人教版（2024新版）生物七年级上册期末复习知识点背诵学案

这是一份人教版（2024新版）生物七年级上册期末复习知识点背诵学案，共16页。学案主要包含了观察要求，观察过程，观察注意事项，观察分类，对光成功的标志，视野中污点位置的判断，细胞的生活是物质等内容，欢迎下载使用。
观察周边环境中的生物
一、观察要求
有目的、有计划
二、观察过程
1、确定观察目的
2、明确观察对象
3、做好观察记录
4、交流观察结果
三、观察注意事项
1、如实记录
2、注意安全
3、爱护生物资源
四、观察分类
1、直接观察：直接用肉眼观察。
2、间接观察：借用工具进行观察。
生物的特征
一、七点特征
1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2、生物的生活需要营养。
（1）植物可以进行光合作用，属于自养。
（2）动物主要从外界获取食物，属于异养。
3、生物能进行呼吸。
绝大数生物需要氧气。
4、生物能对外界刺激做出反应（应激性）。
5、生物能生长、发育和繁殖。
6、生物都有遗传和变异的特性。
（1）遗传：亲子间的相似性。
（2）变异：亲子间以及子代个体间的差异性。
7、生物能排除身体内产生的废物（排泄）。
（1）人体：出汗、排汗、排尿。
（2）植物：落叶。
二、通过谚语判断生物的特征
学习使用显微镜
一、用于放大物体的结构
1、目镜：无螺纹，镜头越长，放大倍数越小。
2、物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越大。
二、调节物镜与载物台距离的结构
1、粗准焦螺旋：大幅度调节，用于寻找物像。
2、细准焦螺旋：小幅度调节，用于看清物像。
三、调节光线强弱的结构
1、遮光器
（1）大光圈：外界光线较暗时使用，使视野变明亮。
（2）小光圈：外界光线较强时使用，使视野变暗。
2、反光镜
（1）平面镜：外界光线较强时使用，使视野变暗。
（2）凹面镜：外界光线较弱时使用，使视野变明亮。
四、对光时，各结构功能的调节。
1、物镜：低倍物镜。
2、遮光器：较大光圈。
3、注视：注视目镜。
五、对光成功的标志
视野中出现明亮的圆形视野。
六、观察玻片标本时，物镜与载物台之间的距离以及眼睛注视的结构
1、物镜接近载物台时，眼睛注视物镜，避免物镜与玻片标本相撞。
2、物镜远离载物台时，眼睛注视目镜，直到看见物像。
七、从低倍物镜转到高倍物镜后，视野及细胞的变化
视野变暗，视野范围变小；所观察到的细胞数量减少，体积变大；物镜距离玻片标本更近。
八、将不在视野中央的物像，移动到视野中央的规律
物像在哪往哪移。
九、视野中污点位置的判断
1、污点的可能位置：目镜、物镜、玻片标本。
2、判断方法：转动目镜，若污点移动，那么污点就在目镜上；污点如果不移动，再移动玻片标本，若污点移动，则污点在玻片标本上，否则在物镜上。
植物细胞
一、被显微镜观察的材料要求
薄而透明。
二、玻片标本分类
1、按照制作方法分类
（1）切片；（2）涂片；（3）装片。
2、保存时间
（1）永久的；（2）临时的。
三、植物细胞临时装片制作过程
擦→滴→撕→展→盖→染
四、第二步“滴”的是哪一种液体？目的是什么？
滴清水，保持细胞的正常形态。
五、“染”用的是哪一种染色剂？细胞内哪个结构被染色？
用碘液染色，细胞核被染成深色。
六、观察细胞时，视野中出现细胞重叠或出现气泡时，分别是哪一步操作失误引起的？
细胞重叠是未展平，出现气泡时是因为未盖好。
七、液泡内的液体是什么？有什么作用？
液泡内是细胞液，用于储存营养物质。
八、植物的颜色、气味以及味道与哪个结构有关系？
植物的绿色与叶绿体有关，其他颜色取决于液泡颜色。植物的气味及味道都与液泡有关。
动物细胞
一、动物细胞临时装片的制作方法
擦→滴→刮→涂→盖→染
二、第二步中“滴”的哪种液体？目的是什么？
滴的是生理盐水（浓度为0.9%的氯化钠溶液），目的是维持细胞正常形态。
三、光学显微镜下不易看到的细胞结构是？
细胞膜。因此需要将视野调暗。植物细胞中，细胞膜也很难通过光学显微镜观察到。
四、细胞的基本结构
细胞膜、细胞质、细胞核
