应物中锌、硫、氧原子个数分别为2、2、8，反应后的生成物中锌、硫、氧原子个数分别为2、2、4；
（2）在炼锌过程中，硫从锌精矿中以SO2的形式释放出来，SO2是一种有害气体，会对环境造成污染；
（3）根据一氧化碳在氧气中燃烧的反应方程式进行分析解答；
（4）根据常见金属的冶炼方法进行分析解答。
【解析】【解答】（1）仪器的名称是锥形瓶；
（2）小张用高锰酸钾来制取并收集较纯净的氧气，他选择的发生和收集装置是AC或CA。其反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是防止水槽中的水倒吸、炸裂试管。
（3）小明同学利用上述实验装置制取二氧化碳，其反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。若用F装置收集二氧化碳，则二氧化碳应从c口通入。
【分析】（1）根据实验室常见的仪器及使用进行分析解答，锥形瓶是一种常用的实验室玻璃仪器，它的形状像一个倒置的锥形容器，通常用于混合和反应液体，也可以用于收集气体；
（2）根据氧气的实验室制法进行分析解答。高锰酸钾在加热条件下可以分解生成氧气，氧气不易溶于水，可以通过排水法收集。在实验过程中，试管内压强增大，如果先熄灭酒精灯，试管内压强会迅速减小，导致水槽中的水被吸入试管，造成试管炸裂；
（3）根据二氧化碳的实验室制法，常见气体的收集方法进行分析解答。二氧化碳的密度比空气大，可以通过向上排空气法收集。在F装置中，c口是气体进入的方向，而d口是气体排出的方向。
【解析】【解答】（1）下列有关CO2的用途说法错误的是D：二氧化碳不能供给呼吸；
（2）步骤1中该同学进行气密性检查的操作是：打开活塞Ⅰ和活塞2，拉注射器活塞一段距离后停止。这样可以通过改变烧瓶内外的压强差来检验装置的气密性；
（3）图2中，表示注入的是澄清石灰水的是曲线Ⅱ。通常情况下，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而水不会产生这种现象；
（4）图2中，AB段压强上升的原因是将注射器里的液体全部压入烧瓶中，造成烧瓶内的气体被压缩，压强迅速增大；
（5）实验中观察到澄清石灰水变浑浊，写出石灰水变浑浊的反应化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（6）①能说明人体呼吸作用产生二氧化碳的曲线是X。因为呼吸作用产生的二氧化碳会使保鲜袋内的二氧化碳浓度增加，而X曲线代表的是二氧化碳体积分数的变化；
②根据图4中信息，推断Z曲线在下降后又略有上升的可能的原因是呼出气体中部分水蒸气液化。这是因为呼吸作用产生的气体中包含水蒸气，当这些水蒸气遇冷时会液化，导致气压的下降，从而使Z曲线下降。随后，由于呼出气体中二氧化碳的含量增加，二氧化碳与水蒸气共同占据了一定的体积，使得气压略有上升。
【分析】（1）二氧化碳在高浓度下对人体有害，会降低空气中氧气的含量，导致窒息；
（2）根据检查装置气密性的操作进行分析解答；
（3）根据二氧化碳与澄清石灰水的反应现象进行分析解答；
（4）根据二氧化碳与澄清石灰水的反应方程式进行分析解答；
（5）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，这个反应表示二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水；
（6）根据人体的呼吸作用，以及二氧化碳的性质进行分析解答。
【解析】【解答】(1)首先，我们需要计算出反应生成氧气的质量。根据题目描述，反应前后烧杯中物质的总质量差即为生成氧气的质量。初始总质量为36g，最终总质量为34.4g，因此生成氧气的质量为：36g - 34.4g = 1.6g
所以，上述反应生成氧气的质量为1.6g。
【分析】 （1）根据过氧化氢制氧气的反应方程式计算进行分析解答；
（2）根据过氧化氢制氧气的反应方程式计算进行分析解答。选项
现象
微观解释
A
水沸腾掀起壶盖
分子体积随温度升高而增大
B
湿衣服在阳光下比阴凉处干得快
温度升高，分子运动速度加快
C
天然气压缩贮存在钢瓶中
分子间有间隔，加压使得间隔缩小
D
向一杯清水中滴入红墨水，整杯水都会变红
分子在不断地运动
选项
实验目的
实验方案
A
除去CO中混有的少量CO2
通入氧气后点燃
B
鉴别木炭粉和二氧化锰两种黑色粉末
分别加入过氧化氢溶液中，观察现象
C
除去KCl固体中的少量KClO3
加入MnO2后，加热至固体质量不再减少
D
鉴别CO2和H2
闻气味