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    18.1.5 三角形的中位线(教学课件+分层作业+导学案+教学设计)

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    人教版(2024)八年级下册18.1.2 平行四边形的判定公开课教学作业ppt课件

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    这是一份人教版(2024)八年级下册18.1.2 平行四边形的判定公开课教学作业ppt课件,文件包含1815三角形的中位线含动画演示pptx、1815三角形的中位线教学设计docx、1815三角形的中位线分层作业原卷版docx、1815三角形的中位线分层作业解析版docx、1815三角形的中位线导学案docx等5份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。
    1.理解三角形中位线的概念,掌握三角形的中位线定理.(重点)2.能利用三角形的中位线定理解决有关证明和计算问题.(重点)
    问题:A、B两地被池塘隔开,如何测量A、B两地的距离呢?你能用学过的知识来解决吗?
    你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗?
    猜想:增加的线段与它所对的边有什么关系?
    如图,在△ABC中,D,E分别是AB,AC的中点,连接DE.像DE这样,连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.
    观察下图,你能发现△ABC的中位线DE与边BC的位置关系吗?度量一下,DE与BC之间有什么数量关系?
    三角形的中位线定理: 三角形的中位线平行于三角形的第三边,并且等于第三边的一半.
    解:分别取OA,OB的中点E,F,连接EF,测量出EF的距离,然后根据三角形的中位线定理可知AB=2EF.
    例1.如图,在△ABC中,点M,N分别是AB,AC的中点,连接MN,点E是CN的中点,连接ME并延长,交BC的延长线于点D.若BC=4,求CD的长.
    如图,在四边形ABCD中,AB=CD,M、N、P分别是AD、BC、BD的中点,∠ABD=20°,∠BDC=70°,求∠PMN的度数.
    证明:取AC的中点F,连接BF.∵BD=AB,∴BF为△ADC的中位线,∴DC=2BF.∵E为AB的中点,AB=AC,∴BE=CF,∠ABC=∠ACB.∵BC=CB,∴△EBC≌△FCB,∴CE=BF,∴CD=2CE.
    例2.如图,在△ABC中,AB=AC,E为AB的中点,在AB的延长线上取一点D,使BD=AB,求证:CD=2CE.
    例3.如图,D、E是△ABC边AB,AC的中点,O是△ABC内一动点,F、G是OB,OC的中点.判断四边形DEGF的形状,并证明.
    例4.如图,E、F、G、H分别为四边形ABCD各边的中点.求证:四边形EFGH是平行四边形.
    如图,E、F、G、H分别为四边形ABCD四边之中点.求证:四边形EFGH为平行四边形.
    例5.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,点E,F分别是BC,AC的中点,延长BA到点D,使得AB=2AD,连接DE,DF,AE,EF,AF与DE相交于点O.(1)求证:AF与DE互相平分;
    证明:∵点E,F分别是BC,AC的中点,∴EF∥AB,AB=2EF.∵AB=2AD,点D是BA延长线上的一点,∴AD=EF,AD∥EF.∴四边形ADFE是平行四边形.∴AF与DE互相平分.
    (2)如果AB=6,BC=10,求DO的长.
    1.如图,在△ABC中,D、E分别是边AB、AC的中点,若BC=6,则DE的长为( )A.2 B.3 C.4 D.62.如图,在□ABCD中, 对角线AC、BD交于点O,E是BC的中点,若OE=2cm,则CD的长为( )A.3cm D.6cm
    3.如图,已知四边形ABCD,R,P分别是DC,BC上的点,E,F分别是AP,RP的中点,当点P在BC上从点B向点C移动而点R不动时,那么下列结论成立的是( )A.线段EF的长逐渐增长B.线段EF的长逐渐减少C.线段EF的长不变D.线段EF的长不能确定
    5.如图,D、E、F分别是△ABC各边的中点,且AB=11cm、BC=8cm、 AC =6cm.则: DE=____cm,DF=____cm,EF=____cm,△DEF的周长是_____cm.6.如图,△ABC中,D、E、F分别是AB、BC、CA的中点,AB=10cm, AC=6cm, 则四边形ADEF的周长为_____cm.
    7.如图,□ABCD的周长为36,对角线AC,BD相交于点O,点E是CD的中点,BD=12,则△DOE的周长为_______.
    8.如图,□ABCD的周长为36,对角线AC,BD相交于点O,点E是CD的中点,BD=12,求△DOE的周长.
    10.如图,在△ABC中,M是BC的中点,AN⊥BN于N点,AN平分∠BAC, 且AB=12, AC=16, 求MN的长.

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