五、用显微镜观察动物细胞和植物细胞时，最主要的区别是？
有无细胞壁。
细胞的生活
一、细胞内物质的分类
1、有机物：一般分子较大，分子内都含碳。种子燃烧时，被燃烧的物质。
2、无机物：一般分子较小，分子内一般不含碳。种子燃烧后，剩下的灰烬。
二、物质进出细胞时，必须要经过哪一个结构？其功能是什么？
细胞膜，功能是控制物质进出。
三、细胞内的能量转换器是？
叶绿体和线粒体。
四、线粒体的作用
分解有机物，释放能量。
五、叶绿体的作用
合成有机物，储存能量。
六、食物中有机物的能量源头是？
阳光（太阳/太阳能/光能）。
七、人类的生命起点是？
受精卵。
八、细胞核内遗传物质是？
脱氧核糖核酸（DNA）。
九、克隆实验的结论是？
细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。（细胞核是控制中心）。
十、细胞的生活是物质、能量和信息的统一。
细胞通过分裂产生新细胞
一、生物体的长大，与细胞的生长、发育和分化是分不开的。
二、细胞生长的结果？
细胞体积变大。
三、什么是细胞分裂？
一个细胞分成两个细胞。
四、细胞分裂时，变化最明显的是？
染色体。
五、什么是染色体？染色体有哪些部分组成？
1、细胞中那些被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。
2、染色体由DNA和蛋白质组成。
六、动植物细胞分裂时有哪些异同？
1、相同点：第一步都是细胞核一分为二；然后是细胞质一分为二，每一份中含有一个细胞核。
2、不同点：
（1）动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，没有新细胞膜产生。
（2）植物细胞：会产生新细胞膜和新细胞壁。
七、分裂时，染色体如何变化？
先复制加倍，然后平均分配。（n→2n→n）
八、分裂结束后，新细胞与原细胞相比，染色体的变化？
新细胞与原细胞染色体的形态和数目完全相同。遗传物质也完全一样。
动物体的结构层次
一、什么是细胞分化？细胞分化的结果是什么？
1、细胞分化：一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。
2、分化结果：形成组织（细胞群）。
二、人体及动物体四大基本组织的名称以及功能
1、上皮组织：保护和分泌。
2、神经组织：感受刺激，传到神经冲动，在人体内起着调节和控制作用。
3、肌肉组织：具有收缩和舒张的功能，能使机体产生运动。
4、结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。
三、什么是器官？如何判断一个结构是组织还是器官？
1、器官：由不同组织按照一定次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。
2、判断方法：一个结构中，至少包含2个组织，那么这个结构就是器官。
四、人体的结构层次
细胞→组织→器官→系统→人体（动物体）
植物体的结构层次
一、绿色开花植物的六大器官名称及分类
1、营养器官：根、茎、叶。
2、生殖器官：花、果实、种子。
二、植物体五种基本组织名称及功能
1、分生组织：终生保持分裂能力。
2、保护组织：保护内部结构。
3、机械组织：对植物体主要起支撑和保护作用。
4、输导组织：运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管。
5、薄壁组织：含叶绿体的能进行光合作用；果实和种子内的能够储存营养物质。
三、植物体的结构层次
细胞→组织→器官→植物体
单细胞生物
一、常见的单细胞生物
大肠杆菌、酵母菌、衣藻、变形虫、草履虫等。
二、单细胞生物的生活环境
大多数生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。
三、草履虫的趋性（应激性）
远离有害刺激（如食盐），靠近有利刺激（如肉汤）。
四、草履虫各部分结构名称及对应功能
1、纤毛：运动。
2、口沟：摄食。
3、食物泡：消化食物。
4、胞肛：排出未消化的食物残渣。
5、表膜：呼吸。
6、收集管和伸缩泡：排出废物。
五、草履虫的生殖方式
分裂生殖。
六、赤潮形成的原因
生活污水或工业污水大量排放，导致海洋中某些单细胞生物大量繁殖。
藻类、苔藓植物和蕨类植物
一、常见的单细胞藻类
衣藻、鼓藻、新月藻。
二、藻类的生活环境
主要分布在水中。
三、藻类的主要特征
没有根、茎、叶的分化。
四、藻类的生殖方式
孢子生殖。
五、藻类的营养方式
自养。
六、苔藓植物的生活环境
大多生活在陆地上的潮湿环境中。
七、“苔花”所指的结构
孢蒴。
八、苔藓植物的主要特征
一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，“根”为假根。
九、蕨类植物的生活环境
森林和山野的阴湿处。
十、蕨类植物的形态特点
叶常呈羽状，叶背面会形成许多褐色隆起；茎大多生长在地下。
十一、蕨类植物的主要特征
有根、茎、叶的分化，有专门运输物质的输导组织。
十二、煤的形成
古代蕨类。
种子植物
一、种子观察的顺序
由外到内、由表及里、先宏观后微观。
二、菜豆种子和玉米种子的异同
1、相同点：都有种皮和胚。
2、不同点：菜豆有两片子叶，没有胚乳；玉米有一片子叶，有胚乳。
三、什么是胚？由哪些结构组成？
新植物的幼体。包括胚根、胚轴、胚芽和子叶。
四、子叶和胚乳的作用
储存营养物质。
五、胚乳为什么遇碘变蓝？
胚乳中主要是淀粉，淀粉遇碘变蓝。
六、种子的生命力为什么比孢子强？
1、种子中含有丰富的营养物质，在比较干旱的地方也能萌发。
2、如果环境过于干燥或寒冷，种子可以进入休眠状态。
七、种子植物为什么更适应陆地环境？
受精过程摆脱了对水环境的依赖。
八、裸子植物和被子植物的异同
种子外有无果皮包被。
九、常见的裸子植物
一般名称中有松、柏、衫，以及银杏，属于裸子植物。
十、为什么被子植物比裸子植物在陆地上分布更广泛？
1、一般都具有非常发达的输导组织。
2、一般都能开花结果，所结果实靠果皮保护里面的种子，不少果实的形态结构有利于种子传播。
无脊椎动物
一、脊椎动物和无脊椎动物的区别
体内有无由脊椎骨组成的脊柱。
二、各类无脊椎动物的特征以及代表动物
1、刺胞动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。代表生物：水螅、水母、海葵、珊瑚虫等。
2、扁形动物：身体呈两侧对称（左右对称），背腹扁平，有口无肛门。代表生物：涡虫、日本血吸虫、华支睾吸虫、绦虫等。
3、线虫动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表生物：蛔虫、蛲虫、钩虫等。
4、环节动物：身体呈圆柱形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣足辅助运动。代表生物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。
5、节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表生物：蝗虫、蝴蝶、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣等。
6、软体动物：身体柔软，大多具有贝壳。代表生物：蜗牛、贝类、螺类、章鱼、乌贼等。
7、棘皮动物：体表有棘。代表生物：海参、海星、海胆等。
三、无脊椎动物与人类生活关系
1、蚯蚓可以疏松土壤；粪便能够提高土壤肥力；是优良的蛋白质饲料；可以入药。
2、水蛭可以提取蛭素。
3、蜜蜂可以为植物传播花粉。
4、果蝇用于科研。
5、蝗虫啃食农作物，还可引发蝗灾。
6、钉螺可以传播血吸虫。
7、某些种类危害人体健康。
鱼
一、“四大家鱼”名称
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
二、我国常见的淡水鱼种类和海水鱼种类
1、淡水鱼：“四大家鱼”、鲤鱼、鲫鱼等。
2、海水鱼：带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、大白鲨等。
三、鱼的体形及作用
流线型，有利于减少鱼在水中游动时遇到的阻力。
四、鱼的体表结构及作用
体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的粘液，能保护身体和减少游动时的阻力。
五、鱼的呼吸器官是？主要组成是？颜色是？
呼吸器官是鳃，主要部分是鳃丝，呈鲜红色。
六、鱼如何游泳？
通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
七、鱼的主要特征
生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
八、常见俗称“鱼”不是鱼的动物？
1、爬行动物：鳄鱼、甲鱼。
2、两栖动物：娃娃鱼。
3、软体动物：章鱼、鱿鱼。
4、哺乳动物：鲸鱼。
九、名字中没有“鱼”却是鱼的动物？
海马、海龙、泥鳅、黄鳝。
两栖动物和爬行动物
一、蝌蚪的外形
像鱼，有尾，无四肢，用鳃呼吸。
二、青蛙的各结构及作用
1、鼻孔：气体进出的通道。
2、眼：动态视觉。
3、鼓膜：感知声波。
4、前肢：支撑身体。
5、后肢：既能跳跃也能划水。
三、青蛙的呼吸特点
用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
四、常见的两栖动物
青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
五、两栖动物的主要特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
六、两栖动物的生殖特点
有性生殖，体外受精。
七、蜥蜴的身体特征
分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，体表覆盖角质的鳞片。
八、鳞片的作用
既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。
九、爬行动物的呼吸特点
完全用肺呼吸。
十、爬行动物的生殖特点
有性生殖，体内受精。生殖摆脱了对水环境的依赖。
十一、常见的爬行动物
蜥蜴、龟、鳖、鳄、蛇等。
十二、爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
鸟
一、鸟是否都能飞行？
鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行。
二、鸟的体形是什么？有什么作用？
流线型，减少飞行中遇到的阻力。
三、鸟的体表有哪些特点？羽毛的分类及功能
1、体表覆羽，前肢变成翼。
2、正羽：主要覆盖在双翼及尾部，用于飞行。
3、绒羽：全身都有覆盖，用于保暖。
四、鸟的骨骼特点及作用
骨骼轻、薄，长骨中空，用于减轻体重。
五、鸟的肌肉特点及作用
最发达的是胸肌，用于牵动两翼完成飞行动作。
六、鸟的捕食特点
没有牙齿，用坚硬的角质喙来啄取食物。
七、鸟的呼吸特点
用肺呼吸，气囊辅助呼吸。但是气囊只能储存空气，不能用于气体交换。鸟类每一次呼吸，肺内进行两次气体交换，这种呼吸方式，我们称为双重呼吸。
八、恒温动物和变温动物的区别
1、恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变。
2、变温动物：体温会随环境温度的变化而改变。
九、鸟的生殖特点
有性生殖，体内受精。生殖摆脱了对水环境的依赖。
十、鸟的主要特征
体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
哺乳动物
一、哺乳动物的体表特点及作用
除少数水生种类外，哺乳动物体表都被毛。体毛有很好的保温作用。
二、哺乳动物生殖发育特点
胎生、哺乳。生殖摆脱了对水环境的依赖。
三、胎生哺乳的意义
提高了后代的成活率。
四、哺乳动物牙齿的分化及各个牙齿的作用
1、门齿：切断食物。
2、臼齿：磨碎食物。
3、犬齿：撕裂食物。
五、哺乳动物感觉器官的特点
感觉器官高度发达。
六、哺乳动物的主要特征
体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
微生物的分布
一、微生物的类群
细菌、真菌和病毒。
二、菌落的特点
由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。
三、细菌及真菌菌落的特点
1、细菌菌落：比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥，可呈白、黄、红等多种颜色。
2、真菌菌落：一般比细菌菌落大几倍到几十倍，真菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，可呈白、红、褐、绿、黑等不同的颜色。
四、培养菌落所使用的培养基类型
固体培养基（一般会加入琼脂）。
五、菌落培养步骤
1、配置培养基——提供细菌和真菌生长发育需要的营养物质（水和有机物）。
2、高温灭菌——防止杂菌干扰。
3、冷却——避免高温杀死需要培养的细菌或真菌。
4、接种。
5、恒温培养——细菌和真菌的发育需要适宜的温度。
六、细菌和真菌的生存条件
水、适宜的温度、有机物，有些需要某些特定的条件。
细菌
一、观察细菌的仪器
高倍显微镜或电子显微镜。
二、细菌的分类
球形、杆形、螺旋形。
三、细菌的结构
1、基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域。
2、特殊结构：菌毛、鞭毛、荚膜。
四、什么是原核生物
细胞内没有成形的细胞核。
五、细菌的营养方式
大多数细菌是异养。
六、什么是芽孢？有什么特点？
芽孢是细菌的休眠体，细胞壁厚、含水量少。
七、细菌的生殖方式
分裂生殖。
八、细菌与人类关系
1、食品制作：醋酸菌、乳酸菌、棒状杆菌。
2、通过大肠杆菌生产胰岛素。
3、污水处理。
4、甲烷菌生产沼气。
5、肠道内的有些细菌能够合成人体所需的维生素。
6、少数细菌对人类有害。
真菌
一、常见种类
1、单细胞真菌：酵母菌。
2、多细胞真菌：霉菌和大型真菌。
二、酵母菌的结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。
三、青霉的结构
气生菌丝、营养菌丝、孢子（青绿色，呈扫帚状）。
四、蘑菇的结构
1、子实体：菌盖、菌柄。
2、菌丝。
五、什么是真核生物
细胞内有成形的细胞核，真菌和动植物都属于真核生物。
六、真菌的生殖方式
真菌可以通过产生大量的孢子繁殖后代，酵母菌主要进行出芽生殖。
七、真菌与人类的关系
1、寄生种类会导致患病。
2、大部分真菌对人类有益。
3、有些真菌可以产生抗生素，用于治疗细菌感染引起的疾病。
4、大多数细菌和真菌在自然界中是分解者的角色。
病毒
一、观察病毒的仪器
电子显微镜。
二、病毒的生活方式
寄生，寄生在活细胞内。
三、病毒的分类
动物病毒、植物病毒、噬菌体。
四、病毒的结构
蛋白质外壳和内部的遗传物质。
五、病毒的增值方式
自我复制。
六、病毒与人类的关系
1、导致人或其他生物患病。
2、利用噬菌体治疗细菌感染引起的疾病。
3、生物防治，防治有害生物。
4、基因疗法，转基因或基因治疗。
5、支撑疫苗。
尝试对生物进行分类
一、植物分类的依据
主要是形态结构，被子植物分类的重要依据是花、果实、种子。
二、动物分类的依据
形态结构、生理功能、生殖方式。初中阶段一般我们根据体内有无脊柱将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。
三、微生物分类的依据
形态结构。
从种到界
一、生物分类的依据
形态结构、生理功能以及生殖方式。
二、生物分类的目的
弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
三、生物分类的等级
界、门、纲、目、科、属、种。
四、分类等级与生物的亲缘关系
分类等级越高，亲缘关系越远；分类等级越低，亲缘关系越近。
五、最基本的分类单位
种。
六、物种学名的组成（双名法）
属名＋种加词。用拉丁文书写，属名第一个字母需要大写，种加词第一个字母需要小写。